课题：第二十周2024.1.8——1.12

2023——2024学年度第一学期

芽芽二班  刘孟婷

2024.1.8——1.12第二十周

下午班——

1月8日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、生活游戏：《我自己来》

活动目标：

1.学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。

2.培养生活自理能力和独立意识。

活动准备：

幼儿的衣服、PPT

活动过程：

一、活动开始。

教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗脸，女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。

二、基本部分。

教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?原来刚才穿的是一件需要纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法来穿的。

教师：纽扣衣服先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。套头衣服先穿两只袖子，在套头。

教师：后面有拉链的衣服先按套头衣服的方法穿好，再请老师或者是好朋友帮忙拉后面的拉链。

小结：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗?

三、幼儿判别对错。

教师：现在老师讲一个故事，小朋友们说说他们做的对不对?小刚早上起床，看见妈妈正在做早饭，他就自己将外套、裤子穿好了，不要妈妈帮忙：红红的爸爸早上喊了好几次红红起床，可是他就是不起床，最后红红终于起床了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。

教师：你们觉得谁做的对呢?为什么?如果是你?你会怎么做?小朋友们说的真好!我们要早点起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情

二、体育游戏：（一）《老鹰捉小鸡》

活动目标：

1.锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2.通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

宽敞平坦的活动区、鸡妈妈、老鹰的头饰、鸡宝宝胸饰若干

活动过程：

一、热身活动

1.幼儿跟着鸡妈妈挥动翅膀，活动身体。

二、基本活动

1.幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰。

（1）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

（2）师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

二、小结

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

三、放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

体育游戏：（二）《圈圈乐》

活动目标：

1.探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

音乐及场地

活动过程:

一、 热身运动:

师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。

(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊

幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?

幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、提供材料,自由探索。

1.教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2.小朋友发现了这么多玩法,我们一起来,学一下吧！来每一个人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！

3.教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

4.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

5.放松运动:师幼一起随音乐放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!

三、花样篮球

上午班——

1月9日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

语言：《小雨滴真淘气》

活动目标：

1.理解儿歌内容，乐意用动作表现儿歌;

2.愿意和伙伴一起念儿歌，感受儿歌中对小雨滴的喜爱之情。

活动准备:

PPT

活动过程：

（一）播放音效及图片《雨声》，引导幼儿回忆雨中游戏的经历

听，这是什么声音？在雨中，你玩过什么游戏？

小结：下雨天，我们在雨中玩过踩水坑、转雨伞、用手接雨水等游戏。

（二）播放儿歌音频及图片《小雨滴真淘气》，引导幼儿理解儿歌内容并学念儿歌

1.播放儿歌音频及图片第一遍，初步理解儿歌内容。

老师这里有一首儿歌也是说小雨滴的，我们一起来听听。儿歌里的小雨滴和宝宝做了什么游戏？（踩水坑）宝宝踩了水坑，心情怎样？儿歌里是怎么说的？（开心，笑哈哈）

2.播放儿歌音频及图片第二遍，进一步理解儿歌内容。

小雨滴还和宝宝做了什么游戏？（亲脸蛋、亲小脚丫）“哎呀呀，哎呀呀”是伤心还是开心？你是怎么知道的？儿歌的名字叫《小雨滴真淘气》，为什么说小雨滴淘气？你喜欢这个淘气的小雨滴吗？

3.教师带领幼儿学念儿歌。

（三）播放儿歌音频及伴奏《小雨滴真淘气》，鼓励幼儿创编动作

1.播放儿歌音频，鼓励幼儿根据儿歌歌词创编动作。

我们可以为儿歌配上哪些动作？（拍手、左右点头、用手轻点自己的脸蛋、跺脚）

用什么动作表示开心？（双手叉腰笑）

2.播放儿歌伴奏，师幼一起边念儿歌边做动作。

（四）师幼交流讨论，启发幼儿思考还能和小雨滴做什么游戏

除了儿歌中小雨滴和宝宝做的游戏之外，你还想和小雨滴做什么游戏？想想在草地上，你会和小雨滴做什么游戏？（和小雨滴捉迷藏）如果你有一个碗/一片树叶，你会和小雨滴玩什么游戏？（用碗或树叶接雨滴）

活动延伸：

在美工区，鼓励幼儿用绘画的方式表现小雨滴和宝宝做游戏的场景。

四、区角游戏

（一）开放区域：

建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

1月10日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、音乐游戏：《我有一双小手》

活动目标：

1.喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2.认识小手，知道保护自己的小手。

3.学习小手的安全保健常识。

活动准备：

PPT、小手图片、保护小手图片

活动过程：

一、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手。

1.认识小手，喜爱自己的小手。——教师出示PPT。看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？

小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指。

2.了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭……）

3.游戏：挠痒痒。

师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心……）

小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……

二、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢？

1.看图片，了解小手的安全保健知识。——教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？

小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。

2.手过程，感知体验保护小手的方法。

师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。

活动延伸：

我们都知道怎么洗手了下面请到的小朋友用刚才我们说的方法洗洗你的小手。

二、体育游戏：（一）《瓶娃娃》

活动目标：

1.引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。

2.在游戏活动中学习绕障碍物走。

活动准备：

音乐：一起走、每人一个瓶饮料瓶。

活动过程：

一、导入

1.每人手拿一个饮料瓶进入场地。

2.听音乐，跟随老师即兴创编瓶操。（动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。）

二、自由探索，玩瓶。

1.教师：小朋友，我们和瓶娃娃一起做了操，你们喜欢瓶娃娃吗？你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。

