2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘旭冉
2024.3.4—2024.3.8 第二周
下午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《三只小猪建高楼》
活动目标：
1.利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼。
2.体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。
活动准备：
积木
活动过程:
（一）三只小猪比高矮
导语：大家一定听过三只小猪的故事，这三只小猪有什么不同？
（二）三只小猪造高楼
1.故事导入：三只小猪造房子遇到了灰太狼，喜洋洋想出了造高楼的好方法。
导语：三只小猪今天又要造房子了，请我们来当建筑工人，帮助他们造高楼，今天用的材料不用草、不用木头、而是用积木。
2.造高楼
同样用5块积木什么造出来的高楼不一样高呢？
原来砖块在使用时，要考虑到砖块本身的摆放方法，竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，只有摆放合理才能够让高楼造得高。
3.造又高又稳的楼房
现在请工人们两个、两个做好朋友，合作把楼房造的再高一点。
（三）三只小猪搬新家
三只小猪住进了这样的楼房里还会害怕灰太狼吗？
房子现在搭建的又高又稳不用害怕大灰狼啦！
二、体育游戏
（一）《吹泡泡》
活动目标：
1.练习踮脚、后跳、侧走等动作。
2.能和同伴拉成圆圈听指令愉快的合作游戏，并能在游戏中遵守规则。
3.体验玩吹泡泡游戏的快乐。
活动准备：
1.欢快的音乐。2.宽阔的场地。
活动过程：
（一）创设吹泡泡的情境，进行热身活动
1.启发谈话：你见过的泡泡是什么样子的？（引发幼儿已有经验）
2.探索练习基本动作，幼儿游戏
（二）探索并练习重点动作
1.教师提问：你是怎么抓泡泡的？（请幼儿展示自己抓泡泡的方法)
2.教师引导幼儿创造性的表现泡泡飞的高、飞的低泡泡破了等动作。请个别幼儿展示动作，引导其余幼儿练习。（练习踮脚、后
跳等动作）
（三）幼儿游戏，教师参与并指导
1.教师引导幼儿手拉手围成大圆圈边念儿歌边侧走进行游戏。要求幼儿按老师的口令做泡泡变大、泡泡变小、泡泡破了等动作。（儿歌：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡变大了，泡泡变小了，泡泡破了）
2.幼儿游戏，教师指导并提醒幼儿遵守规则。如：在做动作的时候强调慢慢走，慢慢蹲，手之间不要用力的拉； 要按老师的指令协调的做动作。
3.幼儿熟悉游戏玩法后，请幼儿与自己的伙伴围成三人泡泡或四人泡泡，继续分组游戏。让幼儿在表演的时候感受到快乐。
体育游戏
（二）《爱的抱抱》
活动目标:
1.乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。
2.通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。
活动准备：
1.宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片。视频几段。
2.歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：
（一）出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。
1.妈妈抱宝宝的图片。
2.小伙伴之间抱抱的图片。
小结：“原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒服”
（二）让幼儿说说什么时候需要被抱抱。
“我们再来看看这个小朋友怎么了？”
“那我们想想有什么办法可以让他不哭呢？”
（三）了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。
（四）游戏《爱的抱抱》
