2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 高雪梅
2023.11.13—2023.11.17 第十一周
下午班——
11月13日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《纸杯搭搭乐》
活动目标：
1. 在游戏中学习纸杯搭建的技巧，提高动手能力。
2. 感受纸杯搭建的乐趣，喜欢搭建游戏。
3.乐于与同伴合作完成搭建。
活动准备：
《纸杯搭建乐》素材、纸杯若干
活动过程：
（一）教师打印并制作纸杯搭建图卡。
（二）教师向幼儿简单说明图片的搭建造型及方法。
（三）教师将纸杯和图卡投放于建构区中。
1.幼儿实操。
2.教师巡回观察指导。
（一）《快乐跑》
活动目标：
1.发展跑的能力，增强腿部力量。
2.培养团结合作的意识。
活动准备：
1.在操场上画出赛道。
2.适合活动的音乐。
活动过程：
（一）热身活动
1.听音乐带领幼儿进行热身运动。
小朋友们，跟随音乐和老师一起做热身运动吧！
（二）基本部分
1.教师讲解游戏规则。
小朋友们，看到前面的赛道了吗，小朋友要从起点跑到终点哦。
2.将幼儿分成两组，分别站起点线后面。
小朋友们认真听，当老师说“跑”的时候，站在最前面的小朋友向前跑，后面的小朋友不能动，直到前面的小朋友跑到终点时候，下一个小朋友才能出发。
3.游戏可重复进行。
注意提醒幼儿跑的时候不可以跨出起跑线，不然是犯规。
（三）放松活动
1.游戏结束，带领幼儿做放松运动。
2.整理活动材料。
体育游戏
（二）《我们都来跳一跳》
活动目标：
1.学会原地单脚跳。
2.发展动作的平衡性、稳定性、协调性。
3.提高对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
哗啦圈若干。
活动过程：
（一）热身活动
1.听音乐带领幼儿进行热身运动。
小朋友们，跟随音乐和老师一起做热身运动吧！（肩膀转起来、手腕转起来、屁股转起来、膝盖转起来、脚尖转起来。）
（二）基本部分
1.学习原地单脚跳。
小朋友们，你会都原地跳吗？你是怎么跳的呢。
老师看到有一个小朋友是用一只脚跳的，这个叫“什么跳”呢？(单脚跳）你们会单脚跳吗？
请幼儿进行动作示范，并请其他小朋友仔细观察。教师总结单脚跳的动作要领。
2.集体进行原地单脚跳练习。
小朋友们，你们看！地上有很多呼啦圈，你们能用单脚跳的方式跳到呼啦圈里面呢？老师的要求是：拎起小脚不能落下，身体要保持平稳。
3.将呼啦圈摆成各种造型，让幼儿用单脚跳的方式从第一个跳的最后一个。
小朋友们现在难度升级了哦，呼啦圈移动位置了，现在要请小朋友用单脚跳的方式跳过这些呼啦圈。
4.游戏可重复进行，引导幼儿在游戏中注意安全。
（三）放松活动
1.游戏结束，带领幼儿做放松运动。
2.整理活动材料。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
11月14日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：（安全）《马路不能这样过》
活动目标：
1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。
2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。
活动准备：
“十字路口”图片；“红绿灯”组图；“过马路”图片；《安全过马路》歌曲视频。
活动过程：
（一）出示图片“十字路口”，引导幼儿认识斑马线及斑马线的作用。
这是哪里？（马路上的十字路口）
图片上的白线叫什么?（斑马线）
有什么作用?
