2024.3.11—2024.3.15 第三周
上午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
安全：《大树下发生了什么》
活动目标：
1.知道远离危险，不做危险的事
2.使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯
活动准备：
1.教师收集生活中危害人们生命的图片资料。如雨天在树下被雷劈到、大风天在树下被树上掉下的东西砸到、在树旁边玩耍不小心撞到树等
2、教学挂图一幅
活动过程：
（一）展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论
1.提问画面上的人在干什么?发生了什么事情
2.问为什么发生这些危险的事情? 应该怎样才能避免这些危险的事故?
（二）看教学挂图
讨论:我们身边还有什么危险?应该怎么样预防这些危险的发生?
1.教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
2.教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
（三）教师设计安全标志
老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
2.体验歌唱活动带来的愉悦。
3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《击鼓传花》
活动目标：
1.知道《击鼓传花》的游戏玩法。
2.能够在教师的引导下听音乐进行游戏
3.体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
物质准备:玩偶、音乐
活动过程：
（一) 谈话导入，吸引幼儿兴趣。
指导语:小朋友，等一下我们来玩一个好玩的游戏。现在我们来做热身运动。
衔接语:现在我们热身运动完了，准备好了吗，要开始玩游戏了。
（二)讲解游戏规则，引导幼儿积极参与。
指导语:我们的游戏名字叫作《击鼓传花》
游戏规则:1.坐在椅子上围成一个圆圈。
2.教师播放音乐，音乐开始，成员传递道具，如果音乐停下时，道具在谁的手上，就由谁来介绍自己。
3.刚好传到两个人的手中，大家无法评判究竟是在哪位小朋友的手里。这种情况下，则由两人猜拳决胜负确定。
4.在玩游戏的过程中，传递道具不能够用抛的方式，而必须用手递或者用手接
衔接语:现在我们开始玩游戏，注意听音乐哦三)教师总结，引导幼儿思考。
提问语:我们的《击鼓传花》游戏有趣吗?衔接语:还有其他玩法吗?下节户外运动我请小朋友给我示范其他的玩法。
二、体育游戏
（一）《小蚂蚁来闯关》
活动目标：
1. 在游戏中，练习跳、钻、滚、S跑等动作，提高动作的协调性和灵活性。
2.体验大闯关合作游戏带来的乐趣。
活动准备：
呼啦圈，桌子，地垫，椅子
活动过程：
（一）准备部分
将幼儿分成人数相等的两组，教师布置好游戏场地教师带领幼儿做热身运动
（二）开始部分
1.勇闯第一关:跳圈圈幼儿双脚分合交替跳圈圈
2.勇闯第二关:钻山洞
幼儿从桌子底下快速爬行通过。
3.勇闯第三关:咕噜大战
幼儿从地垫咕噜咕噜滚过，不允许用手做支撑。
4.勇闯第四关:快速穿越S型赛道
幼儿从障碍物按照S型快速通过，通过时不允许碰到小椅子，也不允许漏掉任何一个小椅子。
（三）归纳与总结
小蚂蚁夺冠:抢座小椅子
幼儿顺利闯过四关后，抢夺小椅子，幼儿坐上小椅凳后迅速返回与下一个幼儿击掌，游戏依次进行，最先完成的一组获胜。
（二）小羊过桥
活动目标:
1.能和同伴一起利用轮胎、梯子等搭建平衡桥
2.能在高矮、宽窄不一的平衡桥上行走，发展下肢平衡能力。
3.积极参与体育活动，体验走平衡桥的成功与喜悦
活动准备：
1.幼儿有走平衡木、梅花桩的经验。
2.轮胎、梯子若干，节奏明快的律动音乐
活动过程:
(一)小羊爱做操一-热身活动。
1.听指令四个方向变换队形，站成四列纵列
2.在音乐的伴奏下做热身运动:头部运动、上肢运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动。
（二）小羊本领大一一练习平衡走等动作
1.师幼围圈坐，情境导入: 森林里，一群小羊要去小马家做客，必须经过一条河，河上只有一座独木桥，它们要怎么过去呢?小羊的本领可大啦，轻轻松松就能过桥，让我们一起学一学小羊过桥的动作吧!
