课题：第十八周（12.30——1.3）

2024——2025学年度第一学期

果果一班  丁佳梅

2024.12.30—2025.1.3 第十八周

上午班—— 

12月30日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范动作带幼儿进行篮球练习。

（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——安全《煤气开关不乱动》

活动目标：

1.初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

2.教育幼儿正确使用煤气的方法，增强自我保护意识。

3.培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、引入

1.通过故事《煤气开关的故事》，引导幼儿了解煤气开关的作用和安全使用方法。

2.提问:我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?根据幼儿回答，出示各种使用煤气的燃具的小图片。

二、讲解煤气的基本特性

1.提问:煤气为什么能把饭菜烧熟?煤气是-种什么样的东西?

2.小结:煤气是一种有毒的气体，它原本是无色无味的。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。

三、教育幼儿正确使用煤气的方法

1.提问:怎样安全使用煤气?怎样知道煤气泄漏了?煤气泄漏时我们应该怎么做?

2.小结：煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动。如果把煤气气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。

当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒。打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。

四、示范与练习

1.示范正确使用煤气开关的操作步骤，并让幼儿进行模仿练习。

2.让幼儿分组进行煤气开关的操作实践，并填写操作手册。

五、巩固知识

通过竞赛游戏，如教师任意指图，幼儿抢答煤气安全使用的方法，来巩固所学知识。

‌五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月31日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐

观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，幼儿练习。

二、区域活动

重点区域：建构区

材料：积塑玩具、小型积木

活动目标：

1.运用已有经验，进行建构游戏；

2.对建构游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

1月2日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

四、室内外各类游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械

观察重点：幼儿运动能力的发展

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

五、区域活动

重点区域：创新游戏《历险记》

材料：折叠垫子、呼啦圈

活动目标：

1.愿意和同伴一起大胆挑战；

2.体验游戏的乐趣。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

1月3日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：桂花树下

游戏材料：瑜伽砖、亿童器械、爆米花桶

观察重点：幼儿如何搭建物品

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术活动——绘画《动物的花衣裳》

活动目标：

1.初步了解动物花纹的特点,能在变换的手型上添加色彩、线条、花纹等，创作出多变的动物形象。

2.通过找一找、比一比、画一画、猜一猜和演一演等环节，让幼儿在轻松愉悦的气氛中观察和比较、表达与表现。

3.感受手部造型的美和创作乐趣，体验成功的喜悦，并培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、找一找

1.活动内容:今天我们来玩一个“找一找”的游戏，找找动物的花衣服。我们可不是在动物身上找，而是在我们生活中各种各样的东西上找一找。

2.活动目的:通过逆向的找寻游戏，激发幼儿的学习兴趣，使原有孤立的动物花纹与生活进行有效地链接，拉近与孩子之间的距离。

二、比一比

1.引导幼儿观察讲述动物花衣服的不同之处。

2.通过引领式的问题，如“你喜欢谁的花衣服?为什么? "来引导幼儿观察和比较不同动物的花纹。

3.活动目的:让幼儿更为细致地关注到花纹的多样性，提升和拓展幼儿的思维，为接下来的创作环节做好铺垫。

三、画一画

1.欣赏手部彩绘作品，激发幼儿的想象。

2.幼儿互相做手影，变一变、猜一猜。

3.幼儿自由创作，教师提出作画要求。

4.活动目的:通过欣赏和实际操作，让幼儿在欣赏的同时激发想像，积累经验,并推动幼儿进行大胆创作。

四、演一演

1.活动内容：老师为你们搭建了一个小舞台，请创作好的小朋友到前面来演一演 ,可以让你的好朋友猜一猜你的小手变出了一只什么动物。

2.活动目的:通过小舞台的创设,为孩子搭建了自我展现的平台和提供了同伴相互交流合作中的机会，同时也兼顾了幼儿间的个体差异。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。