2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 金思思
2023.12.11—2023.12.15 第十五周
下午班——
12月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《美丽的雪地》
活动目标：
1.知道怎样远雪进行不同造型的结构游戏，明确游戏规则。
2.能够依据没定的主题，来进行主题相关的结构游戏。
3.喜爱合作分工，愿意与小朋友一起进行结构游戏。
游戏准备：雪、水彩笔、纸
游戏过程：
（一）谈话，引起幼儿的兴趣
1.冬天来了，哪个娃娃到我们班来了？雪娃娃
2. 雪娃娃的家在哪里？（雪地上）
3.今天我们就来建构雪娃娃的氛—美丽的雪地
4.我们一起帮雪娃娃想一下，雪地上有哪那些东西？
（二）和幼儿一起设计建构图纸
1.鼓励幼儿上前来设计图纸
2.让其他幼儿上前社充没计图纸。
3.让幼儿通过商量来选择自己的建构任务
（三）结束：重复规则，进行点评
1.再次提醒幼儿游戏规则并到每个幼儿小组中，进行小组选评。
二、体育游戏
(一)吹泡泡
活动目标：
1.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1.幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验
活动过程：
(一)开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
(二)基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
2.讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
3.引导幼儿边念儿歌边玩游戏
(三)结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
(一) 爱的抱抱
活动目标：
1.逐步熟悉同班小朋友，知道自己小组的同伴有哪些。
2.能根据指令做出反应，愿意与同伴、教师拥抱。
3.体会与同伴、教师拥抱时身体接触的亲切感。
活动准备：
1. 幼儿会手指游戏《心肝宝贝》。
2. 欢快的音乐一段。
活动过程：
(一)与老师一起做手指游戏。
师幼共同复习手指游戏《心肝宝贝》。
教师边念儿歌边用点兵点将的游戏选出“心肝宝贝”并拥抱一下。（说一句点一位幼儿，最后点到谁就拥抱谁）
幼儿进行游戏并说一说和老师拥抱的感受。
(二)在游戏中与自己小组的组员抱一抱。
互相说一说自己小组组员的名字。
了解游戏玩法与规则：当音乐响起，你们围在自己的小组行进走，当听到“苹果组抱抱”，苹果组的小朋友就找你本组的小朋友抱一抱并说出他的名字。其他组的小朋友原地不动。
幼儿在“爱的抱抱”游戏中，根据教师的口令与自己小组的组员拥抱并说出同伴的名字。（每一组都游戏一次）
(三)按自己的意愿与其他组的同伴拥抱，体验拥抱的感受。
了解“爱的抱抱”游戏玩法与规则：当音乐响起，你们可以在空的地方走一走，当听到我说“爱的抱抱”，就赶紧找一个其他组的朋友抱一抱并说出同伴的名字。
幼儿参与游戏3~4次，游戏中注意提示幼儿交换不同的朋友抱一抱。
教师小结：遇到认识的朋友可以和他拥抱，在家中可以和你的爸爸妈妈拥抱，和人拥抱真是件快乐的事情。
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
12月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
儿歌：《小狗狗画画》
活动目标：
1.喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。
2.学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
3.认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。
活动准备：
1.动物卡片
活动过程：
（一）复习学过的字词，和字宝宝问好！
（二）声音导入，激发幼儿学习的兴趣。
1.“汪汪”谁呀？
对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？
2.原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！一起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》
先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌）
（三）引导幼儿学习儿歌。
1.儿歌念完后提问：
儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了什么？
小花狗蹲在哪里？
小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？
2.我们就来一起学学儿歌，老师先念一遍，小朋友再念一遍。
3.引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。
