2023——2024学年度第二学期
苗苗四班 曹睿
2024.3.4——2024.3.8第二周
上午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《我是一只小虫子》
活动目标：
1.引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2.鼓励幼儿积极参与虫子制作的设计和准备工作，并用自己喜欢的方式和材料来表征。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.将已认识的各种虫子的图片、标本布置在活动室里。
2.师生共同搜集、准备各种材料和工具:橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶、水果等。
活动过程：
（一）开始部分
师:你见过什么样的虫子?现在请小朋友们看看我们的活动室里有哪些你认识的虫子。由此引出课题。
（二）基本部分
1.组织幼儿讨论，如何把这—些材料布置在活动室。老师和孩子们—起把准备好的标本、图片等分类摆放好。请孩子们讨论:还要邀请哪些虫子来参加呢?给它们准备什么食物呢?该怎样布置呢?
2.幼儿商量分组，虫子制作小组正式成立。让孩子体验成功的第一步。
3.各小组观察、讨论并选择所需要的材料与制作方法。
4.幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展活动，老师必须以合作的方式对孩子工作中出现的问题进行指导、帮助。
幼儿自由制作，老师来回观察。
5.分组说一说是用什么方法做的?用的是什么材料?你还能用什么材料来制作虫子?
6.将制作的虫子摆放到布置好的舞台上，幼儿相互介绍和评价。
（三）结束部分
老师播放动感强的音乐，幼儿扮演各种虫子自由跳舞、找食物吃。
四、区角游戏
（一）开放区域：
蜜雪冰城、森林照相馆、中国邮政
（二）材料调整：蜜雪冰城添加新的材料。
（三）重点指导区域：森林照相馆
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《轮胎滚滚》
活动目标：
1. 通过活动，发展幼儿的平衡能力。
2. 提高幼儿手脚的协调合作能力 。。
3. 培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
1.废旧汽车轮胎 4个
2.废旧汽车轮胎若干障碍物(凳子)
活动过程：
一、和幼儿讨论轮胎的玩法(可以转，可以转，可以滚还可以跳....）
比赛 : 滚轮胎
玩法:将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子的轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜。
规则：
1. 车和轮胎在赛中不要碰到树。
2. 树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的。
3. 上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先。
4. 获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。
指导过程 :
1. 掌握轮胎的方法:双手在胸前扶着轮胎，往前推。
2. 控制手的力度和前进的方向、速度。
3. 注意安全，不把轮胎推到同伴身上。
4. 鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。
二、体育游戏：（二）《打怪兽》
活动目标：
1. 在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
2. 激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
2.音乐
活动过程：
一、 热身准备：
1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?
幼儿做动作，大家一起来模仿。
2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。(音乐渐响)
飞行 变形 打怪兽
3.情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”(广播声音)
师：怪兽来了，你们怕不怕。
二、 打怪兽：
1.辨认怪兽 2——3
师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。(要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球)
2.第一次打怪兽——练习投掷 3——5
师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷
教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
3.生活活动
师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
4.打移动的怪兽——练习投准
(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
要求：一定距离的投掷。
三、 寻找小动物
师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!
