2024——2025学年度第一学期
果果四班 曹睿
2024.9.2—2024.9.6 第一周
上午班——
9月2日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等
观察重点：幼儿是否能顺利攀爬完成挑战
支持策略：
（1）教师指导幼儿正确攀爬姿势；
（2）引导幼儿解决困难
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《我是安全小乘客》
活动目标：
1.知道乘坐交通工具的安全事项；
2.遵守乘车的基本规则；
3.树立安全乘车的意识。
活动准备：
1.经验准备：有乘坐过公交车等交通工具的经历；
2.课件准备：“这样坐车对不对”插图。
活动过程：
一、谈话激趣，引导幼儿回忆坐车时自己在车上做过的事
1.你们在车上都喜欢做些什么事？
2.车上能不能做这些事呢？
小结：乘坐公交车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险，就不能做。
二、出示图片，引导幼儿讨论图片中小朋友的做法是否正确
1.出示图片1。
——现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对？
——他们是怎样上公交车的？
——这样做对不对？为什么？
2.出示图片2。
——上车找到座位后要做什么？
——不能做什么？
3.出示图片3。
——公交车开动了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？
——能在车上吃东西吗？为什么？
——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？
4.出示图片4。
——公交车到站要下车了，应该怎样下车呢？
小结：乘坐公交车时我们一定要遵守规则，这样才能保护我们自己的安全，也能保护他人的安全。
三、玩乘公交车游戏，巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项
1.教师讲述游戏规则：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。游戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则，则该幼儿就不能继续游戏。
2.师幼一起游戏，巩固幼儿的相关经验。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月3日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等
观察重点：幼儿是否能顺利攀爬完成挑战
支持策略：
（1）教师指导幼儿正确攀爬姿势；
（2）引导幼儿解决困难
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：垫子、绳子、障碍物、安吉箱
观察重点：幼儿是否能顺利完成挑战
二、区域活动
重点区域：生活区
材料：毛线、吹风机梳子、编织
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的有趣现象。
2.喜欢同伴合作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等
观察重点：幼儿是否能顺利攀爬完成挑战
支持策略：
（1）教师指导幼儿正确攀爬姿势；
（2）引导幼儿解决困难
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《糖的溶解》
活动目标：
1.让幼儿感知、发觉水有溶解的作用；
2.使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解，以及溶解的快慢受水温的影响；
3.让幼儿喜爱自己动手做试验，感受探究科学的乐趣。
活动准备：
玻璃杯、保温杯、搅拌棒、白糖、黑豆、冰糖、大米、食盐
活动过程：
一、故事导入
故事内容:有一天，小鸭子去帮妈妈买一袋白糖和一袋大米，回来的途中，经过一条小河，结果，一不当心，白糖和大米都掉到了水里面。于是，小鸭子连忙到河中去找寻，结果只找到了大米，却怎么也找不到白糖。
师:你们知道白糖到哪里去了吗?
二、教师演示师幼一同探讨
试验一:白糖去哪里了?
1.先让幼儿视察白糖的颜色和形态。(白色的、颗粒状。)
2.尝尝温水的味道，是无味的。再舀一勺白糖倒入温水中，充分搅拌。让幼儿视察白糖有什么改变(白糖不见了)那白糖原委到哪儿去了呢?(请幼儿揣测)
3.尝尝杯子里的水有什么改变?(变甜了)
4.老师小结:原来，白糖跑到水里面去了。我们称这种现象叫做溶解。原来，小鸭子的白糖溶解到了河水里面。
试验二:哪个宝宝不见了?
1.演示:老师将黑豆、冰糖、大米分别放到装有水的玻璃杯中，充分搅拌，引导幼儿视察，哪杯水里的宝宝不见了。
2.老师小结:对，是冰糖宝宝不见了。原来，不是全部的物体放到水里面都能溶解，有的会(冰糖)，有的不会(黑豆、大米)。
三、教师小结
师:今日我们知道了什么是溶解，还知道了不是全部的物体放到水里面都能溶解，并且知道了溶解的速度有快也有慢，这和水的温度有关，水温越高，溶解的速度越快。
师:小朋友们，让我们到生活中再去找一找，看看还有哪些东西放到水里面可以溶解，哪些不行以溶解，让我们自己动起手来试一试吧!
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月5日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等
观察重点：幼儿是否能顺利攀爬完成挑战
支持策略：
（1）教师指导幼儿正确攀爬姿势；
（2）引导幼儿解决困难
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场
游戏材料：跳高杆、单元桶、垫子、滚筒
观察重点：幼儿是否能在滚筒上站立
二、区域活动
重点区域：美工室、乐高室
材料：美工材料、乐高积木
活动目标：
1.能够通过操作，创造美丽的作品。
2.喜欢同伴合作搭建积木。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
9月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等
观察重点：幼儿是否能顺利攀爬完成挑战
支持策略：
（1）教师指导幼儿正确攀爬姿势；
（2）引导幼儿解决困难
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：放大镜、色素量杯、记录表
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。