（四）学说黑黝黝的完整的话。
1.你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝）
2.那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？
那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等）
（五）学习新字词
1.老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！
2.小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。
（六）游戏“变魔术”
（七）再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、美工区、图书角
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.初步培养良好的生活习惯。
2.能认识身体各个部位的名称,知道它们的功能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、美工游戏：《美味棒棒糖》
活动目标：
1.感知棒棒糖有多种多样的造型；
2.能用搓、绕、卷等方法制作棒棒糖；
3.体验动手操作的乐趣。
活动准备：
1.有吃过棒棒糖的经验
2.超轻黏土、吸管、双面胶、蝴蝶结、PPT课件
活动过程：
（一）出示图片“糖果店”，创设活动情境，激发幼儿活动兴趣。
师：老师的好朋友小熊给老师带来了糖果，看看是什么吧，小熊还开了一家糖果店，店里有各种各样的棒棒糖。我们一起来看看都有什么样的棒棒糖？
（二）出示组图“棒棒糖”，引导幼儿感知棒棒糖多种多样的造型。
1.这个棒棒糖是什么形状的？什么颜色？
2.这些棒棒糖哪里一样？哪里不一样？
小结：棒棒糖有圆形的、球形的、花形的……还有各种不同的造型，形状多种多杨的棒棒糖吧！
（三）播放手工视频，引导幼儿初步了解棒棒糖的制作方法。
1.师：棒棒糖要怎么做呢？我们一起来看一看吧。
（四）教师讲解棒棒糖的制作方法。
1.选择两种自己喜欢的颜色的超轻黏土，把它们搓成两条差不多长的长条。
2.把两根长条交叉缠绕在一起，搓成一条表面光滑的长条。
3.从长条的一端开始往里卷，卷成小蜗牛贝壳的形状。
4.粘上吸管和蝴蝶结，一个美味的棒棒糖就做好了。
（五）结束活动
1.发放制作材料，幼儿自制棒棒糖。
（六）活动延伸
区域活动：在美工区，投放超轻黏土、吸管以及装饰材料，鼓励幼儿发挥想象力用不同的方法制作不同样式的棒棒糖。
体育游戏
（一）《套圈》
活动目标：
1.锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。
2.培养小朋友的竞争意识和集体观念。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
1.呼啦圈若干、跑道场地
活动过程：
（一）选择场地
1.小朋友下楼之前，教师先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。
（二）讲解游戏规则
1.小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。
2.老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。
3.两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。
4.圈圈要从头上往下套。
5.与下一个队友接力时不要忘记击掌。
(二)《小花猫学本领》
活动目标：
1.积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。
2.知道遵守游戏规则，懂得不随意离开集体。
3.能听指令，顺一个方向走跑，走跑时不拥挤。
活动准备：
1.物品准备：动物头饰若干，幼儿人手四只“老鼠”玩具。
2.幼儿学会儿歌“捉老鼠”。
3.场地：中心为小猫的院子，四周分别是四种颜色的圆圈。
活动过程：
（一）扮演小猫热身活动（初步学会听指令做动作）
师：亲爱的猫咪宝宝，跟着猫咪妈妈一起出去散散步吧。天气真好，咱们一起来做做操， 锻炼身体吧。
听清要求：妈妈说做什么，你们就做什么动作，好吗？（幼儿随音乐做热身操。
（二）游戏：找老鼠洞洞（初步学会听指令，向指定方向走）
1.介绍洞洞位置。
师：宝宝们，现在你们都已经长大了，要学学捉老鼠的本领了哦。我们先来认识老鼠洞 吧，我们家周围有很多老鼠洞洞。（分别介绍四种颜色的洞洞。）
2.找洞洞
师:妈妈说哪种颜色的洞洞，宝宝就轻轻走到那个颜色的洞洞边。注意要轻轻地，大家不要挤，不要被老鼠发现哦。
教师发儿歌口令，幼儿向指定的洞洞走过去，提醒幼儿不拥挤，对个别幼儿进行纠错。
（三）游戏:捉老鼠
1.介绍活动规则。
师:洞洞里的老鼠可多啦，现在我们去捉老鼠啦!听清妈妈的要求，妈妈说去哪个洞洞捉老鼠，宝宝就跑到那个洞洞捉一只老鼠回来放在妈妈的筐子里，站在妈妈的身边。听清楚了吗?我看看哪个小猫的小耳朵最灵，最能干，注意不能碰到朋友，小心不能摔跤哦!