1.介绍游戏玩法。
（邀请个别幼儿进行示范。)
4.提出活动要求。
5.幼儿游戏，教师巡回指导。 引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《草》
活动目标：
1.初步了解小草年复一年的生长过程，知道古诗大意。
2.能一边诵读古诗，一边做相应动作表演小草。
活动准备:
《小草》故事音频及组图；《赋得古原草送别（节选）》古诗视频及图片；《赋得古原草送别（节选）》古诗音频。
活动过程:
（一）播放故事音频及组图《小草》，引导幼儿初步了解小草年复一年的生长过程。
1.出示组图“小草-1”，激发幼儿了解小草的兴趣。
今天我们班上来了一位新朋友，一起看看它是谁？（小草）
你在哪里见过小草？
我们在大树下、山坡上、小河边、小道间等等很多地方都能见到小草，可是我们很少知道小草的故事，今天就请小草来介绍一下吧。
2.播放故事音频及图片《小草-2》，引导幼儿了解小草年复一年的生长过程。
春天的时候小草是什么颜色的？长得怎么样？（绿绿的，很茂盛）
秋天的时候小草变成了什么颜色？（黄色）
到了很冷很冷的冬天小草怎么样了？（枯萎了）
小草经过了冬天和大火，到了第二年春天再来的时候，小草还会长出来吗？
小结：原来啊，小草在春天生长，冬天枯萎。就算遇到大火，小草也不怕，第二年春天一到，小草又能重新长出来了。
（二）播放古诗视频及图片《草》，引导幼儿了解古诗大意，知道诗句描绘的小草的生长过程。
1.播放古诗视频第一遍，带领幼儿完整欣赏，了解古诗大意。
小草真厉害，有一首好听的古诗写的就是厉害的小草，我们一起跟着奇奇、妙妙去诗里看看吧。
古诗里的草也长在原野上，它们的故事和小草介绍的一样吗？你都看到了什么呢？（草长出来又枯萎了；草被火烧了，春天又长出来了）
2.播放古诗视频第二遍并操作课件小结诗意，进一步帮助幼儿熟悉诗句描绘的小草的生长过程。
白居易先生用这么短的诗句就把小草的故事讲得这么好。我们再来欣赏一遍吧。
春天的小草绿油油的一片，长得十分茂盛。古诗里是怎么说的？（离离原上草）
每年到了冬天，小草们就变得枯黄了。试着用诗句来说一说。（一岁一枯荣）
大火烧了小草，但是小草并没消失。古诗里是怎么说的呢？（野火烧不尽）。
一到了春天，小草们又会重新长出来。试着用诗句来说一说。（春风吹又生）。
小结：原野上长满了茂盛的小草，春天生长、冬天枯萎，就算是原野上的大火也不能将小草烧尽，等到了来年春天，春风一吹它又重新生长了。
（三）教师诵读古诗，并出示材料“红色丝巾、绿色丝巾”，鼓励幼儿根据诗句做相应动作，尝试表演小草的故事。
1.教师逐句诵读诗句，引导幼儿做对应动作。
我们来扮演了不起的小草，把小草的故事演出来吧。
“离离原上草”，一起做一做小草茂盛生长的样子。（如：双手举起，手心相对，左右缓缓摆动，同时身体向上伸展趋势）
“一岁一枯荣”，一起做一做小草变得枯黄的样子。（如：双手缓缓放下）
“野火烧不尽”，当野火烧来（教师挥动红色丝巾），小草们怎么样了？试一试用动作做出小草被烧倒的样子。（慢慢蹲下）
“春风吹又生”，春天到了，春风吹来（教师挥动绿色丝巾），小草们怎么样了？试一试用动作做出小草又长出来的样子。（双手向上举，站起来）
2.教师诵读古诗，并挥动红色丝巾、绿色丝巾作为“大火”和“春风”，带领幼儿扮演小草。
现在请你们认真听老师读古诗，一起把小草的故事完整地演一演吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《有趣的小鱼》
活动目标：
1.喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2.知道折小鱼的步骤，能根据步骤折出小鱼。
3.愿意动手操作，对折纸活动感兴趣。
活动准备
物质准备：折纸、折小鱼的步骤图、折下鱼步骤的视频、彩笔。
活动过程
（一）欣赏PPT的各种鱼，说说它们的特征。
1.师：你喜欢图片上面的哪条鱼，为什么?
2.师：我们看了很多漂亮的鱼的图片，现在来看水里的小鱼吧。
3.播放视频，请幼儿观察鱼游时的姿态。
师：你们看，小鱼游起来的样子是怎样的?
