2024——2025学年度第二学期
果果一班 潘睿
2025.4.21—2025.4.25第十一周
下午班——
4月21日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、轮胎、滚筒、地垫。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——坐地开合腿
活动目标：
1.增强幼儿的身体素质(包含力量、耐力、速度、灵敏性、柔韧性平衡能和协调能力等)，提高幼儿抵抗疾病的能力;
2.培养幼儿好的情绪、坚强的品质、积极的态度、开朗的性格促进幼儿身体健康发展;
3.学习基本的篮球技能。
二、重点区域
重点区域：乐高室、美工室
活动材料：
小木匠、俄罗斯方块
活动目标：
1.能够通过操作，体验自我动手的快乐。
2.对益智材料的操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
4月22日 星期二
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：垫子、箱子、梯子。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
二、重点区域
重点区域：科学区
活动材料：
磁铁、泡泡水
活动目标：
1.能够通过操作，体验自我动手的快乐。
2.对搭建操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月23日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、轮胎、滚筒
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学——《认识人民币（一）》
活动目标：
1.初步认识人民币1元、5元、10元、20元、50元、100元面值；
2.初步掌握简单的人民币换算；
3.体验购物的乐趣。
活动重难点：
重点：初步认识人民币1元、5元、10元、20元、50元、100元面值。
难点：初步掌握简单的人民币换算。
活动准备：
希沃课件、模拟纸币、音乐
活动过程：
一、导入环节
师：小朋友们，佩奇想买棒棒糖糖，但他不认识钱，你们可以帮帮他吗？
二、基础部分
1.教师出示人民币图片，请幼儿观察，初步认识人民币1元、5元、10元、20元、50元、100面值。
2.游戏：换一换
师：小朋友们，请你来想一想，5元的人民币可以换成几张1元的人民币呢？
请幼儿将不同面额的纸币进行换算积累数钱、换钱的经验。练习将1元、5元、10元进行组合搭配，凑出要交换的面额。
3.游戏：帮佩奇买东西
师:小朋友们真棒，学会了数钱、换钱、我们去帮佩奇买东西吧！
购买不同的东西可以怎样付钱呢？请幼儿用多种方式进行付款，可以用加法或减法进行付钱。
4.幼儿自主购物实践
幼儿带上纸币购买物品，需要挑选不同价位物品并说出怎样付钱或者找零才算购买成功。正确购买的小朋友会有小红花的奖励。
三、结束部分
教师总结评价，结束活动。
师：回家后和爸爸妈妈带上20元钱到超市里逛一逛，看看能买到哪些东西吧！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
4月24日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、轮胎、滚筒
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
社会活动——《拒绝高空抛物》
活动目标：
1.让学生了解高空抛物的定义、常见类型及危害，包括对人身安全造成骨折、颅脑损伤甚至死亡等伤害，以及对财产安全如车辆、建筑物等造成的损坏
2.帮助学生理解与高空抛物相关的法律法规，如《中华人民共和国民法典》中对侵权责任的规定；
3.培养学生的安全意识和法律意识，使其养成自觉抵制高空抛物行为的习惯，并鼓励学生向身边人宣传相关危害。
活动过程：
一、导入
1.播放高空抛物砸伤人的视频，提问学生感受及后果，引导自由发言。
2.新课讲授：讲解高空抛物定义；展示常见类型图片；通过图片、案例阐述对人身和财产安全的危害；介绍《中华人民共和国民法典》等相关法律规定及后果。
3.实验演示：准备高楼模型、小球、沙子等，进行模拟实验，讲解高度、质量与危害的关系并总结。
二、小组任务：分组并发放任务纸，问题包括发现的高空抛物现象、应对方法、宣传方式、设计标语或海报等；小组讨论，教师巡视指导；小组代表展示成果，共同交流，教师评价。
1.课堂总结：回顾主要内容，强调危险性和不可取性，鼓励学生杜绝并宣传。
2.回家与家长讨论家庭预防措施并记录；制作手抄报，下节课展示交流 。
三、教学反思
通过教学，大部分学生能掌握高空抛物相关知识。后续可增加情景模拟，让学生更深刻体验危害；加强家校合作，共同培养学生安全意识和良好行为习惯。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡
下午班——
4月25日 星期五
上午活动
三、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：南区操场
游戏材料：梯架组合、轮胎、滚筒。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习关于美的不同形式，培养审美观念。
二、场馆活动
科学发现室、乐高室
活动目标：
1.能够通过操作，体验自我动手的快乐。
2.对动手的操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。