2023——2024学年度第二学期
苗苗四班 曹睿
2024.3.18——2024.3.22第四周
上午班——
3月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《我喜欢的昆虫》
活动目标：
1.引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2.鼓励幼儿积极参与虫子制作的设计和准备工作，并用自己喜欢的方式和材料来表征。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.将已认识的各种虫子的图片、标本布置在活动室里。
2.师生共同搜集、准备各种材料和工具:橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶、水果等。
活动过程：
（一）开始部分
师:你见过什么样的虫子?现在请小朋友们看看我们的活动室里有哪些你认识的虫子。由此引出课题。
（二）基本部分
1.组织幼儿讨论，如何把这—些材料布置在活动室。老师和孩子们—起把准备好的标本、图片等分类摆放好。请孩子们讨论:还要邀请哪些虫子来参加呢?给它们准备什么食物呢?该怎样布置呢?
2.幼儿商量分组，虫子制作小组正式成立。让孩子体验成功的第一步。
3.各小组观察、讨论并选择所需要的材料与制作方法。
4.幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展活动，老师必须以合作的方式对孩子工作中出现的问题进行指导、帮助。
幼儿自由制作，老师来回观察。
5.分组说一说是用什么方法做的?用的是什么材料?你还能用什么材料来制作虫子?
6.将制作的虫子摆放到布置好的舞台上，幼儿相互介绍和评价。
（三）结束部分
老师播放动感强的音乐，幼儿扮演各种虫子自由跳舞、找食物吃。
四、区角游戏
（一）开放区域：
蜜雪冰城、森林照相馆、中国邮政
（二）材料调整：蜜雪冰城添加新的材料。
（三）重点指导区域：森林照相馆
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《萝卜蹲》
活动目标：
1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力；
2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力；
3. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法；
4. 增强思维的灵活性。
活动准备：
（一）教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
（二）教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则。
1.幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2.幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3.不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4.提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
（三）幼儿进行游戏
1.请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2.幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3.幼儿分组念儿歌玩游戏。
4.增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
（四）结束
二、体育游戏：（二）《打怪兽》
活动目标：
1. 在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
2. 激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
2.音乐
活动过程：
一、 热身准备：
1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?
幼儿做动作，大家一起来模仿。
2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。(音乐渐响)
飞行 变形 打怪兽
3.情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”(广播声音)
师：怪兽来了，你们怕不怕。
二、 打怪兽：
1.辨认怪兽 2——3
师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。(要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球)
2.第一次打怪兽——练习投掷 3——5
师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷
教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
3.生活活动
师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
4.打移动的怪兽——练习投准
(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
要求：一定距离的投掷。
三、 寻找小动物
师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!
提出要求：
1.救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中(大型运动器具)把小动物就出来，然后跑回来。
2.你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。
四、活动延续：
师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《小小建筑师》
活动准备：
积木若干筐、教师范例一个
活动过程：
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，你们看，这是什么呀？（幼儿园）今天我们一起来搭一个大大的幼儿园好不好？
2.教师讲解搭建过程。
3.教师提出活动要求：
（1） 不能和小伙伴抢积木，并保持地面的整洁。
（2） 可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3） 也可以和小伙伴一起完成作品。
4.幼儿搭建，教师在旁指导。
重点指导幼儿平衡的能力及山的大小高度。
5.教师小结。活动结束。
上午班——
3月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《益虫和害虫》
活动目标：
1.了解常见的益虫和害虫，对虫类感兴趣；
2.区别益虫和害虫，初步形成概念。
活动准备：
虫子图片、灭蚊器
（一）情景导入，虫虫大聚会
教师带领幼儿围绕教室四周边走边观察，有哪些虫子来聚会。
（二）复习巩固对昆虫特征的认识
1.询问幼儿喜欢什么虫子?不喜欢什么虫子?为什么?
