2022——2023学年度第二学期
苗苗三班 申雨洁
2024.1.2—2024.1.5第十九周
1月2日 星期一
元旦放假
下午班——
1月3日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《沙包乐》
活动目标:
1.学习双脚夹沙包跳起前挪的方法，掌握动作要领。
2.能连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，提高身体动作的协调性，遵守游戏规则。
3.乐于挑战，体验小组合作获得的成功感。
活动准备:
物质准备:沙包、呼啦圈、轮胎、活动音乐。
经验准备:巩固双脚跳的技能，讨论沙包的多种玩法。
活动过程:
一、情景引入，师幼做热身活动。
1.幼儿扮演运输队员，教师带领幼儿慢跑-快跑-S型障碍跑-行进起跳等，重点活动脚部、腿部关节，活动身体各个部位。
2.幼儿围绕沙包进行身体动作，活动身体各部位。
二、通过“好玩的沙包”游戏，学习连续双脚夹沙包跳起前掷的方法，掌握要领。
1.幼儿自由探索用脚将沙包运过“小河”的方法，引导幼儿学会“双脚夹沙包跳起前掷”的动作要领。
2.创设“过小路”情景，引导幼儿练习连续双脚夹
沙包跳起前掷的交流经验:脚内侧骨节位置夹紧沙包，脚腕用力向前甩，抛的沙包远一些，抛的过程保持身体平衡。
三、通过“我是运输小能手”游戏，进一步巩固连续双脚夹沙包跳起前掷的技能。
1.游戏“运输小能手”:重点指导幼儿遵守规则，运用脚腕力度，准确进仓。
游戏玩法:幼儿分成人数相等的3队，教师发令后，各队排头连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，将沙包抛进本队的呼啦圈中，转身跑回和下一名队员拍手，依次进行。
规则:用脚将沙包抛进呼啦圈中:不能用手碰沙包;拍手后下一名队员出发。
交流经验:能够遵守游戏规则，掌握好脚腕的力度，将沙包准确掷进呼啦圈中。
2.幼儿再次游戏。重点指导幼儿又快又稳的将沙包掷进呼啦圈中。
3.游戏“沙包大混战”:增加难度，将呼啦圈换成轮胎，增加沙包数量 重点指导幼儿在合作中，遵守规则体验快乐。
四、放松活动。
师幼扮演小沙子，做全身放松活动。
体育游戏（二）：《往返跑》
活动目标:
1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.通过游戏，让幼儿听口令做运动，增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3.乐意积极地参与活动，体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动重难点：
1.活动重点 学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.活动难点 学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
活动内容：
(1)讲解游戏规则。
(2)幼儿分组进行游戏。
(3)引导幼儿合作游戏，体验快乐。
3、放松活动。
指导语:今天你们通过自己的努力学到了本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、机智，懂得合作，学会自我保护，做个健康快乐的宝宝!
体育游戏（三）：《花样篮球》
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
上午班——
1月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：练习篮球
二、集中教育
科学：《我的标记》
活动目标：
1.认识并喜欢自己的标记。
2.理解标记的作用，知道班级哪些地方有标记。
3.能按标记找到自己的物品。
活动准备：
1.环境准备：在活动室的水杯柜、毛巾挂、书包柜、拖鞋柜等处贴上标记。
2.经验准备：幼儿认识自己的标记。
3.课件准备：“找水杯”音频及图片；“班级标记”组图。
4.材料准备：带标记的物品（如水杯、彩笔等）。
活动过程：
1.播放音频及图片“找水杯”，激发幼儿兴趣，理解标记的作用。
——喝水时间到啦，我们一起来看看熊猫妙妙和河马壮壮在做什么？
小结：妙妙和壮壮正要拿水杯喝水呢，妙妙的水杯上贴着标记，很快就找到了自己的杯子；壮壮的水杯上没有贴标记，找不到自己的水杯。像妙妙水杯上贴的照片，就是标记的一种，标记可以帮助我们快速找到自己的物品。
出示实物“带标记的物品”，引导幼儿认识自己的标记。
——我们班级里有哪些标记呢？（号数、照片、XX图案……）
——你的标记是哪一个呢？
——说说它是什么样子/什么颜色的？
2.出示组图“班级标记”，引导幼儿了解班级哪些地方有标记。
师幼互动，鼓励幼儿看看班级里的标记。
——我们认识了自己的标记，那请大家看一看，班级哪里有标记呢？（桌子上、水杯柜、书包柜、毛巾挂、拖鞋柜……）
小结：你们的小眼睛可真亮，发现了班级里这么多有标记的地方。
3.出示组图“班级标记”，引导幼儿熟悉班级哪些地方有标记。
——刚才我们发现了班级这么多地方有标记，我们再来仔细看一看吧！
——这是什么？（水杯、毛巾、书包柜……）
——这个标记贴在什么位置？（杯子上、挂钩上……）
小结：原来班级里的水杯、毛巾、书包柜、床铺、椅子、桌子……这么多地方都贴着标记。有了标记小朋友们可以快速地找到自己的东西，真是太方便了。
播放背景音乐，带领幼儿按标记找到自己的物品。将幼儿分成2-3组。
3.播放背景音乐，每位教师分别带领一组幼儿去班级的不同位置寻找贴有自己标记的物品。
——现在请每组的小朋友跟着老师去找一找贴有你的标记的物品在哪里吧！
——看看哪组/位小朋友找得又快又准确。
小结：小朋友们真棒，都找到了贴有自己标记的物品。以后，我们每次喝水、擦手……的时候就要找准自己的标记哦！我们也要爱护标记，不要弄坏它们哦！