2.练习小羊在平衡木上平衡走的动作
幼儿练习走平衡木，教师提出要求:不推不挤排好队，一个跟着一个有序过桥，可以将手臂张开保持身体平衡。
请能快速通过平衡木的幼儿示范并分享自己的成功经验和体会。
（三）小羊过桥一一加入器械，提升难度，巩固平衡走的动作。
玩法:去小马家还要经过一片沼泽地，幼儿在教师的引导下，自主选择轮胎、梯子搭建高矮、宽窄不一的平衡桥走过沼泽地，并尝试走过平衡桥，到达小马家。
（四）放松活动
1.开心的小羊
幼儿做手腕、腰部、腿部的伸展放松动作表现小羊的快乐。
2.协助教师整理收拾场地器材。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《小草的本领》
活动目标：
1.欣赏散文诗，学习诗歌中的动作以及对话。
2.想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
活动准备：
1.小草的本领》散文图片；《小草醒来了》配音；打雷音效；打雷图片等。
2.纸面教具：胸牌卡片；背景图。
活动过程：
（一）播放课件音频《小草醒来了》，听打雷声，引导幼儿感受春天的到来。
你们听这是什么声音？（打雷。）雷声轰隆隆，轰隆隆，有可能会吵醒谁呢。
（二）播放散文诗《小草醒来了》第一部分，引导幼儿学学小草醒来的动作。
雷声轰隆隆，谁的梦被惊醒了？小草醒来的时侯，做了什么动作？小朋友和我一起来学学小草醒来时的动作：伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛。
（三）播放散文诗《小草醒来了》第二部分，引导幼儿练习向小草问好。
谁向小草问好了？他们是怎么和小草问好的？现在要请3个小朋友分别来扮演太阳、春雨、春风，和小草相互问好。大家猜猜，小草睁大眼睛后会看到什么呢？
（四）播放散文诗《小草醒来了》第三部分，鼓励幼儿帮小草找伙伴。
小草睁开眼后发现自己变成了什么颜色？还有谁也变成了绿色？
它们都在哪个季节变成了绿色？
（四）教师提问，引导幼儿谈论。
春天里，小草醒了、变绿了，在生活中除了小草，你们看到还有谁也醒来了？它们的变化是什么？春天来临，小草绿了，小花开了，柳树也发芽了。你觉得它们会和春雨、春风、太阳怎么问好呢？
（五）教师组织幼儿玩玩问好游戏，学习散文对话。
每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴，小朋友们分别选择一个胸牌贴在身上，小伙伴之间练习互相打招呼“你好，××”，并相互拥抱。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、科学区、益智区、美工区（美术室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.提升幼儿的智力水平。
2.培养幼儿的思维能力。
3.提升幼儿的问题解决能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏：《吸管大力士》
活动目标：
1．通过实验改变吸管的形状尝试把瓶子提起来。
2．认识三角形的稳定性原理。
3．能够独立完成实验操作活动，体验操作的乐趣
活动准备：
吸管、瓶子、PPT、“吸管大力士”视频。
活动内容：
（一）导入活动:猜一猜
1.请幼儿观看图片，猜出图片中的人在做什么?
2．认识吸管
谜语:口及汲水，竹官帮忙。(谜底:吸管
今天老师带了一个好朋友，它想要和小朋友一起玩科学小实验你们想知道是什么吗?(吸管)
那小朋友们知道吸管有什么作用吗?
嗯!平时我们都是用吸管来喝饮料、牛奶、水等食物，吸管还可以做手工。可是今天的它可以摇身一变变成了力大无穷的“大力士。那它是怎么“变身”呢?我们一起来探索一下。
（二）基本部分:吸管变成大力士
1.幼儿第一次操作
老师提供材料让幼儿第一次尝试
一师:你的吸管变成大力士了吗?你是用什么方法?结果如何?( 请幼儿回
2.幼儿第二次操作
观看视频，再次请小朋友们尝试一下行不行。 我们把吸管的三分之一折叠，然后再将吸 管伸入瓶中让吸管一端顶住 瓶壁再轻轻一提。
幼儿再进行第二次操作实验:
你的吸管变成大力士了吗?你是用什么方法?结果如何?(请幼儿回
答
(三)幼儿进行第三次操作:
刚刚我们的瓶子是空瓶子很轻，吸管能把它提起来，那现在我们加大难度，往瓶子里装入半瓶水，看吸管大力士能不能把装有水的瓶子提起来，好吗?