提出要求：
1.救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中(大型运动器具)把小动物就出来，然后跑回来。
2.你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。
四、活动延续：
师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、健康游戏：《我会叠棉服》
活动目标：
1. 培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2. 学会相互帮助。
3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
幼儿叠衣服图一张、幼儿扔衣服图一张、幼儿穿衣图一张、幼儿找衣图一张。活动过程：
1.出示第一张图，教师提问图上两个小朋友在干什么，根据他们的答案老师又提问：你们会不会叠衣服？
2.出示第二图，师：你们会不会穿衣服，一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿？
3.请幼儿上来示范叠衣服。
4.教师讲解，教幼儿正确的叠衣服方法
5.开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟，妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？
6.我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧！
上午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《昆虫保护色》
1.让幼儿通过观察昆虫的保护色，了解昆虫保护色的形成原因；
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对昆虫世界的好奇心；
3.培养幼儿的独立思考能力，让他们能够理解科学知识并应用于实际。
活动准备：
昆虫模型、视频、昆虫图片
活动过程：
（一）激发幼儿学习兴趣
教师播放昆虫的视频，用一些有趣的昆虫故事激发幼儿的学习兴趣。引导幼儿观察并描述他们对昆虫的感受和想法。
（二）导入知识
教师展示各种不同颜色的昆虫图片，让幼儿观察并描述它们。引导幼儿思考为什么昆虫有这些不同的颜色，是否有什么特殊的作用。
（三）探究保护色
1. 教师和幼儿一起观察昆虫模型或图片，引导幼儿仔细观察并描述它们的颜色和形状。例如，一些昆虫有明亮的颜色，一些昆虫身上有斑点，一些昆虫的翅膀看起来很像树叶等。
2. 教师给幼儿讲解昆虫的保护色是为了躲避天敌的捕食。保护色能够让昆虫更容易融入周围的环境中，使它们难以被发现。
3.教师引导幼儿思考和讨论，保护色对昆虫的生存有什么帮助?如果昆虫没有保护色会怎么样?
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《趣玩垫子》
活动目标：
1. 尝试软垫的不同玩法，发展走、爬、跳的基本运动能力。
2. 感受摘果子的快乐，体验与垫子、伙伴一起运动的乐趣。
活动准备：
软垫若干块
活动过程：
1.调动身心
师: 我们拿起软垫到外面去玩一玩吧!
方法:做小司机开车 红灯停、绿灯行。
2.探索玩法
(1)个别探索玩垫子
师: 我们和垫子玩了开汽车的游戏，除了开汽车，想一想还能和垫子做什么游戏？
师:现在进圈子用你的方法和垫子做游戏吧!注意不可以撞到其他人。
预设玩法：扔垫子、顶垫子、夹垫子、背垫子等。
指导重点:鼓励新玩法;提醒幼儿注意安全不摔;在圈子里面进行游戏。
(2)交流分享
师: 我请小朋友介绍是怎么玩垫子的？（请幼儿介绍自己的玩法，教师评价 )
(3)重点练习
师:用你没玩过的方法玩一玩指导重点:鼓励幼儿尝试其他的方法进行游戏。
3.摘果子游戏
(1)师: 秋天到了，果园的水果都成熟了! 我们去摘果子好不好啊?可是果园没有路，我们用垫子建造几条通往果园的路吧！
(2)教师指导幼儿“建路”
师:我请每列小火车来负责建造一条道路?但要把路建在线上！建造爬的道路和踩垫子跳的路;从垫子上跳过去的路;和倒着爬的路。(请幼儿以小队形式负责搭建）
师: 我们建的路有点短，我们利用其他东西把它建造长一点。
(3)教师边示范边讲解
师:路修好了!去的时候走建造的路，回来的时候从空挡跑回来把摘到的果子放到篮子里!之后排队再去摘果子!一次拿一个果子!每条路都走一遍!
指导重点:提醒游戏规则|自主选择摘果子的路线|多摘果子，要干净。
根据实际情况重复游戏次数
4、结束部分(2)
师:所有的果子都被摘回来了!真是一个丰收的秋天啊!我们庆祝一下吧!
