2023——2024学年度第一学期
苗苗一班 后雨梦
2023.10.30—2023.11.3第十周
上午班——
10月30日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育
语言：《有趣的声音》
活动目标：
1.知道身边有各种各样的声音，初步感知声音的产生与动作的关系。
2.能分辨生活中常见的各种声音，并用象声词描述听到的声音。
3.喜欢倾听好听的声音，在做一做、试一试中体验到探究的乐趣，愿意说出自己的发现。
活动准备：
多媒体课件；每人一只塑料小瓶，黄豆若干。
活动过程：
（一）听辦各种有趣的声音，知道声音能够传递信息
1.结合课件，引导幼儿听辨常见动物的声音。
提问：听，这是谁来了？你是怎么知道的？它是怎样叫的？你还知道哪些动物会唱歌？
小结：小耳朵通过听声音就能分辨出各种动物。
2.结合多媒体课件，创设坐车去参加音乐会的情境，引导幼儿听汽车、水流等声音。
提问：听，小动物们是怎么去大森林的？我们遇到谁了？我们到哪里了？你怎么知道的？
小结：声音能让我们知道很多事情，声音真的很奇妙。
（二）探究让身体发出声音的办法，初步感知声音的产生与动作的关系
1.创设自己参加音乐会的情境，引导幼儿探究让自己的身体发出声音的方法，初步感知声音产生与动作的关系。
提问：你的身体能发出声音吗？
小结：我们拍手，跺脚，碰牙齿，动一动身体就会发出各种声音！
2.引导幼儿跟随音乐，用自己的身体唱歌”。
（三）探究让物品发出声音的方法，初步感知声音的大小与力量的关系
1.探究让瓶子发出声音的方法
提问：怎样让小瓶子发出好听的声音？
小结：敲一敲，碰一碰，小瓶子就能发出好听的声音。
2.引导幼儿在瓶中装进黄豆，摇一摇，听一听，感受有节奏、音量适中的声音才好听。
提问：把黄豆装到小瓶子里，发出什么声音了？你们一起摇晃发出来的声音好听吗？为什么？怎样才能让小瓶子发出好听的声音？
小结：乱摇动发出的噪音不好听，有节奏的像音乐一样的声音才好听。
3.引导幼儿探究力量的大小与声音的大小有关。
提问：怎样才能让小乐器发出大大的声音？怎样发出小小的声音？
小结：力气大，使劲摇晃就能发出大的声音，力量小，轻轻的摇晃
发出小的声音。
（四）活动延伸
探究瓶子里装上不同的物品会发出什么样的声音。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、生活区、美工区、音乐区、建构区（乐高室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月31日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《扔飞盘》
活动目标：
通过投掷发展幼儿手部肌肉能力
活动准备：
飞盘
活动过程
（一）出示飞盘，引起幼儿的兴趣。
1.教师;今天，老师带来一个好玩的玩具，你们看这是什么？
2.出示飞盘，告诉幼儿,这不是一个普通的盘子，这是一个可以飞的飞盘。
3.教师在操场抛飞盘，弓起幼儿的兴趣。
（二）教师：你们想玩抛飞盘游戏吗？我们一起来做飞盘好吗？
1.师生共同讨论飞盘的玩法。
体育游戏：（二）《滑滑梯》
活动目标：
1.教幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑滑梯
活动过程：
（一）小狗怎么了？
1.寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。“小狗为什么哭呢？它怎怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
2.出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
3.宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
（二）播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
1.幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？
2.幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的？怎样玩滑滑梯才是安全的？你觉得那种方法又好玩又安全？有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
二、花样篮球
三、美工游戏《多变的粘土》
活动目标：
1.了解超轻粘土的特性
2.初步掌握超轻粘士制作的基本知识和技能，过程与方法。
3.在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
活动准备：
各种颜色粘土
活动过程：
（一）出示课前制作好的超轻粘土作品
1.同学们知道这是什么吗？(香蕉、苹果、草莓、葡萄萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小免）
2.知道这些物品用什么做的吗？（超轻粘士）
3.谈一谈演示的物品的造型特点。
（二）介绍超轻粘士特性：
1.超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2.颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
（三）讲解粘土动物的制作方法
（四）幼儿尝试自己动手捏，教师巡回知道
下午班——
11月1日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、体育游戏：（一）《过独木桥》
活动目标:
1.在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。
2.能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。
