2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 徐梦萍
2026.5.25—2025.5.29 第十三周
上午班——
5月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《比一比》
活动目标：
1.感知物体大小长短差异，初步掌握两两对比的简单方法；
2.能主动观察区分物体特征，独立完成简单的对比操作；
3.乐于参与科学探索活动，喜欢观察发现生活中的不同。
活动准备：
1.准备大小不一的球类玩具若干；
2.准备长短不同的彩色纸条教具；
3.准备趣味科学活动轻柔背景音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，引发观察
1.教师出示两组对比物品，引导幼儿自主观察物体差异。
2.通过趣味提问引导思考，激发幼儿对比探究的兴趣。
3.简单介绍本节课内容，带领幼儿走进比一比小游戏。
(二)动手操作，探索对比
1.教师示范物体对比的方法，讲解区分大小长短的要点。
2.幼儿分组动手操作教具，自主观察比较物体不同特征。
3.教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆表达对比的发现。
(三)巩固游戏，总结延伸
1.开展趣味对比小游戏，巩固大小长短的认知与区分能力。
2.引导幼儿寻找身边物品，尝试自主进行简单对比探索。
3.总结本次活动知识点，鼓励幼儿乐于仔细观察积极探索。
四、户外体育游戏：《彩虹小路走走走》
活动目标：
1.认识彩虹缤纷美丽的色彩，熟知彩虹小路行走游戏规则；
2.练习直线平稳行走的动作，锻炼幼儿身体平衡协调能力；
3.乐于参与户外趣味小游戏，体验集体体育运动的快乐。
活动准备:
1.铺设彩色地贴制作彩虹小路；
2.全面排查户外场地安全隐患；
3.准备轻快童趣游戏背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，情境导入
1.播放欢快童趣背景音乐，带领幼儿活动全身做好热身运动。
2.教师出示彩色彩虹小路，引导幼儿欣赏鲜艳漂亮的色彩。
3.创设走彩虹小路情境，充分激发幼儿参与游戏的兴趣。
(二)讲解示范，学习玩法
1.教师示范平稳走小路动作，讲解抬头挺胸稳步前行要领。
2.细致讲解游戏安全规则，不推挤不奔跑有序完成行走游戏。
3.带领幼儿分组尝试练习，熟练掌握平稳走路的基本动作。
(三)快乐游戏，放松总结
1.组织幼儿依次行走彩虹小路，鼓励幼儿大胆自信稳步前行。
2.教师全程巡视指导幼儿，及时纠正不正确的行走姿势动作。
3.引导幼儿轮流反复游戏，充分体验户外运动带来的乐趣。
4.播放舒缓轻柔背景音乐，带领幼儿做拉伸四肢活动放松身体。
5.教师总结本次体育活动，表扬勇敢守纪积极参与的幼儿。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、科学区、娃娃家、美工区、音乐区
（二）材料调整：音乐区增加几个手摇铃
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.认识乐器手摇铃，感知摇晃手摇铃发出的动听声响；
2.学会正确握持手摇铃，跟随音乐节奏轻轻摇晃演奏；
3.喜爱使用手摇铃游戏，乐于和同伴一起参与音乐活动。
活动准备：
教师分类整齐的摆好音乐区各区角
活动过程：
1.教师出示崭新的手摇铃，引导幼儿观察外形并聆听清脆铃声；
2.教师示范手摇铃演奏方式，提醒幼儿轻柔摇晃学会爱护乐器；
3.幼儿自主领取手摇铃乐器，跟随欢快乐曲尝试摇晃击打节奏；
4.教师组织幼儿一同合奏，鼓励幼儿跟随旋律大胆自由地表现；