师: 我们摘果子很累了，一起来放松一下吧！
二、体育游戏：（二）《小鱼游啊游》
活动目标:
1.在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。
2.体验与同伴共同游戏的快乐
活动准备:
1.不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片
2.不同颜色的池塘5个
活动过程:
猜猜谁来了
1.游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来
2.出示不同颜色、大小的鱼宝宝
3.幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝
二、鱼宝宝找朋友
1.师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏
2.游戏:鱼宝宝找朋友数量上不断变化
三、小鱼游游
（一）区分颜色
1.出示不同颜色的“池塘”。
2.幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”。
3.幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字。
（二）区分大小
1.出示不同大小“池塘”。
2.幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”
3.幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字。
4.具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官。
四、结束
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《幼儿园》
活动准备：
积木若干筐、教师范例一个
活动过程：
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，你们看，这是什么呀？（幼儿园）今天我们一起来搭一个大大的幼儿园好不好？
2.教师讲解搭建过程。
3.教师提出活动要求：
（1） 不能和小伙伴抢积木，并保持地面的整洁。
（2） 可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3） 也可以和小伙伴一起完成作品。
4.幼儿搭建，教师在旁指导。
重点指导幼儿平衡的能力及山的大小高度。
5.教师小结。活动结束。
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《双脚跳》
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
活动准备：
小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
活动重难点：
让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。
活动过程：
（一）情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。
这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？
（二）小青蛙练本领
1.小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）
2.啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）
3.小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。
这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！
（三）小青蛙捉害虫（蛙跳）
1.捉地上的害虫（蛙跳）
我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。
2.捉空中的害虫（连续跳）
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）
教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）
3.我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能成功？现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。
二、体育游戏：（二）《学做解放军》
活动目标：
1.通过倾听和玩打枪游戏感知音乐旋律和音乐中乐句的休止；
2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作；
3.大胆地尝试创编并展示自己的动作，感受和同伴游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿玩过打枪的游戏。
物质准备：音乐。
活动过程：
（一）准备活动：
1.集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2.预备活动：手、脚、关节转。
（二）介绍游戏：
1.接下来我们要和明明玩游戏，你们开枪，明明躲，看看明明是怎么躲过子弹的？
小结：你们听着音乐，开枪开得很准，明明也躲得很快。
2.你们也可以像明明一样很快地躲过子弹吗？想想用什么动作可以很快地躲过子弹？（引导幼儿用动作表现）
3.现在你们都学会了躲子弹的本领，这一次老师来当神枪手开枪，你们要像明明一样躲得很快，记住要用自己躲子弹的动作哦!（练习有节奏的打和有节奏地躲）
4.请幼儿分组扮演光头强和熊大熊二一起玩打枪游戏。（可创编打枪和躲得动作）
5.看来你们都是懂得保护自己的小卫兵，小卫兵除了要躲得非常准，耳朵也要非常灵哦!现在我们来听一段音乐，看看你有什么发现？
（三）听加速音乐，分角色游戏
1.你们听到音乐有什么变化？（变快了）那你们也要加快躲子弹的速度。现在老师再来当一次神枪手，看看你们还能用自己的动作很快躲好吗？
2.现在请女孩子来当神气的神枪手，男孩子来当最强的小卫兵，看看谁更厉害？
（四）加大难度，感受节奏的变化
1.看来音乐快也难不倒神枪手和卫兵。接下去的游戏我又要加大难度了，看看音乐又有什么样的变化？
2.这段音乐没有什么声音了？（枪声）对呀，没有枪声我们一样也可以玩打枪的游戏，这一次换成男孩子当神枪手，女孩子来当最强卫兵，做好准备了吗？（再玩—次打枪的游戏）
小结：哇!喜欢玩这个打枪的游戏吗？可以把这个有趣的打枪游戏分享给自己的爸爸妈妈，和他们一起来玩玩这个打枪的游戏吧!现在请你们带上冲锋枪回家吧!（伴随着音乐边打枪边离场）
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
四、特色绘本活动——《小狐狸的四季时光》
活动目标：
1.欣赏故事，理解小狐狸在不同季节遇到的美丽事物的情节。
2.了解四季的特点，乐意用完整的语言进行表达。
活动准备：
1.经验准备：对一年四季有初步了解。
2.材料准备：四季的图片若干、《小狐狸的四季时光》PPT、背景音乐。
活动过程：
（一）激趣导入
1.展示绘本封面，你看到了什么？（教师根据幼儿的回答简单提升，然后追问：在你眼中这是什么季节？)
2.小狐狸在一年四季都遇到看到了什么呢？请听故事。
（二）理解故事
1.说说春天的雨是什么？
2.谁知道夏天的时候小狐狸遇到了谁？它为什么要这样做？
3.秋天的最后一片叶子落下，小狐狸做了什么？
4.冬天为什么小狐狸不开心了？他为什么不开心？
（三）完整欣赏
完整欣赏故事，幼儿互相交流，说一说自己的感受。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。