小结：斑马线是在马路的路口专门为行人和非机动车设置的，过马路要走斑马线。
（二）出示组图“红绿灯”，引导幼儿了解红绿灯的作用。
这是什么？
它在路口有什么作用呢？（指挥来往车辆和行人的通行）
红灯亮/绿灯亮的时候怎么做？
小结：在过马路时要仔细观察红绿灯，红灯亮时不能过马路，绿灯亮时才能过马路。
（三）师幼交流分享，引导幼儿了解过斑马线时的注意事项。
过路口的斑马线时要注意些什么？
小结：小朋友们过马路时，要牵好大人的手，先在斑马线前等待，看看红绿灯、观察有没有车辆经过，再过斑马线，要注意不能打闹、不能推挤。
（四）播放歌曲视频《安全过马路》，通过歌曲帮助幼儿巩固安全过马路的正确方法。
今天我们学了如何安全的过马路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学室
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月15日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《漂亮的糖果》
活动目标：
1.培养幼儿观察能力。
2.让幼儿感受不同的色彩和形状。
3.培养幼儿的审美。
活动准备：
课件《漂亮的糖果》、糖果简笔画。
活动过程：
（一）提问有关糖果的问题，出示糖果的图片，引导幼儿认知颜色。
1.小朋友有没有吃过糖果呢？喜欢吃吗？糖果可以多吃吗？
2.你们见过穿的是什么颜色衣服的糖果?图片里的糖果又穿什么衣服呢？
（二）出示糖果的图片，引导幼儿认知形状。
1.糖果除了方形、圆形，你还见过什么形状的糖果呢？
2.我们来看看图片里的糖果都有什么好看的形状吧！
教师给每位幼儿发放一张糖果涂色图片，鼓励幼儿涂色尽量不超过边线，培养幼儿的审美感。
（二）幼儿创作，教师巡回指导。
（三）作品展示。
二、体育游戏
（一）《沙包乐》
活动目标：
1.训练幼儿灵敏、协调性。
2.培养遵守纪律的好品德，提高独立思维能力。
活动准备：
沙包
活动过程：
（一）开始部分
队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。幼儿自由玩沙包。
（二）基本部分
1.玩沙包比赛：
把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，使沙包不掉地。每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，谁的方法多谁就是第一名。
2.游戏“带沙包走小路”
分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
（三）结束活动
玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
（四）放松活动
师幼一起跟音乐全身放松动作。
体育游戏
（二）《快乐的小螃蟹》
活动目标：
1.学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。
活动准备：
1.贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。
2.幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
活动过程：
（一）导入部分
教师已游戏的口吻导入，激发幼儿活动兴趣。
师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧！”。
（二）复习螃蟹走
师：今天天气真好，和妈妈一起去散散步吧！想想我们螃蟹是怎么走的？教师带领练习螃蟹走。
（三）学习双人合作用身体运球
1.老师：“孩子们，有这么多圆圆的石头？有石头我们散步不方便，那该怎么办！石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办？对，我们得找个朋友一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子（手）运，要用你们的身体运。”
2.幼儿探索双人运球的方法。
3.交流双人运球的最佳方法。
4.幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，教师巡回指导。（俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂）。
（四）游戏：小螃蟹运石头（双人身体运球）
（五）结束部分
听螃蟹歌伴奏，跟着老师做放松运动。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
11月16日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《小狗找朋友》
活动目标：
1.喜欢听故事，初步学会续编故事。
2.知道同伴之间要互相帮助，学习交朋友的方法
活动准备：
课件准备：《小狗找朋友》故事视频；《小狗找朋友》音频及图片。
活动过程：
（一）谈话导入，鼓励幼儿讨论交友经验。
你有好朋友吗？你喜欢和什么样的人交朋友？
你觉得要怎么样才能找到好朋友？
（二）播放故事视频《萤火虫找朋友》，引导幼儿初步理解故事内容。
一只小狗想找好朋友，一起来听一听它是怎么找朋友的。
小狗为什么要找朋友？
它找了谁当朋友？
小狗最后有没有找到朋友？
（二）分段播放故事音频及图片《小狗找朋友》，引导幼儿学习角色对话并进一步理解故事内容。
1.播放故事音频第一段，学习小狗和小蚂蚱之间的对话。
2.播放故事音频第二段，学习小狗和小蚂蚁之间的对话。
3.讨论小狗没有交到朋友的原因。
（三）出示图片“我会交朋友”，引导幼儿迁移生活，学习多种交友方法。
你有什么交朋友的好方法？
图中的小朋友是用什么方法交朋友的？
（四）师幼讨论，鼓励幼儿续编故事结尾。
1.帮助小狗想办法找到朋友。
2.幼儿相互交流、续编故事。
3.请个别幼儿说一说自己续编的故事。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、美工区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月17日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《小手拍拍》
活动目标：
1.感受创编、演唱的乐趣。
2.掌握节奏特点，能用创编的内容完成演唱。
3.观察其他物品，能够大胆创编歌词。
活动准备：
PPT、音乐、图片
活动过程：
（一）复习歌曲《小手拍拍》，引发兴趣。
1.教师播放歌曲《小手拍拍》，并在幼儿面前，一边按节奏拍掌，一边轻声歌唱歌曲；幼儿则坐在板凳上，跟着教师的示范，一边按照节奏轻轻地拍掌，一边用自然的声音，轻声歌唱。
2.教师播放歌曲《小手拍拍》，并在幼儿面前示范音乐韵律动作，幼儿则在音乐声中，跟着教师示范，复习音乐韵律动作。
（二）进行歌词创编。
1.教师讲述：“小朋友对歌曲里的“眼睛、喘巴、耳朵、眉毛和鼻子’五个好朋友已经非常熟悉了，可是，在我们的身体上还有很多我们离不开的好朋友，小朋友知不知道呢？我们可不可以用身体其他部位的名称替换“眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛和鼻子’进行歌唱呢？”在此环节，教师要留给幼儿们充裕的思考时间。
2.幼儿根据已有的经验自由交流表述，教师给予充分的肯定。
3.教师和幼儿一起归纳几组可替换身体其他部位的名称。例如：①头发、额头、脸蛋、下巴、脖子。
4.教师请幼儿观察周围环境，提示幼儿可以用物体名称，替换“眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛和鼻子”的词语，进行创编歌词。
（三）将创编的歌词，按照歌词的规律，编入歌曲《小手拍拍》。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、生活区、美工区、阅读区、木工坊
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。