【童教育•课题研究】从读懂孩子的需求开始——宣城市第二幼儿园开展幼小衔接专题讲座

读懂孩子，是教育的第一步，

也是缓解焦虑的最好良方。

“孩子要上小学了，我能做些什么？”

“要不要提前学拼音、学写字？”

“孩子坐不住、注意力不集中怎么办？”

  每当孩子即将从幼儿园迈向小学，不少家长的心中便充满了这些疑问与焦虑。幼小衔接，不仅是孩子学习阶段的转变，更是家庭教育的重心调整。为帮助家长科学、平稳地帮孩子迈出这一步，4月30日，宣城市第二幼儿园特邀宣城市第四小学副校长、民生校区执行校长，安徽省特级教师陈文化进行幼小衔接专题讲座。

入场签到・静待美好相逢

  春光作序，衔接有方。家长们怀揣期许、有序签到，一场聚焦幼儿成长的暖心交流悄然开启。

暖场启幕・营造温馨氛围

  副园长刘红霞对家长们的到来表示热烈欢迎，并介绍活动背景与特邀嘉宾。她向各位家长长期以来对幼儿园工作的支持与配合表示衷心感谢，同时希望通过本次活动进一步加强家园沟通，凝聚教育合力，共同为孩子们的健康成长保驾护航。

名师赋能・彰显专业力量

  陈文化围绕“幼小衔接=提前学”这一核心误区展开，通过对比幼儿园与小学在学习环境、作息安排、教育形式等方面的差异，点明幼小衔接的本质是幼儿从幼儿园到小学的过渡适应，核心是做好、生活、学习、社会四方面的准备，而非提前灌输小学知识。她结合一年级新生常见的注意力不集中、自理能力弱、时间观念差等适应问题，明确指出习惯培养才是幼小衔接的核心关键，为家长厘清了衔接的正确方向。

复盘总结・携手聚力共进

  活动最后，刘红霞对本次幼小衔接家长讲座活动进行总结。她强调：幼小衔接不是单一阶段的工作，也不是幼儿园单方面的任务，而是一场幼儿园、小学、家庭三位一体的长期共育。孩子的顺利过渡，离不开幼儿园的专业引导、小学的科学承接，更离不开家庭的陪伴与配合。

  教育，是静待花开的艺术。幼小衔接，不是一场冲刺跑，而是要稳一点出发。让我们从读懂孩子的需求开始，用科学的方法、平和的心态，陪伴他们迈出人生中这重要而美好的一步。(程登凤）