2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 高雪梅
2023.12.18—2023.12.22 第十六周
下午班——
12月18日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《三只小猪建高楼》
活动目标：
1.利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。
2.体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。
活动准备：
PPT 课件、积木（每位幼儿人手五块）、标上号码桌子。
活动流程：
（一）三只小猪比高矮
导语：大家一定听过三只小猪的故事，这三只小猪有什么不同？
小结：用看一看，比一比的方法能够知道高矮。
（二）三只小猪造高楼
1.取材料
任务要求：请每个工人选一个工地、。每个工人搬5块砖。
2.造高楼
提问：同样用5块砖为什么造出来的高楼不一样高呢？
小结：原来砖块在使用时，要考虑到砖块本身的摆放方法，竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，只有摆放合理才能够让高楼造得高。
3.造又高又稳的楼房
导语：现在请工人们两个、两个做好朋友，合作把楼房造的再高一点。
提问：为什么砖块不能都竖着放呢？哪幢楼房又高又稳？
小结：砖块的不同摆放不仪能使楼房高，而且能使楼房稳。
（三）三只小猪搬新家
三只小猪住进了这样的楼房里还会害怕灰太狼吗？
二、体育游戏
（一）《小企鹅运冰块》
活动目标：
1.探索多种运球的方法，练习运球的动作。
2.体验运球的方法和动作的内在联系。
3.喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：
在场地上标出起始线、终线；每位小朋友一个球。
活动过程：
（一）热身活动：
模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；
（二）游戏：《小企鹅运冰块》
1.引发幼儿活动的兴趣。
小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”
2.引发幼儿探索运球的方法。
小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
1. 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看XX只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”
（三）放松活动：模仿打气的动作。
体育游戏
（二）《小动物找家》
活动目标：
1.练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2.能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。
活动过程：
（一）开始部分。
热身活动，活动身体关节。
（二）基本部分
1.新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔跳跳跳”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2.幼儿游戏1-2次后改为跑。
3.表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
（三）结束部分。
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
12月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《当我害怕时》
活动目标：
1.通过故事情节，让幼儿明白害怕的感觉，并学会应对害怕的方法。
2.培养幼儿勇敢、自信、乐观的情感态度。
3.通过活动，提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
活动准备：
1.故事《当我害怕时》
2.实物：玩具恐龙、安全气囊、生命线等。
活动过程：
（一）活动导入
1.教师播放《小鬼当家》片段，让幼儿看到主人公凯文克莱恩因害怕而躲起来，最后想出办法保护自己，成功把坏人赶走。
2.教师向幼儿提出问题：
“你们看到凯文为什么躲起来了呢？”
“你们有没有过害怕的经历？”
“你们害怕的时候会怎么做呢？”
（二）导入故事
教师出示《当我害怕时》绘本，简要介绍故事背景，让幼儿好奇地看书。
（三）阅读故事
教师朗读故事，重点表现故事中小孩害怕的情景。
（四）讨论害怕的感受
教师提问：
“小宝宝遇到了什么害怕的事情？”
“你们都遇到过什么害怕的事情？”
“害怕的时候你们是什么感觉？”
“你害怕的时候会怎么做？”
（五） 讨论应对害怕的方法
1.教师向幼儿展示实物：玩具恐龙、安全气囊、生命线等，让幼儿猜想这些实物与害怕有什么关系。
2.教师通过实物讲解应对害怕的方法，如：有人追赶或袭击自己时要想办法跑路，可以利用安全气囊保护自己，如果掉进水里要抓住生命线等。
（六）综合性活动
1.游戏环节：教师让幼儿玩角色扮演游戏，模拟各种情况下的应对方法，让幼儿通过游戏了解如何应对害怕。
2.互动环节：教师让幼儿两两组队，互相鼓励并表扬对方，让幼儿体验到勇敢的感觉。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、图书区、建构区、益智区、科学区（科学室）
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、美工游戏：《有趣的小鱼》
活动目标：
1.喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2.知道折小鱼的步骤，能根据步骤折出小鱼。
3.愿意动手操作，对折纸活动感兴趣。
活动准备：
1.折纸、折小鱼的步骤图、折下鱼步骤的视频、彩笔。
活动过程：
（一）欣赏PPT的各种鱼，说说它们的特征。
1.你喜欢图片上面的哪条鱼，为什么？
2.我们看了很多漂亮的鱼的图片，现在来看水里的小鱼吧。
3.播放视频，请幼儿观察鱼游时的姿态。
4.你们看，小鱼游起来的样子是怎样的？
5.你们看小鱼的嘴巴在哪？尾巴在哪？小鱼身上长着一片一片的小东西是什么？
（二）做折纸小鱼。
1.欣赏视频，注意看折小鱼的过程。
2.出示折小鱼的步骤图，并讲解折法。
（三）幼儿练习折小鱼，教师巡回指导。
1.对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
2.添上鱼儿头部和眼睛。
二、体育游戏
（一）《打保龄球》
活动目标：
1.能手眼协调地用力向前推球，滚球，有击中目标的意识。
2.认真体会动作要领，能控制和协调自己的动作，感受击中目标带来的快乐。
活动准备：
饮料盒，铁罐，大号可乐瓶，皮球若干。
活动过程：
（一）热身活动：球员热身操。
幼儿随教师做热身活动，直臂，曲臂，做前，后绕环，侧绕环等动作，教师重点提示幼儿活动肩关节和腕关节。
（二）探索活动：打保龄球。
1.自由探索。教师组织幼儿用小皮球轮流击多个方向的可乐瓶。教师重点观察幼儿滚击的动作和方法并及时指导。
2.讨论交流；这样玩。
教师请个别动作正确的幼儿边说边示范，帮助幼儿提取要领；看清目标，对准目标用力向前推球，滚球，最后击中目标。
幼儿学习用正确的动作要领打保龄球，教师引导幼儿发展在动作中身体重心要下移来保持平衡。
（三）再次尝试；打保龄球。