5.活动结束整理手摇铃乐器，引导幼儿将乐器摆放回指定位置。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《形状对对碰》
活动目标:
1.认识圆方三角三种基础图形，了解形状配对的游戏规则；
2.观察辨别图形的外形特征，能够自主完成形状配对操作；
3.积极参与趣味益智小游戏，体验动脑探索的游戏乐趣。
活动准备：
1.三种基础形状配对卡片；
2.形状卡通教学示范图片；
3.轻柔安静课堂互动音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，认识形状
1.教师出示各类形状卡片，引导幼儿观察图形外形特征。
2.结合生活物品对应形状，帮助幼儿加深图形认知记忆。
(二)讲解玩法，自主操作
1.教师示范形状配对的方法，清晰讲解对对碰游戏规则。
2.分发形状游戏操作卡片，引导幼儿自主观察图形找对应。
3.教师巡回指导幼儿操作，鼓励幼儿大胆尝试自主配对。
(三)巩固游戏，总结结束
1.开展集体形状对对碰游戏，巩固幼儿形状认知与配对能力。
2.引导幼儿分享自己的操作方法，大胆表达自己的发现。
3.教师总结课堂学习内容，培养幼儿爱思考爱探索的好习惯。
二、户外体育游戏：《小树苗长高啦》
活动目标：
1.了解小树苗生长变化特点，熟记本堂户外体育游戏规则；
2.练习弯腰下蹲向上伸展动作，锻炼肢体柔韧与协调能力；
3.乐于参与趣味模仿游戏，感受户外运动带来的欢乐氛围。
活动准备：
1.排查户外场地各类安全隐患；
2.准备树苗生长示范教学图片；
3.准备轻快治愈幼儿游戏音乐。
活动过程：
(一)情境导入，热身运动
1.创设树苗生长趣味情境，吸引幼儿积极投入课堂活动。
2.带领幼儿活动四肢关节，充分做好户外游戏热身准备。
(二)示范讲解，开展游戏
1.教师示范树苗生长全套动作，讲解弯腰伸展动作要领。
2.详细讲解户外游戏安全规则，明确幼儿游戏行为要求。
（1）游戏过程轻轻动作不推挤，友好配合身边每位小伙伴；
（2）听从教师统一口令做动作，跟随节奏模仿树苗生长；
（3）认真投入游戏积极参与，大胆舒展身体完成动作。
3.组织幼儿开展树苗长高游戏，沉浸式体验运动乐趣。
(三)放松整理，总结评价
1.播放舒缓轻柔背景音乐，带领幼儿放松身体舒缓疲劳。
2.教师总结本次课堂活动，表扬积极参与表现优秀的幼儿。
上午班——
5月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《下雨天》
活动目标：
1.认识下雨天自然现象，了解雨天常见的天气基本特征；
2.学习基础雨天安全常识，掌握简单的自我保护小方法；
3.喜欢体验雨天的乐趣，树立雨天注意安全的良好意识。
活动准备：
1.准备下雨音效及雨天实景高清图片素材；
2.准备雨衣雨鞋雨伞全套雨天防护道具；
3.准备雨天安全行为对错对比教学图片。
活动过程：
(一)听音看图，导入雨天主题
1.教师播放下雨音效，引导幼儿倾听并大胆猜测天气。
2.展示雨天实景图片，带领幼儿观察雨天环境特点。
3.师幼轻松互动谈话，唤醒幼儿雨天生活经验。
(二)认知学习，掌握雨天安全
1.逐一展示雨天道具，示范讲解正确穿戴使用方法。
2.观察对错对比图片，分辨雨天危险与安全行为。
3.教师简单总结梳理，帮助幼儿牢记雨天安全要点。
(三)情景实操，巩固活动知识
1.开展道具选择游戏，幼儿自主挑选雨天防护用品。
2.模拟户外雨天行走，练习安全走路的正确方式。
3.集体回顾活动内容，鼓励幼儿牢记雨天安全规则。
四、户外体育游戏：《小皮球抱抱乐》
活动目标：
1.认识皮球圆润柔软的特征，了解抱球行走的游戏规则；
2.练习双手抱紧皮球行走，锻炼身体平衡与肢体协调能力；
3.乐于参与户外球类小游戏，愿意和同伴开心合作玩耍。
活动准备:
1.多色彩鲜艳安全柔软的幼儿小皮球；
