2023——2024学年度第一学期
苗苗一班 后雨梦
2023.11.13—2023.11.17第十二周
下午班——
11月13日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《勇敢的小企鹅 》
活动目标：
1. 幼儿发展的平衡能力。
2. 提高手脚的协调合作能力。
3. 幼儿增强主动、创造和团结协作精神
活动准备：
轮胎4个、 障碍物
活动过程：
（一）和幼儿讨论轮胎的玩法（可以转，可以转，可以滚，还可以跳
（二）比赛：滚轮胎 玩法：将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组朋友最先赛完，就为胜
（三）规则
1.车和轮胎在赛中不要碰到树。
2.树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的
3.上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先
4.获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜
指导过程：
1.掌握轮胎的方法：双手在胸前扶着轮胎，往前推。
2.控制手的力度和前进的方向、速度
3.注意安全，不把轮胎推到同伴身上。
体育游戏：（二）《听数抱团》
活动目标：
集中注意力，提高反应能力和上课的兴趣。
活动准备：
平整场地一块
活动过程：
1. 游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。
2. 当听到组织者喊出“2！”或“3！”等数字口令时，游戏者立即按该数字2人或3人等抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败
3.听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
二、花样篮球
三、美工游戏《趣味粘土》
活动目标：
1.了解超轻粘土的特性
2.初步掌握超轻粘士制作的基本知识和技能，过程与方法。
3.在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
活动准备：
各种颜色粘土
活动过程：
（一）出示课前制作好的超轻粘土作品
1.同学们知道这是什么吗？(香蕉、苹果、草莓、葡萄萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小免）
2.知道这些物品用什么做的吗？（超轻粘士）
3.谈一谈演示的物品的造型特点。
（二）介绍超轻粘士特性：
1.超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2.颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
（三）讲解粘土动物的制作方法
（四）幼儿尝试自己动手捏，教师巡回知道
下午班——
11月13日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《小小建筑师》
活动目标：
1. 尝试用三角形、方形组合建构表现房子的房顶和墙面。
2. 愿意添加小门等装饰部件，丰富作品。
3. 能有序地向同伴介绍自己的建构作品，体验建构成功的快乐。
活动准备：
经验：有建构三角形和方形的经验。
物质：各色雪花片、房子图片、课件。
活动过程：
（一）欣赏课件，激发幼儿兴趣。
1.教师逐一演示课件，激发幼儿兴趣。
2.“这是什么形状？”（三角形）
3.出示方形，“这是什么形状？”
4.“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的.什么地方？”（下面）
5.“它们站在一起会变成什么呢？”启发幼儿想象。
（二）观察房子，了解房子的组成部分。
1.演示课件，引导幼儿认识房子的外形结构特征（房顶、房体）。
2.师生共同小结：房顶是三角形的，房体是方形的。
（三）幼儿建构，教师指导。
1.教师和幼儿尝试房顶与房体连接的方法。
2.重点帮助幼儿掌握三角形和方形的连接且牢固。
（四）展览评价。
1.介绍作品。“你建构的房子是什么样子的？你是怎么插的？”
2.引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。
（五）集体欣赏，体验建构成功的快乐。
体育游戏：（二）《小小运粮队》
游戏目标：
1.在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2.通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。
游戏准备：皮球若干、皮筋一根。
游戏过程：
（一）小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
1.小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：
单手滚、双手滚、踢球、双手抛球、两人合作抬球、举球、抱球
2.介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。
3.练习带粮食的方法后，进行游戏。游戏可反复进行。
4.温馨提示：游戏可分组进行
二、花样篮球
三、音乐游戏《抢椅子》
游戏目标：
1. 在游戏中锻炼身体的协调性和快速反应能力。
2.能认真倾听 音乐指令进行游戏。
3.能坦然面对游戏的输与赢。
游戏准备：
欢快的音乐、小椅子若干
游戏过程：
1. 游戏开始前，将椅子背对背放两排，参加游戏的幼儿人数始终比椅子多一个。，2.游戏开始时，教师播放音乐，幼儿随音乐节奏边拍手边围绕椅子逆时针转圈，当音乐停止时，快速找到小椅子坐好，没有坐到椅子上的幼儿为失败者，本轮淘汰。按此方法反复游戏，直至决出胜利者。
上午班——
11月15日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《神奇的小火车》
活动目标：
1.初步了解火车的外形。
2.学习儿歌内容，用肢体动作模仿火车的行进。
3.愿意体验游戏“小火车过山洞”的乐趣。
活动准备：
火车”图片；“火车鸣笛声”音频
活动过程：
（一）出示图片“火车”并播放音效“火车鸣笛声”，师幼讨论有关火车的话题。
1.出示图片“火车”，引导幼儿初步了解火车。
2.播放音效《火车鸣笛声》，帮助幼儿进一步了解火车。
（二）播放儿歌音频及图片《小火车》，引导幼儿观察画面并欣赏儿歌。
1.出示图片“小火车”，引导幼儿描述画面内容。
2.播放儿歌音频《小火车》，请幼儿欣赏儿歌。
（三）播放儿歌音频《小火车》念白版，带领幼儿念儿歌，鼓励使用简单的动作表演儿歌内容。
（四）组织幼儿玩游戏“小火车过山洞”。
1.教师讲解游戏玩法。
2.师幼愉快地玩游戏。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月16日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《安全：保护眼睛》
活动目标：
1. 了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。
2. 掌握保护眼睛的基本方法。
3. 懂得爱护眼睛的重要性。
活动重难点：
重点:了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。
难点:掌握保护眼睛的基本方法。
活动准备：
经验准备:对五官有了初步了解。
物质准备:小镜子若干。
活动过程：
（一）开始部分
老师想请各位小朋友猜个谜语，仔细听“上边毛，下边毛，中间夹颗黑萄”，动动你们的小脑筋,猜猜是我们身体的哪个部位?
