2023——2024学年度第一学期
芽芽四班 闵思佳
2023.9.6—2023.9.8 第一周
下午班——
9月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
安全第一课：《我会上楼梯》
活动目标：
1.学会上下楼梯的正确方式。
2.做有秩序的好宝宝。
活动准备：
上下楼梯时的图片、上下楼梯安全故事。
活动过程：
（一）问好
（二）手指游戏导入（小白上楼梯）
（三）看一看
1.出示投影片（第一幅图片）
师：小朋友们，你们看，画面上的同学们在干什么？
师：图中的小朋友是怎样上下楼梯的，我们该如何上下楼梯才最安全呢？
过渡：小朋友们刚才说得都很好，老师这还准备了另外两张图片来考考你们。
出示投影片（第二、三幅图片）
2.组织讨论
师：你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的，哪幅图上的小朋友行为是不安全的？
师：为什么你认为他们的行为不安全呢？
3.小结：我们在上下楼梯时靠右走，上下楼的同学才不会相撞，更不要爬上楼梯的扶手往下滑，这是很危险的行为。
（四）听一听、说一说。
1.播放故事，集体欣赏。（放故事）
师：我们在上下楼梯时该注意些什么呢？
2.小结：在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行，与其他人保持距离，不前推后挤，不嬉戏打闹。
安全口诀：不能推，不能挤，一个一个慢慢走。
（五）演一演。
小朋友们，你们能用实际行动来告诉那两位小朋友该怎样做吗？我们一起到楼梯上练一练吧！
（六）终场奖励
小朋友们演示上下楼梯都非常棒，教师奖励小贴纸，以示鼓励。
二、体育游戏：（一）《赶小猪》
活动目标：
1. 练习持物控球走
2. 提高控制能力。
活动准备：
球几个、羽毛球拍几个，小椅子。
活动过程：
（一）导入
师：孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。
（二）基本活动
1.幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。
2.幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。
3.幼儿初次尝试练习，教师观察培养、锻炼幼儿的平衡协调能力。
4.幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。
（三）竞赛游戏，提升练习
请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛。
体育游戏：（二）《贪吃蛇》
活动目标：
1.能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2.能在行走中平衡自己的身体。
活动准备：
1.在场地画两条款25厘米以内的的平行曲线(蛇线)。分别在起点画蛇头，起点处摆一空筐，终点处摆一小筐。
2.小球或纸团若干放在终点的小筐里。
活动过程：
（一）导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇（教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。
（二）游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
（三）听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。
（四）游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
三、花样篮球
上午班——
9月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《袜子变化史》
活动目标：
1.初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。
2.懂得爱劳动自己的事情自己做。
活动准备：
1.每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。
2.书包内自备一双干净袜子。
3.事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。
活动过程：
（一）动物舞会
兔姐姐出场 “我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
师: “那咋们就到舞台上参加舞会吧! ”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。
（二）引导幼儿发现自己的袜子变脏了
1.师“袜子这么脏怎么办呢?”请幼儿说说自己的想法。
2.兔姐姐“现在我们都长大了要自己洗。 ”
3.教师边说边演示洗袜子。
（三）教师介绍材料提出注意事项。
（四）幼儿洗袜子，家长做观察记录。
（五）晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《爱上幼儿园》
活动目标:
1.学习在集体中安静地听故事。
2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
3.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备:绘本PPT
活动过程:
（一）出示PPT，引出故事
师:图片上有谁呀? (指着小男孩)这个小男孩是熊熊。老师要给你们讲一个故事， 它的名字叫《爱上幼儿园》
（二）初步欣赏故事
1.完整欣赏绘本，了解幼儿园一日生活。
提问:故事里的小男孩在幼儿园都做了什么，有什么有趣的事情？你在幼儿园最喜欢做什么？
(三)观察画面，讨论交流。
提问:说一说熊熊都做了哪些不好的事情，如果是你你会做？
（四）游戏《找朋友》
播放音乐《小朋友》，师幼共同游戏。
（五）活动结束
小朋友我们在幼儿在一起玩耍、学习本领、玩游戏，幼儿园的生活丰富多彩！同时，我们也要做个文明礼貌，遵守规则的好宝宝！
二、体育游戏：（一）《切西瓜》
活动目标：
1.愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣
2.根据指令做相应的动作。
活动准备：
已认识西瓜，知道西瓜的外形。
活动过程：
（一）教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们！西瓜长的什么样子？ 有什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。 变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。
（三）游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
（四）活动结束，教师总结
体育游戏：（二）《木头人》
活动目标:
1.能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2.能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
活动准备：
1.自制“摩棍”一根，口哨一只。
2.地面上画好写有数1-10的方格。
活动过程：
（一）玩民间游戏“我们都是木头人”
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，一不准动，二不准笑，三不准露出大门牙”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
（二）师幼共同玩游戏“魔法师”
1.教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
2.“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（三）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师“挥动”魔棍“，音乐停止，”木头人摆好造型不动
(四)随着音乐，“魔法师送“木头人”回家
三、花样篮球