活动延伸：
家园共育 请家长带领幼儿在家也尝试使用标记，鼓励幼儿使用标记来区分自己与家人的物品，感受标记的重要性。
三、区角游戏
（一）开放区域——语言区、音乐区、科学区、角色区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月4日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《轮胎滚滚》
活动目标：
1.知道“滚轮胎”的游戏规则以及遵守游戏规则
2.能手眼协调配合将轮胎从起点平稳的滚到终点
3，体验滚轮胎的乐趣，愿意克服困难迎接挑战
活动准备：
1. 物资准备:轮胎若干，篮球若干
活动过程：
一、热身导入
1.插放运动歌曲，活动热身
二、基本过程
讲解游戏玩法
1.滚轮胎游戏玩法:
(1)将幼儿分成3组，每组12个人。
(2)每组幼儿平均人数间隔2米面对面排好队。
(3)每组排在第一位的幼儿滚轮胎，需滚轮胎，需要滚到对面的组员身过边，将轮胎传，再由组员把轮胎滚到对面，以此类推。
三、放松活动
今天小朋友都太厉害了，坐在地上捶捶腿，休息休息，收拾整理轮胎放在原来的位置。
体育游戏（二）：《妙玩圈圈》
活动目标：
1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.让幼儿体验合作的快乐。
活动准备：
1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。
2.背景音乐课件、动画课件。
活动过程
(一)设计背景带领幼儿做热身活动
师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。
1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。
(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。
(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。
(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。
(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
(5)师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2.师幼探索玩圈。
师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试还可以这样玩(师用腰转圈)。
3.合作玩圈，体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
a.两个幼儿相互钻圈
b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。
(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。
2.师带领幼儿游戏。
(四)结束部分。
体育游戏（三）：《篮球游戏》
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
下午班——
1月5日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《盖房子》
活动目标：
1.乐意参与建构活动,体验与同伴合作的快乐.
2.能够根据自己的想法搭出满意的建筑作品，
3、初步了解房屋的基本结构,知道地基的重要性.
活动重难点：
重点:能够大胆表达自己的想法,并进行创作.难点:了解房屋基本结构,知道地基的重要性.
活动准备：
经验准备:幼儿在生活中见过许多建筑物,有积木搭建的经验.物质准备:各种形状的积木、建筑物图片若干,
活动过程;
导入
播放《粉刷匠》,引导幼儿一起活动身体.
(1）.认识房屋结构
教师出示建筑图片,帮助幼儿初步了解房屋结构.
(2）.小组搭建
幼儿以小组为单位进行搭建,教师巡回指导,(4)、作品评析
幼儿介绍自己小结组搭建的作品.
(三).结束
再次播放《粉刷匠》,粉刷匠要来粉刷房子(幼儿作品),我们去玩其他游戏吧!
活动延伸：
邀请幼儿去美工区设计一个属于自己的房子。
体育游戏（二）：《螃蟹赛跑》
活动目标：
1. 孩子能侧身的前进，提高小朋友们的反应能力。
2.提高孩子之间的默契度。
3.学习游戏的玩法及规则，体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
篮球若干、音乐。
活动过程：
（一）谈话导入
师：谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来模仿一下呢？
师：原来螃蟹是横着行走的啊!通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫螃蟹赛跑。
（二）介绍游戏规则。
师：这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊?那老师现在说玩法要注意听哦!
孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。
（三）游戏开始，幼儿合作运球并分组比赛。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
体育游戏（三）：《花样篮球》
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
二、特色绘本活动《装满声音的口袋》