上午班——
11月13日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《当我害怕时》
活动目标：
1. 懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。
2．鼓励幼儿大胆表达与表述。
3．通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
Ppt课件、纸、记号笔、纸飞机若干
活动过程：
（一）谈话导入，引出课题
我们说的高兴、紧张就是我们人的一种情绪。我们每个人都有各种各样的情绪，比如:高兴、生气。现在请你们来说说还有哪些情绪。(幼儿说)
（二）讨论小朋友会害怕吗，害怕什么?
1．观看课件1-4页，了解兔宝宝害怕的事。
师:有一只小兔子它也有害怕的事情，我们来看看它会害怕什么?
2．小朋友说自己害怕的事。
师: 孩子们小兔子有这么多害怕的事，你们害怕什么呢?现在请你先和身边的朋友说一说。(幼儿讨论)
师:刚才小朋友说了自己害怕的事，现在我请几个乖孩子和我们大家说说自己害怕的事。(请个别幼儿说)
（三）现场采访，尝试记录，让幼儿感受害怕是人的一种正常反应。
1．鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候
师:小朋友和兔宝宝都有许多害怕的事，胡老师有个问题了，我们的大人，他们长的高高大大的，他们会害怕吗?有的说会，有的说不会。
（四）观看课件(6-14)寻找解决害怕的方法
1．讨论遇到害怕时身体、心里会怎么样。
（1）幼儿说害怕时的感觉。
师:原来我们每个人都有害怕的事，害怕是我们人的一种情绪，害怕是正常的反应。那害怕的感觉好不好?害怕的时候会怎么样?(幼儿说)
（2）师放课件讲6-9页，了解兔宝宝害怕时有怎样的表现。
师:小朋友说了自己害怕时的感觉，那我们来看看小兔子它害怕时会怎么样。师:小兔子和我们小朋友也一样害怕时都会哭、发抖，所以害怕的感觉一点也不好。
2．观察课件10-14页，帮助幼儿归纳与梳理解决害怕的办法。
师:我们可以想很多的办法，让自己的害怕变的少一点。孩子们你们有什么办法呢?
（五）游戏体验:放飞害怕，放飞心情。
师:刚才我们想了许多的办法让自己变得勇敢些，现在老师还有一个好办法，瞧，老师这里有纸飞机，把你最害怕的东西先画到飞机上。，画好后我们到操场去一起把飞机放飞的远远的，让自己的害怕少一点，勇敢多一点，快乐多一点，好不好。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能记住歌曲名称
2.正确感知、理解歌曲中歌词的内容情感
3.积极体验参与音乐带来的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月14日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《毛毛虫》
活动目标：
活动目标：
1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。
2. 尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
课件准备：毛毛虫图片，苹果相关图片，毛毛虫啃苹果音效，《毛毛虫啃苹果》动画，《毛毛虫啃苹果》歌曲音频、歌曲图谱。
活动过程：
(一)情景导入，激发兴趣。
1.出示图片，引出主题。
——今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2.播放音频，引导幼儿猜测。
——毛毛虫喜欢吃什么呢?
3.播放视频，引导幼儿观察。
——毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！
(二) 播放课件，引导幼儿进行“123变苹果”。
1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。来！不同的小朋友变成不同的苹果！
2.引导幼儿用肢体动作表现苹果造型。
——1,2,3，变！
(三) 播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，引导幼儿欣赏。
1. 播放动画视频，引导认真观看。
——毛毛虫还喜欢啃各种苹果。我们一起来看一看，听一听！
——毛毛虫啃了几个苹果？都啃了什么样的苹果？
2. 根据幼儿回答，出示图片，并播放对应的歌曲段落。
——毛毛虫是怎么咬小小苹果的？毛毛虫是怎么咬大大苹果的？毛毛虫是怎么咬红红苹果的？毛毛虫是怎么咬绿绿苹果的？
（四）再次播放动画，引导幼儿学唱。
1.再次播放动画视频，请幼儿认真欣赏。
——毛毛虫是用什么节奏啃苹果的呢？我们再来看一看，听一听。
2.出示图谱，幼儿学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。区别啃大小苹果的声音。
3.请幼儿跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。
（五）组织幼儿进行游戏
1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2.请幼儿分组自选要变的苹果，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏）
（六）播放课件，引出毛毛虫变蝴蝶，活动结束。
——毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
——毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！
二、体育游戏
（一）123木头人
活动目标:
1.培养幼儿的快速反映能力。
2.培养幼儿的肌肉控制能力。
活动准备:大操场
活动过程：
(一)小朋友齐步走向操场，练习队列队形。
(二)引入。
1.教师:我们小朋友很喜欢照相，对吗?
2在照相的时候要怎么样呢?(尽量保持最好的造型，站在原地不动)
3 等一下我就要请小朋友来和我一起来玩这个照相的游戏，好吗?
(三)游戏规则:
教师或者请一个小朋友来当照相机，模仿木头人，看谁做得最最好!"
规则如下:
1.一起叫口令:“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑!”
2.口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3.如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话!”
