2024.3.11—2024.3.15 第三周
上午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《大家一起吃》
活动目标：
1.能把自己的食品和大家的放在一起，共同共享。
2.体验与同伴共享食品的欢乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入
观赏故事《小兔和小老鼠》，了解故事内容，组织幼儿讨论。
1.提问：
(1)故事里有谁?为什么说小兔和小老鼠是一对好朋友？
(2)小兔晕倒了，为什么还能顺利回家？
(3)假如小老鼠不这样做会有什么结果？
2.教师：小老鼠把自己带的好东西和好朋友一起吃，这样，小兔就不会饿肚子了，它们高兴地回了家。
（二）向同伴介绍自己带的食品
1.教师：今日，我们小朋友也带来了很多好吃的东西，你带的是什么呀？(让幼儿向大家介绍自己的食品)。
2.教师：有这么多好吃的，要是都能尝一点就好了，该怎么办？(把自己的食品和大家的放在一起分享)
（三）幼儿一起吃东西，体验分享的欢乐
1.幼儿以自助餐形式吃东西。
2.教师：你们吃到了哪些东西？开心吗？
3.教师：你还想和其它小朋友分享哪些东西？
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：美食小当家添加新的材料。
（三）重点指导区域：美食小当家
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3.月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《点点乐》
活动目标:
1.锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
活动准备：
幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
活动过程：
（一）导入，教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
（二）教师用手指律动的形式引出儿歌。教师边做律动边说儿歌，来吸引幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
（三）教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"
（四）结束：师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《贪吃蛇》
活动目标：
1.能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2.能在行走中平衡自己的身体。
活动准备: 空筐、小球
活动过程：
（一）导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇 （教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。
（二）游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
（三）听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。
（四）游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
三、篮球游戏
上午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《我家的调味罐》
活动目标：
1.知道几种常见调料的名称和其味道的特点。
2.锻炼用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的能力。
活动准备：
各类调料
活动过程：
（一）导入
1.回顾生活经验。“你们在家里都是谁烧菜给你们吃的？烧的好吃吗？烧的菜都有什么样的味道？”
2.提问:（1）我们喝的绿豆汤是什么味道的？为什么会甜甜的呢？
（2）我们吃的鱼是什么味道的？为什么会咸咸的，鲜鲜的？
（3）为什么有的食物吃起来酸酸的，辣辣的？
3.学习各种调味料的名字。
4.小结:烧菜需要各种调味料，有辣椒，有盐、味精、酱油、醋等各种不同味道的调味料。而且，这些调味料都含有不同丰富的营养，吃了能让我们的小朋友长高高，身体长的壮壮的。
（二）了解调味料
1.师:我这里也有很多各种调味料，不过，我有些小迷糊，哪个调味料放在哪个罐子里我都不知道了，请你们帮帮忙，告诉我里面都放着什么调味料。.
2.品尝调味料并说出调味料的名字。
3.小结：人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。
4.调料的其他用途：醋可以用来杀菌消毒;盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒;如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛;涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：语言区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《桥》
活动目标：
1.学会用多种方法，多种材料，发挥想象进行大胆建构立交桥。
2.通过活动，学习分工与合作，体验游戏的乐趣。
活动准备：
桥的图片
活动过程：
（一）建构桥提出建构桥的要求。
1.造型要美观。
2.桥墩不要太多，但是要牢固。
（二）交待游戏要求及注意点。
1.材料放在桌面上进行。
2.建构时不争抢，要爱护同伴的作品。
3.学习合作。
（三）幼儿分组建构，教师根据幼儿情况巡回指导。
1.引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征。
2.引导幼儿爱护同伴作品，不争抢。
（四）将幼儿作品放在班级展览，教师与幼儿共同评价。
1.请幼儿介绍自己的作品（用了哪些材料，为什么会想到要这样建。）
2.幼儿选择自己喜欢的作品。
3.教师总结。
（五）教师与幼儿共同整理材料。
二、体育游戏：（一）《吹泡泡》
活动目标：
1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5.发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备:
吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：
（一）玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
1.教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
2.交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
3.教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
（二）游戏“吹泡泡”
1.教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?
2.交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
3.引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。
4.表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
（三）放松活动：小孩，小孩真爱玩。
体育游戏：（二）《小狐狸快跑》
活动目标：
1.发展幼儿四散追逐跑能力，提高幼儿追逐躲闪的技巧和灵敏度。
2.提高幼儿参加户外集体体育游戏的兴趣。
活动准备：
场地、长尾巴若干条
活动过程：
（一）装扮小狐狸
教师出示准备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿塞好尾巴，教师指导帮助。
（二）做热身操
小狐狸来锻炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴！摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸身体棒棒的！
（三）告诉幼儿游戏名称，激发幼儿游戏兴趣。
狐狸因为饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很生气！他说要揪掉我们的尾巴呢！所以咱们要小心保护好自己，如果猎人来了我们应该怎么办？对！逃跑，藏起来。
（四）介绍游戏玩法和规则
幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，专门爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班老师扮猎人出现，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃跑，跑时可以绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，游戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”（猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人。）小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃跑时小狐狸们出现的问题并和小狐狸们商讨逃跑时的注意事项，狐狸妈妈提醒：猎人变多了我们要更加小心！
被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开始游戏。
（五）狐狸妈妈带小狐狸们散散步。
三、花样篮球
下午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《谁藏起来了》
活动目标:
1.仔细观察画面，理解故事中的提问，并找到要找的小动物。
2.体验在活动过程中找不同的乐趣。
活动准备：
绘本《谁藏起来了》
活动过程：
（一）教师出示第一组小动物，引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称。 （二）教师出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征。
请幼儿数一数，一共来了多少只小动物。
（三）请幼儿观看PPT说一说那只小动物藏起来了？你是怎么知道发现的？
（四）教师出示其他几组藏起来的小动物，请幼儿说出都是哪些小动物。
“天黑了，小动物都藏起来了，你们还记得他们的位置吗？请按照相应的数字说一说他们的所在位置吧！”
（五）幼儿看图片上的数字为动物找家
教师将打乱数字的图片发放给幼儿，请幼儿根据数字找到相应的小动物，幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
二、体育游戏：（一）《123，木头人！》
活动目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
活动过程：
（一）播放轻快音乐，幼儿随意走动。
（二）当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最久。
（三）先动的小朋友离开游戏。
体育游戏：（二）《欢乐瑜伽球》
活动目标：
1.探索多种方法滚球、追球，发展运动中的探索能力。
2.体验在运动中探索的乐趣。
活动准备：
大瑜伽球、小椅子若干
活动过程：
（一）滚球运球
幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。
（二）小球追大球
教师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶。
（三）碰碰球
三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，幼儿一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，退回到原来的地方。
（四）踢球
老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去。
三、花样篮球