2.捉老鼠 (老鼠事先放在老师要求孩子去的那个洞洞，其它的不放，没按照老师要求去找的小朋友就捉不到老鼠。)
第一遍个别幼儿示范:教师边念儿歌，边发出口令，幼儿听到口令后向指定颜色的洞洞跑去，捉一只老鼠后跑回妈妈身边。
教师进行点评。
集体游戏:教师边念儿歌，边发出口令，幼儿玩捉老鼠游戏四次。
（四）游戏:跳猫猫舞
师:我们捉了这么多老鼠，你们高兴吗?我们来庆祝一下跳个猫猫舞吧!(做放松动作,伴随音乐)
（五）教师评价结束活动
师:我的小猫宝宝，都有一双灵敏的耳朵，你们真能干。大家能听懂妈妈的指令捉住老鼠，快给自己鼓鼓掌。现在我们把小老鼠带回家一起品尝吧。(听音乐跟老师一起做运动，着食物回班分享。)
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
12月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
安全：《上下楼梯的安全》
活动目标：
1. 乐意遵守安全上下楼梯的规则，培养正确上下楼梯的行为习惯。
2.了解安全上下楼梯的方法。
3.能按照正确的方法上下楼梯。
活动准备：
1.《闹闹受伤了》音频及组图；“楼梯安全”组图；《一级一级走楼梯》实拍视频；《上下楼梯安全歌》儿歌音频。
2.楼梯台阶上粘贴好上行和下行的脚丫标记。
活动过程：
（一）播放音频及图片“闹闹受伤了”，鼓励幼儿大胆猜测闹闹受伤的原因，导入主题。
1.播放音频及图片“闹闹受伤了-1”，鼓励幼儿根据图片猜测闹闹受伤的原因。
宝宝幼儿园的小猴闹闹受伤了，看看他是在哪里受伤的？猜猜他为什么会受伤呢？
2.出示图片“闹闹受伤了-2”，引出活动主题。
闹闹到底为什么会受伤呢？我们一起来看一看吧。
他在楼梯上做了什么？
小结：闹闹因为下楼梯时蹦蹦跳跳所以受伤了，这是非常危险的。
（二）出示组图“楼梯安全”及视频《一级一级走楼梯》，引导幼儿了解上下楼梯的正确方法，萌发上下楼梯安全意识。
宝宝幼儿园里的其他小朋友也和闹闹一样，不知道怎么安全上下楼梯，请你来告诉他们吧。
1.出示组图“楼梯安全-1”，引导幼儿了解上下楼梯要按小脚丫的方向走。
熊猫奇奇和企鹅小福怎么了？（撞到一起受伤了）
他们要怎么走才不会撞到一起呢？（分别走楼梯的两边）
那你知道应该谁走哪一边吗？看看楼梯上有什么。（小脚丫）
小脚丫是什么样的？朝上/下的小脚丫代表什么意思呢？（小脚丫朝上的一边是上楼梯，小脚丫朝下的一边是下楼梯）
现在你能告诉奇奇和小福，上下楼梯应该怎么走才对吗？（上下楼梯要按小脚丫的方向走）
2.出示组图“楼梯安全-2”，引导幼儿了解上下楼梯要手扶栏杆、眼看台阶。
小老鼠皮皮是怎么走楼梯的？他的眼睛在看哪里？小手放在了哪里？（眼睛看旁边，小手放身后）
这样可能会发生什么危险？（踩空楼梯摔倒）
你平时是怎么走楼梯的？请你来帮帮他。（走楼梯时要手扶栏杆，眼看台阶）
3.出示图片“楼梯安全-3”并播放视频《一级一级走楼梯》，引导幼儿了解上下楼梯要一级一级慢慢走。
河马壮壮是怎么走楼梯的？他一步跨了几个台阶？（2个）
这样做安全吗？可能会发生什么事情？（摔倒受伤）
你平时走楼梯时一步跨几个台阶？请你告诉壮壮，他应该怎样走才对呢？（走楼梯要一级一级慢慢走）
4.出示组图“楼梯安全-4”，引导幼儿了解上下楼梯要一个跟着一个走。
兔一一、壮壮和小福为什么会摔倒？（挤在一起走楼梯）
当大家都要下楼梯时，你知道应该怎样走才能又快又安全吗？（一个跟着一个走）