4.然后再开始下一轮木头人游戏
5.活动结束。
（二）蚂蚁爬爬
活动目标:
1.手膝着地自然协调的向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.初步建立活动中的安全意识，懂得保护自己和他人。
3.喜欢参加体育活动，感受体育活动带来的快乐。
活动准备:
1.物质准备:蚂蚁头饰与幼儿人数匹配，筐子一个，蚂蚁食物(飞碟、沙包、玩具等)若干，铃鼓一个，背景音乐(热身音乐、遇见大熊音乐、放松音乐)。
2.经验准备:幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程:
(一)热身活动(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，事先带好头饰)。
情境:蚂蚁们在家里睡觉。
师:宝宝们，起床了，跟着音乐一起做运动吧! ( 随音乐即兴动起来身体的各个部位都动起来。)
（二）练习手膝着地向前爬。
1.自由爬。
师:来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!
在散步之前，妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路，不要撞到别人，好吗? (说说自己的感受和发现)
2.听信号爬。
师:听，什么声音? (铃鼓) 宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一
会儿听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏:巧避大熊。(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师:宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有? (引导幼儿再次向前爬。如此反复2-3次。)
4.巩固倒退爬
师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
(三)游戏:蚂蚁运粮。
1.找“粮食”
师:宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(幼儿找粮食)
2.运“粮食”请幼儿将粮食运回家，一起做午餐。
引导幼儿谈谈自己运粮食的过程中发生了什么事情，说说自己的感受(有的“食物”掉了下来)
(四)放松练习,结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
11月15日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《天空的颜色》
活动目标：
1.萌发观察天空的兴趣，感受大自然的奇妙。
2.知道不同的天空、云朵颜色所代表的的时间或天气情况。
3.初步了解极端天气时天空的颜色。
活动准备：
课件准备：“云朵的颜色”组图；“颜色会说话”组图；“极端天气”组图。
活动过程：
（一）出示组图“云朵的颜色”，引导幼儿了解不同颜色的云朵代表的天气情况。
——你们有观察过云朵吗？
——云朵有哪些颜色？
——蓝蓝的天，白白的云，说明天气怎么样？
——白白的云朵变成了灰黑色，说明什么？
小结：蓝蓝的天，白白的云，说明天气晴朗；当白白的云变成灰黑色，说明要下雨了。
（二）出示组图“颜色会说话”，引导幼儿了解不同颜色的天空所代表的天气状况或时间。
1.出示组图“颜色会说话-1”，了解不同颜色的天空所代表的天气状况。
——图片上的天空是什么颜色？说明天气怎样？
2.出示组图“颜色会说话-2”，了解不同颜色的天空所代表的时间。
——图片上的天空是什么颜色？你知道这是什么时间吗？
小结：蓝色的天空，说明天气晴朗；灰色的天空，说明天气是阴天；灰黑色的天空，说明是
阴雨天。蓝色的天空中有一抹淡淡的黄色，说明时间可能是早晨；红色的天空或者金色的天空，说明时间是傍晚，太阳快下山了。漆黑的天空有月亮或星星，说明时间是晚上。
（三）出示组图“极端天气”，引导幼儿初步了解极端天气的天空颜色。
——图片上的天空是什么颜色？
——这些颜色代表了什么天气？
——这些极端天气对我们有什么影响？（影响人们出行安全或人身安全、不利于身体健康，容易引发疾病）
小结：极端天气是一种非常少见的天气现象，极端天气主要包括有雾霾、海啸、龙卷风、沙尘暴、雷暴等。极端天气对我们的影响非常大，比如可能会造成交通事故、房屋倒塌等。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、科学区、益智区、美工区（美术室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.培养幼儿的观察记忆能力。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月16日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《小城堡》
活动目标：
1．学会拼城堡，增强动手动脑能力。
2．体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3．发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
1．雪花片若干筐。
2．教师范例一个。
活动内容：
（一）导入
1．教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师:小朋友看，你们看，这么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有什么不一样的?这些城堡长得都一样吗?
（二）基本部分
1．教师讲解拼图过程。
2．教师提出活动要求:
(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。
(3)也可以和小伙伴一起完成作品。
3．幼儿拼图，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。
4、教师小结。
（三）活动结束。
二、体育游戏
（一）《切水果》
活动目标：
1．练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
适合跑的场地。
活动过程:
（一）带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。
（二）引出游戏。
师: 你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?
（三）教师再次重复游戏规则。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道:“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
1.规则: 做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。;教.案来自:快思老.师教.案网;
2.注意事项:为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
3.游戏进行4次!
（四）带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。
（二）《老鹰捉小鸡》
活动目标:
1．训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2．发展幼儿动作的灵敏性和反应水平，学会躲闪。
3．培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.
