【童教育·课题研究】问题即课题 教学即研究——宣城市第二幼儿园开展教师课题申报与实施专项培训活动

为提升教师科研素养，助力园所教育高质量发展，近日，宣城市第二幼儿园诚邀宣州区教育体育局教研室副主任曹亚玲来园开展幼儿园教师课题申报与实施专题培训活动。本次培训聚焦课题研究的核心问题，帮助教师掌握课题申报与研究的方法，为幼儿园教科研工作的深入开展奠定基础。  

专家引领——明晰课题

培训中，曹亚玲从“什么是教科研课题？”“为什么要申报课题？”“有哪些课题可以申报？”“如何进行课题研究？”等四个方面深入浅出地阐述了教科研课题的内涵与意义，同时指出课题研究是教师专业成长的重要途径，也是推动幼儿园教育改革的有效抓手，通过课题研究，教师能够系统梳理教育实践中的问题，探索科学解决方案，最终提升保教质量。

总结展望——以科研赋能教育新生态

活动最后，园长徐雅娟总结指出：“课题研究不是‘纸上谈兵’，而是解决真问题、沉淀真经验的过程。”她鼓励教师以“小切口”切入“大主题”，从幼儿生活细节中发现研究价值，推动“科研兴教、科研兴园”落地生根。

此次培训为教师打开了课题研究的思路，未来，宣城二幼将以课题研究为纽带，让科研成为提升教育品质的“助推器”，助力每一位教师在研究中成长，让每一个幼儿在科学教育中收获发展。（李婷）