2.初步形成益虫，害虫的概念。
（三）认识常见的益虫和害虫
小结：对人类和农作物有帮助的是益虫，有危害的是害虫。
（四）游戏“消灭害虫”，巩固认知
玩法:教师请几名幼儿手拿灭蚊器，请部分幼儿到主题墙面，捉一只虫子，并扮演虫子。灭蚊的人将灭蚊器对准虫子，嘴里发出“丝丝丝”的声音，是害虫的幼儿假装蹲下来，表示已被消灭。是益虫的则赶紧跑开。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《小纸球》
活动目标：
1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。
2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。
3. 锻炼幼儿之间的默契。
活动准备：
纸球、篮子若干
活动过程：
（一）准备活动：
1.集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2.预备活动：手、脚、关节转。
（二）游戏：
1.教师进行趣味游戏讲解。
2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢！
3.投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。
（三）结束部分：
集合，队长报数，幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。
二、体育游戏：（二）《钻山洞》
活动目标：
1.巩固练习手脚着地爬。
2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。
活动准备：
猴子头饰、呼啦圈、小方垫若干
活动过程：
（一）热身活动
玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。
（二）教师介绍游戏玩法
1.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。
2.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。
猴子要跳过大陷阱（方垫），爬过山洞，才能摘到桃子，幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。
（三）分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。
（四）结束
播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、科学游戏：《沉与浮》
活动准备
1.积木若干筐。
2.教师范例一个
活动过程：
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，你们看，这是什么呀？（幼儿园）今天我们一起来搭一个大大的幼儿园好不好？
2.教师讲解搭建过程。
3.教师提出活动要求：
（1） 不能和小伙伴抢积木，并保持地面的整洁。
（2） 可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3） 也可以和小伙伴一起完成作品。
4.幼儿搭建，教师在旁指导。
重点指导幼儿平衡的能力及山的大小高度。
5.教师小结。活动结束。
下午班——
3月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《盖房子》
活动目标：
练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。
提高判断能力和控制能力。
活动准备：
1.积木若干，大报纸若干
2.音乐
活动过程：
（一）热身准备：
1.（音乐声轻）师：你们看我是谁？（奥特曼），奥特曼还有哪些动作？
幼儿做动作，大家一起来模仿。
2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）
幼儿跟着教师做热身操。
（二）运砖忙：
1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢？
2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。
3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。
（三）谁是运砖高手
1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。教师发令后，幼儿立即转身，拿
一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，
用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队
最先将“砖块”运完。
2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将
其放回报纸，方可继续行走。
二、体育游戏：（二）《螃蟹赛跑》
活动目标：
1. 幼儿能侧身的前进，提高小朋友们的反应能力；
2.提高幼儿之间的默契度；
3.学习游戏的玩法及规则，体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
篮球若干、音乐
活动过程：
（一）谈话导入
师：谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来模仿一下呢？
师：原来螃蟹是横着行走的啊!通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫螃蟹赛跑。
（二）介绍游戏规则。
师：这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要注意听哦!
孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。
（三）游戏开始，幼儿合作运球并分组比赛。
（四）活动结束，教师带领幼儿做放松操。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
四、特色绘本活动——《不高兴的毛毛虫》
活动目标：
1.欣赏故事，理解毛毛虫不高兴的原因。
2.了解毛毛虫的特点，乐意用完整的语言进行表达。
活动准备：
毛毛虫的图片若干、《不高兴的毛毛虫》PPT、背景音乐
活动过程：
（一）激趣导入
1.展示绘本封面，你看到了什么？
2.大树上，一只毛毛虫不高兴了。小兔跳上跳下，小鸟高高飞，大马快快跑……可它什么也做不了，它太不高兴了。于是，不高兴的毛毛虫，想了一个办法让自己变高兴，让我们一起来看一看毛毛虫用了什么办法吧！
（二）理解故事
1.说说毛毛虫为什么不高兴？
2.谁知道毛毛虫遇到了谁？它看到了什么？
3.毛毛虫做了什么？
4.最后怎么样了？
（三）完整欣赏
完整欣赏故事，幼儿互相交流，说一说自己的感受。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。