师：你们看小鱼的嘴巴在哪？尾巴在哪？小鱼身上长着一片一片的
小东西是什么？
做折纸小鱼。
（二）欣赏视频，注意看折小鱼的过程。
（三）出示折小鱼的步骤图，并讲解折法。
1.将正方形纸对折成三角形。
2.将三角形折成双重三角形。
3.将长边上两个角向上折。
（四）幼儿练习折小鱼，教师巡回指导。
1.对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
2.添上鱼儿头部和眼睛。
二、体育游戏
（一）《套圈》
活动目标：
1.能看准物体抛扔，提高目测及手眼协调的能力。
2.喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。
3.锻炼手眼协调能力，对体育活动感兴趣。
活动淮备：
绳子1根、套圈10个、玩具、套圈游戏的图片；布置活动场地,画起点线并将小玩具摆放在一定距离的场地内。
活动过程：
（一）活动导入
1.出示套圈。
教师：小朋友们都逛过庙会吗？你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的?
教师：你玩的时候有什么小窍门?
（二）活动展开
1.教师出示套圈游戏的图片，说说如何玩套圈。
游戏玩法：手拿塑料套圈站在横线后，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，塑料套圈套佳投准柱即可。
2.教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。动作要领：投扔的力度要适中，眼睛看着“目标”。
3.教师将小玩具分散地放在地上，玩具之间留一定间隔。测量出幼儿的合适距离，在地上用绳子划定出界线。
教师：今天我们来玩个好玩的游戏，看谁的收获最大。
4.教师讲解游戏规则。
幼儿站在起点线处，抛扔套圈去套场地里的小玩具。根据所套中的物品的距离，可以为幼儿设定分数，从而激发他们玩游戏的兴趣。
5.游戏比赛：谁是套圈王。
在轻快的音乐声中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，谁或哪个小组套的物品最多则表示赢了，是“套圈王”。
体育游戏：
（二）《小花猫学本领》
活动目标：
1.喜欢参加户外体育游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
2.初步掌握接、滚篮球的方法，增强身体的协调性。
活动准备：
篮球若干，小花猫头饰幼儿每人1个，花猫头饰
活动过程：
（一）教师带领幼儿来到操场空旷的位置，导入活动。
1.教师头戴花猫头饰扮演猫妈妈，引导幼儿戴上小花猫头饰扮演小花猫。
2.小花猫们，今天我要教你们一项新本领，你们睁大眼睛认真看噢！
（二）教师示范接、滚篮球的正确方法。
两名教师面对面站着，中间隔开距离，一名教师将篮球滚向另一名教师，另一名教师接到皮球后,将篮球同样的方式滚回去
（三）幼儿开始游戏。
教师巡回指导，提醒幼儿掌握接、滚篮球的要领，注意不要被篮球砸到。幼儿熟练后正以进行多人游戏，增加游戏难度。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康（安全）：《一个跟着一个走》
活动目标：
1.知道排队的重要，学会依次排队等候。
2.掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习
惯。
3.能在集体生活中与同伴友好相处。
活动准备：
《排好队，一个接一个》绘本故事 PPT。
活动过程：
（一）聆听《排好队，一个接一个》绘本故事
用故事吸引幼儿的注意力
（二）谈话讨论，导入主题
1.请幼儿说一说故事里的小熊与好朋友做了些什么，他们棒不棒？在我们小朋友的日常生活中需不需要排队？
2.讨论关于排队的注意事项。
3.请小朋友帮帮忙，该如何才能帮助到小熊的好朋友。
（三）开展关于排队的操作小游戏。
1.教师：小朋友们，我们回答得可真棒，刚刚，小熊告诉我说，他想邀请小朋友们帮他完成一件大事情，让我们一起去看看，到底是什么事情
1.介绍小熊需要帮忙的事情，开展游戏。
四、区角游戏
（一）开放区域：
木工坊、美工区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本：《彩色的乌鸦》
活动目标：
1.认真听老师讲故事培养学生听的能力。
2.适当想象说话，培养学生的想象能力。
3.回家复述故事，续编故事想象作画，培养孩子们的复述说话能力。
4.从故事中懂得要团结，不轻信挑拨，和平相处的道理。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）小朋友，我们来看看这副图，图上有三个小朋友，一个是白种人，一个是黑人，一个是黄种人，你觉得他们当中谁的颜色最美丽？为什么？再来看一幅图（五颜六色的羽毛图)，在他们当中谁的颜色最美丽？为什么
（二）这节课老师给你们带来这样一个有趣的绘本故事题目是《彩色的乌鸦》
（三）猜猜看雪人提出了一个什么问题？
猜不出来了吧？我们看……点出：“在你们当中到底谁的颜色最美丽?”雪人为什么会提出这个问题呢？
这个问题一提出，我们来看看乌鸦们怎样回答呢？继续看下去……后来，人们就只能看到颜色十分接近的乌鸦们聚在一起，但是他们的争吵并没完全结束，因为他们的颜色并不一完全一样。乌鸦之间多少还有些区别，每只乌鸦都认为自己的颜色是唯一正确的。
（四）猜一猜：那会是一场怎样的雨？
对这是一场黑雨……而且永远成了黑色的了。还在下黑雨的时候，一只……到原始森林度假去了……他成了一只与众不同的乌鸦?