2.清理平整干净无任何杂物的户外活动场地；
3.节奏轻松欢快适合幼儿运动的背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，激活幼儿体能
1.教师组织幼儿整齐列队，做好游戏活动前期准备。
2.带领幼儿活动四肢关节，充分舒展全身肌肉筋骨。
3.伴随音乐做律动小游戏，调动幼儿参与活动热情。
(二)学习技能，掌握抱球方法
1.教师出示彩色小皮球，引导幼儿仔细观察皮球样貌。
2.教师示范双手抱球动作，细致传授规范操作技巧。
3.幼儿自主模仿练习动作，教师逐一指导纠正姿势。
(三)开展游戏，体验运动乐趣
1.教师完整讲解游戏玩法，明确户外游戏安全须知。
2.幼儿双手抱紧彩色皮球，稳步向前缓慢直线行走。
3.幼儿用心守护手中皮球，避免皮球滑落掉落地面。
4.分批组织幼儿参与游戏，鼓励幼儿大胆积极尝试。
5.带领幼儿放松整理身体，愉悦结束本次体育活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：益智区增加几套几何嵌板
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.认识圆形方形等图形，感知几何嵌板轮廓与形状特征；
2.尝试将图形嵌入底板，锻炼观察能力与手部协调能力；
3.喜欢几何嵌板小游戏，愿意独立思考并且大胆尝试操作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好益智区各区角
活动过程：
1.教师出示几何嵌板教具，引导幼儿观察辨别各类图形外形特征；
2.教师示范嵌板操作的方法，讲解图形对应嵌入底板的操作技巧；
3.幼儿自主取拿几何嵌板，动手探索把图形嵌入底板对应凹槽内；
4.教师巡回观察及时引导，鼓励幼儿独立思考完成图形配对游戏；
5.活动结束整理几何嵌板材料，引导幼儿将物品整齐放回益智区。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《积木叠高高》
活动目标:
1.认识积木多样的形状色彩，了解积木叠高的简单原理；
2.掌握积木平稳叠高的方法，锻炼手部精细协调的能力；
3.喜爱动手建构积木小游戏，感受搭建成功的喜悦心情。
活动准备：
1.准备安全环保色彩丰富的各类幼儿积木；
2.整理干净平整宽敞舒适的幼儿游戏桌面；
3.准备轻柔舒缓烘托氛围的游戏背景音乐。
活动过程：
(一)激趣导入，认识积木
1.教师出示彩色积木，引导幼儿观察积木外形颜色。
2.简单提问互动交流，激发幼儿搭建积木的兴趣。
(二)示范讲解，学习叠高
1.教师示范积木叠高方法，讲解轻拿轻放的小技巧。
2.引导幼儿尝试自主操作，慢慢将积木向上层层叠放。
3.教师巡回观察指导，帮助幼儿纠正不稳的搭建动作。
(三)自主游戏，快乐搭建
1.幼儿自由取放积木材料，大胆尝试积木叠高搭建。
2.鼓励幼儿耐心坚持搭建，不急躁不随意推倒积木。
3.欣赏幼儿搭建作品，表扬认真专注敢于尝试的幼儿。
二、户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》
活动目标：
1.了解青蛙跳跃的动作特征，清楚跳荷叶游戏的简单规则；
2.练习双脚并拢向前跳跃动作，锻炼幼儿下肢力量与平衡力；
3.积极参与户外趣味体育游戏，体验集体运动的欢乐氛围。
活动准备：
1.准备多片绿色安全柔软的仿真荷叶道具；
2.整理干净平整无障碍物的户外游戏场地；
3.准备节奏欢快适配幼儿运动的背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，唤醒身体
1.教师带领幼儿列队站立，做简单全身热身运动。
2.模仿小青蛙伸腿抬手动作，充分活动幼儿四肢。
(二)学习动作，熟悉玩法