（二）基本部分
1.观察眼部结构，了解眼睛各部分作用，激励幼儿保护眼睛。
2.感知体验戴上小眼镜及不便，用扭扭棒模拟眼镜，请视力正常的幼儿体验戴上近视眼镜眼睛模糊的感觉。
（1）戴上眼镜是什么感觉?
（2）你能看清眼前的小朋友吗?
（3）讨论保护眼睛的基本方法，并观看正确坐姿图。
3.引导幼儿掌握保护眼睛的基本方法，纠正生活错误，初步培养幼儿保护眼睛的习惯。
（三）结束部分
1.组织幼儿闭眼倾听音乐
“小朋友们，现在老师给你们播放一首音乐，请你们闭上眼睛听一听。”
（四）活动延伸
带幼儿到户外活动，让幼儿说出眼睛看到的事物，感受眼睛的重要。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、语言区、表演区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月17日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《丢沙包》
活动目标：
1.培养幼儿用双腿夹着沙包走路，锻炼幼儿的小腿能力。
2.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：沙包若干
活动过程：
1.教师带幼儿来到活动场地，教师示范宝宝们沙包除了我们以前玩的几种方法，今天我们再来学习一种新的玩法"首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走，走的过程中沙包不能掉地，如果犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。
2.教师注意幼儿不推不挤，根据本班幼儿能力实施计划。
体育游戏：（二）《水果蹲》
活动目标：
1.继续巩固培养幼儿动作的协调性及快捷反应能力。
2.从玩乐游戏中放松幼儿紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。
活动准备：场地
活动过程：
一、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：
1.各人要记住自己的果蔬名字。
2.在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。
3.是青菜名的幼儿，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。
4.反应慢的幼儿，应自动出局。
二、游戏开始：
1.教师分男女小组四组。
2.游戏按规则进行。
3.最后一名为优胜者。
4.每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。
二、花样篮球
三、特色绘本活动《贪吃的小猪》
活动目标：
1.理解儿歌内容，学习正确发音“嘟、咕、噜、呼”。
2.感受儿歌押韵的乐趣。
3.能用肢体动作表现儿歌内容。
活动准备：
“小猪”音效及图片；《小猪胖嘟嘟》儿歌音频及伴奏
活动过程：
（一）播放音效及图片“小猪”，引导幼儿结合已有经验描述小猪的特征。
小结：小猪有一个胖胖的身体，一个圆圆的鼻子，两只竖起来的耳朵，还有四条短短的腿。小猪喜欢吃东西和睡觉。
（二）播放儿歌音频及图片《小猪胖嘟嘟》，引导幼儿学习正确发音“嘟、咕、噜、呼”，感受儿歌押韵的乐趣。
1.播放儿歌音频及图片，幼儿理解儿歌内容。
2.播放儿歌音频，幼儿跟读，学习正确发音“嘟、咕、噜、呼”，感受儿歌押韵的乐趣。
（三）播放儿歌音频及伴奏《小猪胖嘟嘟》，出示图谱，鼓励幼儿用动作表现儿歌内容。
1.播放儿歌音频及伴奏，出示图谱，师幼一起念儿歌。
2.幼儿用肢体动作表现儿歌的内容。
3.播放伴奏，幼儿边念边做动作。