教师组织幼儿将若干个可乐瓶摆成保龄球瓶状。教师以玩“打保龄球”为游戏情境，激发幼儿活动的欲望。
幼儿用小皮球滚球来反复练习。教师观察幼儿是否用力向前推球，滚球，能否尽力击中目标，教师有针对性的提示或指导。
（四）竞赛活动：打保龄球比赛。
教师将幼儿分成几组，组织幼儿进行打保龄球比赛。教师可根据幼儿的兴趣和运动量增加竞赛次数。
（五）放松活动：球员放松操。
体育游戏
（二）《抢小花》
活动目标：
1.发展快速奔跑能力。
2.培养谦让的品质和不怕输、不服输的精神。
活动准备：
动感音乐、套圈若干（比幼儿人数少3个）、与幼儿人数相等的小花。
活动过程：
（一）准备活动：做律动“小矮人”。
1.第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
2.第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
3.第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
4.第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
（二）结束部分。
律动“你好吗”
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《赏年俗》
活动目标：
1. 感受新年到来的快乐。
2.了解中国人过年的传统习俗。
3.能表达自己对亲人的祝福。
活动准备：
1.幼儿熟悉歌曲《新年好》。
2.《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”图片。
活动过程：
（一）播放动画视频《新年好》，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。
1.这是什么歌？我们一起来唱一唱。
2.快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？
（二）出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。
1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。
小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。
2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。
3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。
小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉祥如意。
4.出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。
小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。
5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。
小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团圆圆；很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。
（三）出示图片“新年祝福”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。
过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语？新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝福呢？请你说一说。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、美工区、阅读区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《彩色的乌鸦》
活动目标:
1.认真听老师讲故事培养学生听的能力。
2.适当想象说话,培养学生的想象能力。
3.从故事中懂得要团结,不轻信挑拨,和平相处的道理。
活动准备:
制作 PPT
活动过程:
（一）观察图片
小朋友,我们来看看这副图,图上有三个小朋友,一个是白种人,一个是黑人,一个是黄种人,你觉得他们当中谁的颜色最美丽?为什么?
再来看一幅图(五颜六色的羽毛图),在他们当中谁的颜色最美丽?为什么？
（二）引出绘本《彩色的乌鸦》
老师读绘本:“从前乌鸦可不是这样黑乎乎的，据说,有一个雪人曾经提出一个不幸的问题,从而给美丽快乐的乌鸦带来了一场灾难。”
1.猜猜看雪人提出了一个什么问题?
2.你认为他们错在哪里?
每只乌鸦都自认为自己的颜色是唯一正确的。
3.猜一猜：那会是一场什么样的雨。
4.猜一猜这只乌鸦的命运。
（三）完整欣赏绘本
（四）总结绘本
二、体育游戏
（一）《捉老鼠》
活动目标：
1.提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群。
2.锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。
3.培养幼儿互助合作的意识。
活动准备：
器械、场地
活动过程：
（一）游戏玩法：
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
（二）创新玩法
为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
附儿歌：
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
体育游戏
（二）《神奇的运球手》
活动目标：
1.主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2.乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3.提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
活动准备：
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动过程：
（一）开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）
（二）基本部分
1.幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2.教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3.《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
（三）情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
1.集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
2.个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
（四）结束部分
播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。