1.教师示范小青蛙双脚并拢跳跃的标准动作。
2.教师讲解游戏基础玩法与户外安全注意事项。
（1）幼儿双脚并拢站定，屈膝蓄力轻轻向前跳跃。
（2）跳跃时双脚同时落地，保持身体平稳不摔倒。
（3）按照顺序依次游戏，不推不挤遵守游戏秩序。
3.幼儿分散自由练习跳跃动作，教师巡回指导纠错。
(三)开展游戏，放松结束
1.组织幼儿分组开展跳荷叶趣味游戏活动。
2.带领幼儿舒缓肢体放松身体，愉快结束活动。
上午班——
5月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《闪闪发光的萤火虫灯笼》
活动目标：
1.认识萤火虫外形特征与发光特性，知晓灯笼手工制作要点；
2.尝试动手粘贴装饰灯笼作品，提升手部精细操作的能力；
3.乐于参与艺术手工创作活动，感受灯光闪烁的唯美意境。
活动准备：
1.白色纸质灯笼半成品幼儿手工材料；
2.彩笔亮片固体胶各类装饰工具；
3.萤火虫视频素材及轻柔背景音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，认识萤火虫
1.播放萤火虫动态视频，引导幼儿观察小虫外形。
2.教师简单讲解萤火虫夜晚会发光的小特点。
3.引出手工主题，激发幼儿制作灯笼的兴趣。
(二)示范讲解，学习制作
1.教师出示成品萤火虫灯笼，展示整体装饰效果。
2.分步示范绘画粘贴亮片的简单制作步骤。
3.强调轻轻操作材料，保持桌面干净整洁卫生。
(三)动手创作，欣赏作品
1.幼儿自主取用材料，独立装饰萤火虫小灯笼。
2.教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成创作。
3.集体展示点亮灯笼，互相欣赏夸赞同伴作品。
四、户外体育游戏：《小桥慢慢过》
活动目标：
1.认识平衡小桥游戏器材，了解平稳过桥的游戏基本规则；
2.练习双脚平稳直行过桥，有效提升身体平衡与协调能力；
3.勇敢参与户外平衡小游戏，体验自主挑战成功的快乐。
活动准备:
1.准备安全低矮平稳的幼儿专用平衡木小桥；
2.清理干净平整无杂物的户外游戏活动场地；
3.准备轻快舒缓适合幼儿运动的背景音乐。
活动过程：
(一)热身运动，舒展肢体
1.教师带领幼儿有序列队，开展全身热身小运动。
2.活动头颈肩膀及四肢，充分放松幼儿身体关节。
3.播放轻松背景音乐，调动幼儿参与游戏兴趣。
(二)认识器材，学习技能
1.教师出示平衡小桥器材，引导幼儿观察外形特点。
2.示范双手平举稳步过桥的标准规范动作姿势。
3.讲解游戏安全规则，提醒幼儿慢速稳步前行。
(三)趣味游戏，快乐体验
1.组织幼儿依次排队，准备参与过小桥小游戏。
2.幼儿双手平举目视前方，平稳缓慢走过小桥。
3.教师在旁保护引导，鼓励幼儿勇敢独立完成。
4.幼儿反复轮流游戏，不断巩固平衡行走技能。
5.集体放松整理身体，表扬勇敢参与的小朋友。
五、区角活动：
（一）开放区域
娃娃家、建构区、科学区、益智区、阅读区
（二）材料调整：娃娃家增加几个仿真食材
（三）重点指导区域：娃娃家
活动目标：
1.认识多样仿真食材，辨别不同蔬菜水果外形特征；
2.运用食材开展角色扮演，提升情景游戏表达能力；
3.乐于参与娃娃家游戏，愿意和同伴分工友好互动。
活动准备：
教师分类整齐的摆好娃娃家各区角
活动过程：
1.教师出示各类仿真食材，引导幼儿看一看并说出食材名称；
2.教师示范食材游戏玩法，启发幼儿开展做饭招待角色游戏；
3.幼儿自主挑选仿真食材，在娃娃家自由开展烹饪情景游戏；
4.教师参与幼儿游戏互动，引导幼儿轮流使用材料友好相处；
5.活动结束整理仿真食材，引导幼儿将材料整齐收纳至筐中。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。