【童教育·课题研究】立足课题前期探索，共解研究起步困惑——宣城市第二幼儿园市级课题阶段性研讨

  为扎实推进市级课题《幼小衔接视域下提升幼儿自我管理能力的实践研究》，梳理前期实践、破解研究困惑、凝聚团队智慧，近期，宣城市第二幼儿园组织开展市级课题阶段性研讨。

  活动前期，课题组成员多次集中研讨，明确研究方向，梳理实践案例，汇总研究数据，为本次研讨活动做好充分筹备。

前期研讨・聚力筹备

  前期，课题组围绕幼小衔接、幼儿自我管理两大核心，开展多轮筹备研讨。成员们系统梳理课题立项以来的研究脉络，明确本次研讨聚焦“前期实践复盘、起步困惑破解、后续路径规划”三大目标。大家分工协作，整理实践案例、汇总研究数据、梳理共性问题，为高效研讨筑牢基础，确保活动靶向精准、落地有效。

课题分享・干货满满

  专题分享中，教研组长围绕幼小衔接主题，全面呈现前期研究成果与实践探索。

  陈慧——《聚力能力培养  科学衔接幼小》： 围绕“理念更新—策略落地—案例实践—行动规划”四个维度，系统讲解了幼儿能力培养的具体方法与幼小衔接的实施路径，帮助大家将理论转化为可操作的教学方案。

  赵慧——《三方协同视角下幼小衔接创新实践研究》：围绕三方协同，解析幼小衔接现状，明确园、校、家职责，分享创新实践策略，研讨落地路径，提升协同育人实效。

  张杰——《 聚焦前书写  科学巧衔接》：利用多元化活动，深化幼儿对文字敏感性的认知与了解，培养幼儿书写方面的基本动作、方位知觉、字形辨别、书写方式、书写习惯等，养成良好的前书写习惯。

集体研讨・智慧碰撞

  进入研讨环节，成员们聚焦研究起步困惑畅所欲言、深度交流。

  困惑聚焦

  围绕“实践数据如何体系化分析”“家园协同如何深化”“研究成果如何转化为教学策略”等核心问题，坦诚交流实践难点。

  智慧碰撞

  大家结合一线经验，提出“建立数据台账、细化观察维度”“开展家长沙龙、推送实操指南”“设计园本课程、融入日常教学”等可落地建议。

  共识凝聚

  通过思想交锋，明确“以幼儿为本、以实践为基、以问题为导向”的研究方向，为后续研究扫清障碍、明确路径。

园长总结・明确方向

  活动最后，园长徐雅娟作总结发言。她充分肯定课题组前期扎实的实践探索与积极的研讨氛围，强调课题研究要扎根一线、服务教学，把研究成果转化为提升幼儿自我管理能力、助力幼小衔接的实际行动。要直面困惑、持续深耕，以严谨态度破解难题，让研究更接地气、更有实效。幼儿园将全力支持课题推进，为团队提供资源与保障，期待大家共研共进，形成可复制、可推广的园本经验。

  此次研讨活动，既是对前期研究的复盘梳理，更是对后续方向的清晰锚定。宣城市第二幼儿园课题组将以此次活动为契机，立足实践、共解困惑、稳步推进，让课题研究真正赋能幼儿成长、助力科学幼小衔接。（张杰）