5.出示组图“楼梯安全”，师幼共同回顾并小结。
现在我们一起来告诉宝宝幼儿园的小朋友们应该怎么安全上下楼梯吧。
小结：上下楼梯时，我们要按照台阶上小脚丫的方向走，避免发生碰撞；不能东张西望，要眼看台阶、手扶栏杆；不能一步跨两级，要一级一级慢慢走；不能推挤，要一个跟着一个走。
（三）播放儿歌音频及图片《上下楼梯安全歌》，巩固幼儿对安全上下楼梯方法的认识。
1.播放儿歌音频及图片第一遍，请幼儿聆听儿歌。
在你们的帮助下，宝宝幼儿园的小朋友们终于学会了安全上下楼梯的方法。美美老师也把这些方法编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧。
2.播放儿歌音频及图片第二遍，请幼儿说一说儿歌中上下楼梯的方法。
要怎么上下楼梯才安全呢？
小结：上下楼梯要手扶栏杆、眼看台阶一级一级慢慢地走，不能在楼梯上蹦跳、拥挤。
（四）组织幼儿分组走楼梯，鼓励幼儿遵守安全上下楼梯的规则，正确上下楼梯。
1.引导幼儿观察脚丫标记并回顾安全上下楼梯的方法。
看看楼梯上的脚丫是什么方向的？如果我们要往上/下走，应该跟着哪一边的脚丫走呢？上下楼梯还要注意哪些事情呢？
2.将幼儿分为4-5组，鼓励幼儿分组按规则上下楼梯。
（教师可携带小音箱在幼儿走楼梯时，边走边播放儿歌）
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.幼儿知道益智区的规则
2.了解益智区如何玩
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
打击乐：《小小雪花》
活动目标：
1. 感受歌曲的优美，能用连贯、轻柔的声音唱歌。
2.能用肢体动作表现雪花飞舞。
活动准备
1.“雪花”图片；《小雪花》歌曲音频及图片；《小雪花》歌曲伴奏、“小雪花”图谱。
活动过程：
（一）出示图片“雪花”，引导幼儿讨论雪花会飘到哪里，激发活动兴趣。
1.看看图片上空中飘的是什么呢？
冬天到了，北风呼呼地吹，小雪花被吹得到处飘，它会飘到哪里呢？
（二）播放歌曲音频及图片《小雪花》，引导幼儿理解歌词内容并用肢体动作表示雪花飞舞的样子。
1.播放歌曲音频及图片，引导幼儿用歌曲里的话回答问题。
歌曲里的小雪花飘在了哪里？
小雪花飘在空中像什么？
飘在窗上变什么？
飘在手里怎么样了？
2.再次播放歌曲音频及图片，引导幼儿用肢体动作表示雪花飞舞的样子。
小雪花飘起来是什么样的呢？你能用动作表示出来吗？（双手举过头顶，手心相对摆动，身体左右摇摆）
（三）播放歌曲音频、伴奏及图谱《小雪花》，鼓励幼儿用连贯、轻柔的声音歌唱。
1.播放歌曲音频及图谱，引导幼儿跟唱歌曲。
2.播放歌曲伴奏及图谱，引导幼儿用连贯、轻柔的声音歌唱。
3.小雪花是轻轻地飘下来还是重重地飘下来？我们应该怎样唱出小雪花轻轻飘下来的样子？（轻轻地唱）
（四）播放歌曲伴奏《小雪花》，鼓励幼儿边唱边表演。
1.我们一起变成小雪花，跟着音乐飞舞起来吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、益智区、建构区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获取粗浅的科学经验。
2幼儿乐意参加科学活动,喜爱动物植物,注意周围的自然环境。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。