2.幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。

3.集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。

 师：你刚才是怎么玩的，来讲一讲。

三、归纳和演示游戏玩法

1.保龄球

几个小朋友一起把瓶娃娃摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到瓶娃娃那里，比比谁碰倒的瓶娃娃最多。

2.绕树林

把瓶娃娃间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。

3.碰碰碰

两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的瓶子，让两个瓶子相碰。

四、分组游戏

启发幼儿探索更多的玩法。教师及时推广有创意的玩法。

五、放松结束。

今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。

三、花样篮球

体育游戏：（二）《老猫睡觉醒不了》

活动目标：

1.练习轻轻的走和跑。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

一、动作导入。

教师带领幼儿跟随音乐做模仿小猫走的动作。

二、玩法介绍。

1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

3.幼儿熟悉游戏后开始游戏请幼儿轮流扮演老猫。

三、放松活动。

三、花样篮球

上午班——

1月11  星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

健康：《交通标记我知道》

活动目标：

1.能够认识交通信号灯，知道交通规则；

2.能够灵敏地根据信号做动作。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）播放红灯、绿灯、红灯停、绿灯行的图片，引导幼儿观察

这是什么？你们在哪里见过红绿灯？见到了红灯，可以过马路吗？见到了绿灯呢？

小结：红、绿灯是交通信号灯，用来指挥交通的。红灯亮了停，绿灯亮了行，这是交通规则。如果没有红绿灯，汽车、行人通过十字路口时就很容易发生危险。我们要按交通规则行走才会安全。

（二）出示纸面教具红黄绿灯，帮助幼儿巩固认知

这是什么灯？它有什么作用呢？

（三）播放课件，引导幼儿教“汽车小红”认识红绿灯

汽车小红刚从汽车制造厂里出来，它觉得一切都很新奇。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，想怎么开就怎么开！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，汽车小红觉得真奇怪。你们能告诉它这是什么吗？汽车小红不认识红绿灯，在马路上乱跑，这样可以吗？会有什么后果呢？谁来告诉它交通规则？

（四）出示纸面教具红黄绿灯，带幼儿玩“开汽车”的小游戏。

小朋友们，你们来开车。老师当交通信号灯。记住，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、科学区、生活区、建构区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

1月12日  星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《秋天的翅膀》

活动目标：

1.通过观察、模仿动作体会故事中会响的小路带给小动物的快乐；

2.感受故事中动物的快乐，萌发对大自然的喜爱；

3.理解故事内容，尝试续编故事。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）出示图片“秋天的小路”，鼓励幼儿大胆表达自己的想法

猜一猜，图片上是什么季节？为什么？图片上的小朋友在做什么？如果你看到这样一条满是树叶的小路你会做什么？

（二）播放故事音频及图片《会响的小路》，引导幼儿初步理解故事内容并模仿故事中角色的动作

1.播放故事音频及图片第一段至第四段。

今天，老师带来的故事就发生在这满是树叶的小路上，我们一起来听听吧。都有哪些小动物来到了小路上？它们在小路上做什么？树叶发出了什么声音？你觉得它们的心情是怎样的？你能模仿一下小动物的动作吗？

2.播放故事音频及图片第五段、六段。

除了小动物还有谁来到了这条小路？小精灵对风儿和云儿说了什么？风儿和云儿是怎么做的？我们也来模仿一下它们的动作吧。

3.播放故事音频及图片第七段。

小路最后怎样了？

（三）播放故事视频《会响的小路》，引导幼儿进一步理解小路上到底是什么会响

故事名字叫《会响的小路》，小路真的会响吗？那是什么会响？小精灵为什么要保护这条会响的小路呢？

小结：小路上洒满了落叶，小动物们踩上去就会发出声音。因为这条小路给大家带来了快乐，所以小精灵要保护这条小路。

（四）师幼交流，鼓励幼儿续编故事

还有谁可能会来到这条小路？它们会在树叶上做什么？树叶可能会发出什么声音？想一想，让我们继续往下编故事，老师想到了一个：小松鼠来到小路上，它把树叶当玩具，用大大的尾巴扫落叶——哗啦哗啦。（声音可重复）

活动延伸：

活动结束后教师可以带幼儿去户外踩踩落叶，听听落叶踩在脚下的声音。

二、体育游戏：（一）《123，木头人》

活动目标：

1.锻炼小朋友的反应能力。

2.让小朋友体验游戏的快乐。

活动准备：

在室外选择较平整的场地、儿歌一首。

活动过程：

一、准备活动

今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗？游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的？教师展示一遍儿歌﹣-“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。”老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗？

二、开始游戏

教师讲解游戏规则教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。

三、小结

小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好？

体育游戏：（二）《大风和树叶》

活动目标：

1.通过观看、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2.在参与各种玩树叶的游戏中进展幼儿跳动能力、投掷能力、及身体协调能力。

3.体验自由制造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自制造的玩法。 活动准备：

幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。

活动过程：

一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿制造力。

老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?

幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

幼儿制造的玩法：

1.双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。 (幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓舞中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进展幼儿的跳动能力。)

2.树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢? 飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。 (老师示范或者引导幼儿观看投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。进展幼儿投掷能力，同时进展幼儿动作的协调性和灵敏性)

3.一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)

老师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的?  (引导幼儿按群计数。) 小结：喜欢是的老师，孩子们在自由的环境中制造力无限的爆发，真不错!

二、共享沟通玩法，进展幼儿语言表达能力。

1.提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。

幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。我在玩数树叶的游戏。 我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述，老师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。)

2.师：刚刚小好友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。小朋友们又一次快乐的玩了起来。

三、放松活动。

三、花样篮球