活动过程:
(一)开始部分
1．(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2．准备运动:小鸡操
(二)基本部分:
1．“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?”不好”
幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2．小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
3．游戏:老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的水平，学会躲闪。
(三)结束部分:
1．舞蹈:小鸡小鸡在哪里
2．“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?”(幼儿听音乐退场)
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
11月17日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《月亮的味道》
活动目标：
1.在老师的引导下阅读绘本，能仔细观察画面，感受绘本的趣味性。学说词“叠”。
2.鼓励幼儿大胆想象，发表自己的见解。
3.从故事中懂得能得到团结的力量大。
活动准备：
ppt《月亮的味道》、月亮图案、食物、水果
活动过程：
（一）出示食物导入，激发幼儿活动的兴趣
刚才小朋友们品尝了好吃的水果和饼干，它们的味道是(甜甜的、咸咸的)，有些小动物们，它们想尝尝月亮的味道，你知道月亮是什么味道的吗?它们能够到月亮吗?让我们来听听故事中是怎么说的.
（二）出示幻灯片，教师讲故事，幼儿初步欣赏故事。
1.你们看到了什么?除月亮以外还有什么?(这些小眼睛在干什么?期待的、好奇的、充满等待的眼睛)
2.讲故事。
提问:小乌龟用什么办法够月亮?他够到了吗?怎么办?小乌龟是怎样对大象说的?(幼儿学说)
大象够到月亮了吗?他又是怎么办?怎么对长颈鹿说的?(幼儿学说)长颈鹿够到月亮了吗?他又邀请谁?怎么说的?......(幼儿学说)
最后又请来了小老鼠帮忙，是怎么说的?
小老鼠够到了月亮，也尝了月亮的味道，想一想他会和其它小动物一起品尝吗?如果你是小老鼠，你会怎么做?(分享)
3.总结故事:故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的?(叠在一起就够到了，团结起来力量大)
（三）教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
二、体育游戏
（一）《鳄鱼来了》
活动目标：
1.学习双手抓握双杠，并能坚持5秒以上。
2.有一定的力量和耐力。
3.乐于参与体育游戏，感受体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
双杆、长棍两根（彩绸）、呼啦圈若干、鳄鱼图片（若干张）。
活动过程：
（一）准备活动
小运动员们，下午好，现在让我们跟随音乐一起做热身运动吧。
走走走，一个跟着一个走，走成一个大皮球。
准备活动：头部－上肢-体侧－踢腿－腹背－跳跃－整理。
（二）情景导入
1.探索双杆的玩法。
小朋友们，老师听说小猴今天会在美丽岛上举行派对，小猴想要邀请小朋友们一起去参加派对。现在遇到了一个难题，在去往美丽岛的途中需要经过一段小湖泊，可是由于撑船的老爷爷最近生病了，没有办法来帮助我们撑船，我们要怎么过去呀？
2.教师请幼儿发言，说说自己的方法。（游过去、飞过去……）
3.教师提出方法，请幼儿尝试。
小朋友们的想法都很不错，可是湖泊里有鳄鱼，游过去会有危险，我们现在也没有飞机，没有办法飞过去。不过都没有关系，老师给小朋友们想出了一个方法。这是双杠，小朋友，你们看，鳄鱼就在这个双杠下面游来游去，一不小心就会爬上来咬我们，所以小朋友们在练习的时候一定要坚持住哦。一旦你们双手抓住双杠，鳄鱼就会爬上来，所以你们要双脚缩起，晃动身体摇一摇，鳄鱼就不咬不动你们，鳄鱼五秒钟后就会睡着，你们就可以快速通过啦。
（二）游戏：鳄鱼来了，快跑
1. 幼儿示范操作，教师引导。
小朋友们，你们看，X小朋友表现得真棒，他缩起双脚，晃动身体，鳄鱼就不会爬上来了，5秒后鳄鱼睡着了，他就马上通过啦。
2. 幼儿游戏，教师巡回指导。
游戏中，为了让幼儿有真实的感受，可以在彩绸上贴上鳄鱼的图案，配班老师和保育老师双手抓住彩绸的两端抖动彩绸，感觉是鳄鱼来了的效果。
3. 结束游戏，教师表扬勇敢的幼儿。
（二）《青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.学习跳过15-20厘米的平行线，发展跳跃能力。
2.通过游戏培养灵敏性，协调性以及遵守纪律的良好品德。
3.体验体育游戏的快乐。
活动准备：
1.虫子道具若干。
2.适合活动的音乐。
活动过程：
（一）开始部分
1.师：今天老师来当青蛙妈妈，你们来当我的青蛙宝宝吧。宝贝们，我们来锻炼身体喽！
2.听音乐带孩子做准备运动，舒展孩子的各个关节，尤其是注重对孩子平衡动作的预先渗透。
3.青蛙宝宝们现在我们要去捉小虫子了你们有信心吗？那我们出发吧！
（二）基本部分
1.提问，师：小朋友们你们知道小青蛙是怎么跳的吗？（知道）谁来学一学呢？2.请一个孩子来示范，师：他是怎么跳的？（再次提出小青蛙跳的动作要领）
3.组织幼儿练习青蛙跳动作，教师进行个别指导。
（三）主要部分
1.进行游戏：小青蛙捉虫子
师：小青蛙们都认真学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给青蛙妈妈了。
2.但是在捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，我有几点要求，请小青蛙们记住。要用双脚并拢，轻轻跳。
3. 跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。每只青蛙先捉一只虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。
（四）结束活动
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。