3.能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。
活动准备：
竹梯、轮胎、水桶、
活动过程：
(一)热身运动
1.好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。
2.过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）
师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）
讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？
小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥
师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？
3.结束、放松、整理场地。
体育游戏：（二）《攀爬网》
二、花样篮球
三、手指游戏《我的小手》
上午班——
11月2日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《安全：不被欺负有办法》
活动目标：
1.勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。
2.知道欺负人是不对的，被欺负时懂得告诉老师和家长。
3.不欺负别人，也不允许别人欺负自己，能与他人友好相处。
活动准备：
频及图片
活动过程：
（一）播放音频及图片“好害怕”，引出活动主题。
（二）播放音频及组图“爱欺负人的牛牛”，引导幼儿分享被欺负的经历和感受，知道欺负人是不良行为。
（三）播放故事视频及图片《秘密武器》，鼓励幼儿勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。
1.师幼讨论，鼓励幼儿分享被欺负时的解决方式。
2.播放故事视频《秘密武器》，引导幼儿了解故事。
3.出示故事图片，引导幼儿知道面对欺凌的秘密武器是勇敢。
4.师幼互动，鼓励幼儿勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。
（四）出示组图“牛牛做错了”、“友好相处”、“谁对谁错”，引导幼儿了解欺负人的后果，知道如何与同伴友好相处。
1.出示组图“牛牛做错了”，引导幼儿了解欺负人的后果。
2.出示组图“友好相处”，请幼儿自由说说如何与人友好相处。
3.出示组图“谁对谁错”，引导幼儿判断图片中行为的正误，巩固认知。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、语言区、表演区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月3日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、体育游戏：（一）《丢沙包》
活动目标：
1.培养幼儿用双腿夹着沙包走路，锻炼幼儿的小腿能力。
2.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
沙包若干
活动过程：
指导要求：
教师带幼儿来到活动场地，教师示范宝宝们沙包除了我们以前玩的几种方法，今天我们再来学习一种新的玩法"首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走，走的过程中沙包不能掉地，如果犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。
教师注意幼儿不推不挤，根据本班幼儿能力实施计划。
体育游戏：（二）《水果蹲》
活动目标：
1.继续巩固培养幼儿动作的协调性及快捷反应能力。
2.从玩乐游戏中放松幼儿紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。
活动准备：场地
活动过程：
（一）教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：
1.各人要记住自己的果蔬名字。
2.在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。
3.是青菜名的幼儿，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。
4.反应慢的幼儿，应自动出局。
（二）游戏开始：
1.教师分男女小组四组。
2.游戏按规则进行。
3.最后一名为优胜者。
4.每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。
（三）教师总结。
二、花样篮球
三、特色绘本活动《一粒种子的旅行》
活动目标：
1.道种子的几种主要传播方式。
2.对种子的传播有继续探索的兴趣。
活动准备：
故事图片、故事音频、故事配乐
活动过程：
（一）谈话导入。
1.小朋友们，你们去旅行过吗？去过哪些地方呢？
小结：离开家到较远的地方去走走看看，这就是旅行。旅行可以看到听到很多有趣的事。
结合图片讲述故事《春天的旅行》，引发幼儿对种子旅行产生兴趣。
（二）蒲公英是怎么旅行的？它经过了哪些地方？最后在哪里安家了？
小结：蒲公英的种子靠着风开始了它的旅行。它飞过了草地，看见小草发芽了;它飞过了小河，看见冰融化了;它飞过了果树林，看见树上长出了嫩芽……最后蒲公英的种子在河边安了家。
逐幅出示图片，引导幼儿了解更多种子传播的不同方法。
（三）刚才我们了解到蒲公英是靠风力来进行种子传播的。你们知道还有哪些传播方法吗？
1.小松鼠在干什么？豌豆是怎么传播种子？椰子是怎么传播种子的？
小结：种子除了利用风力传播，还有利用人或动物来传播，利用弹力来传播，利用水力来传播。