（五）原来这只是一个梦？看乌鸦们还是紧紧的靠在一起，那么亲密。我们来看看首领会怎么说？
（六）这样的事情，你觉得在我们人类中会不会发生呢？
二、体育游戏
（一）《赶小鸭》
活动目标：
1.初步掌握下蹲走动作要领，锻炼腿部肌肉的力量。
2.通过观察、口令、标记等方法感知左右顺序，能协调一致地合作行走。
3.积极与同伴合作，体验多人下蹲走的快乐。
活动准备:
物质准备：苹果、青菜、小鸭头饰、鸭妈妈头饰一个、四个垫子、热身和放松活动音乐
活动过程：
（一）创设“去郊游”的游戏情境，伴随音乐，热身运动。
鸭宝宝们，今天天气可真好，我们一起去郊游
（二）玩游戏“草地上练本领”，学习下蹲走的动作技能要领。
1.练习一人下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体练习。
提问：小鸭子们，刚才妈妈是怎样走路的？
2.练习两人合作下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体巩固练习。
提问：两只小鸭子一起怎样走路？幼儿探索、教师提升。
怎样走可以让我们每只小鸭子的步伐整齐一致、不会掉队？……
3.练习四人合作下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体巩固练习。
提问：四只小鸭子一起怎样走路？幼儿探索、教师提升。
（三）通过游戏情境，学习协调一致的合作下蹲走路。
1.第一站：“果园吃苹果”幼儿两人合作练习小鸭赶路。
2.第二站：“收青菜”幼儿四人合作练习小鸭赶路。
3.第三站：“翻越山岭”巩固练习四人合作走路。
（四）放松身体。
体育游戏
（二）《小青蛙过河》
活动目标:
1.学会青蛙跳，增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。
2.能按照老师的指令进行游戏。
3.乐于与同伴相互保护
活动准备：
垫子(荷叶)若干，律动和游戏音乐。
活动过程：
（一）热身操
1.幼儿站在荷叶上
2.幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。
（二）主题游戏：青蛙跳
1.故事引导
师：欢迎来到青蛙王国，现在你们都是小青蛙啦！请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。来大声告诉我你是什么颜色的？
（1）听口令:当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身站立于地垫
（2）教师讲解并示范青蛙跳的动作要:两脚稍微分开蹲在地上、(强调屁股不要碰到荷叶上），两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，再慢慢蹲下去。
（3）要求：幼儿需在荷叶上完成各环节的动作。
2.故事引导
师：刚刚每只小青蛙不仅跳的又高又好，叫声也很宏亮，现在小青蛙们要过河去找食物
（1）变化游戏：大家来过河
游戏方式：幼儿用跳跃的方式通过排列好的荷叶
（2）要求:有节奏的一拍一拍往前跳，跳跃落地时，双脚尽量不要踩在地面上。
（3）教师示范。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上一课题：第一周备课