幼儿自由操作，教师巡回指导。
（四）结束部分
幼儿操作完，教师评价。
观看视频“吸管大力士”，验证实验的结果
二、体育游戏
（一）《小兔采蘑菇》
活动目标：
1.理解游戏规则并遵守
2.体验游戏的快乐，并积极参与
3.掌握双脚跳的办法，提升幼儿动作协调性
活动准备:
空旷场地，小兔头饰，呼啦圈，竹兜欢乐跳音乐，轻音乐，小圆球，小篮子
活动过程：
（一）开始部分。
播放竹兜欢乐跳音乐，热身活动师:又到了我们的运动时间，让我们一起跟着音乐先来活动一下我们的身体
（二）情境导入，激发兴趣，引出主题
当当当，小朋友看，老师呀带来了一个新朋友来和小朋友一起玩游戏，是我们的小兔子，小兔子妈妈和小白兔说家里没有蘑菇了，想让小兔子去采一些回来，可是小兔子在途中碰到了麻烦想请小朋友们帮助一下它
（三）出示场地，讲解游戏规则，并亲身示范
小朋友们看我们这里有许多呼啦圈，我们要变身成小白兔双脚并拢跳过去，然后拿回一个小圆球，放回我们的小篮子里，在过程中小朋友们要注意安全奥，那样就不能采回蘑菇了，现在小朋友们看老师示范一遍，
（四）幼儿分组练习，教师巡回指导
（五）结束部分
播放轻音乐小雪人融化了，一起放松身体
（二）跳房子
活动目标：
1．发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力.
2．培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备:
1. 在场地上画好格子当作房子
2．准备一个小沙包。
活动过程:
(一) 热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如; 模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开
（二）教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法.（三）游戏规则:
1．幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败
2．在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法: 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3．教师带领幼儿进行游戏，并注意安全
4．游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
（四）活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
3月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《没有耳朵的兔子》
活动目标：
1. 运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化。
2.能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。
3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
PPT、弱势群体照片、音乐
活动过程：
（一）特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。
1.这是一只什么样的兔子?
2.这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你喜欢这样的一只兔子吗?
（二）孤独的兔子-师幼共读，体验兔子孤单的心理。
1.你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子，那其他兔子呢，愿意和它一起玩吗?你是怎么看出来的?他们可能会对它说什么?
2.兔子们都不想和他玩，那其他的动物呢?(出示狐狸)
3.这只残疾的小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是怎样的?
4.你有过孤单的感觉吗?在什么时候有过?
5.虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领?
（三）幸福的兔子-连续读图，了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。
1.自主阅读，提问：
哦，原来这也是一只能干的兔子呀，日子就这样一天天过去了，兔子打开门发现了什么? 想想接下来兔子会怎么做呢?
你们说的到底对不对呢，我们一起来看看，谁来说一说他们之间的故事。
2.教师逐一讲述 ：带着鸡蛋睡觉、游泳。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样，为什么给鸡蛋织帽子)他们之间就像谁和谁一样啊?
3.在细节中体会爱的特别和重要性。
又过了许多天，怎么了?鸡蛋破了。
鸡蛋破了，谁会出来呀?
那小鸡呢，它会接受这样一只残疾的兔子吗?说说你的理由
小鸡给了兔子一个大大的拥抱!哇，拥抱是什么样的感觉呢?
小朋友，故事讲完了，现在，你有什么话要对兔子吗?
（四）特别的爱给特别的人-关注身边的弱势群体.
1.特别的爱 特别的人
那我们身边有没有像小兔一样残疾的人呢?
2.观看影响(残疾人舞蹈和残疾人运动)
我找到了一些，一起观看(教师略带讲述)
最后，就让我们带着今天收获的这份特别的爱去传递给更多的人，好吗?
二、体育游戏
（一）《好玩的椅子》
活动目标：
1. 探索椅子组合的不同玩法。
2．体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作提高动作的协调性和灵敏性。
3．能克服困难，有合作意识，体验合作成功的乐趣
活动准备：
椅子与幼儿人数相等，音乐
活动过程：
（一）准备活动，热身运动
1．绕椅子走跑。
2．个人与椅子做游戏(站、蹲、跳、趴、跨、平衡)。
（二)探索椅子组合的玩法
1．自由探索椅子组合的玩法。
师:你们还跟椅子玩过什么游戏?找个空地，和好朋友一起玩
2．师幼交流各种玩法:
幼儿展示自己的发现，发现创新的动作加以表扬，并引导幼儿集体练习基本动作。注意游戏安全。
游戏一:(1)过小河(引导幼儿将2把椅子背头靠头放地上做成小河。跨、跳过障碍)
(2)加强难度过小河(4个椅背放在地上靠在一起做成小河。跨跳.过障碍)
游戏二:(1)翻山越岭(引导幼儿两人一组将2把椅子面朝上椅背靠两边，纵向并排放置成“小山”，摆成障碍。跨、跳过障碍，即跨过第一个椅子一踏上椅面一再踏上另一椅面一跨过第二个椅背跳下。)
游戏三:搭桥过河
师:小朋友们，在我们的旁边有一条小河，利用我们手中的椅子，怎样才能过河?
（二）游戏：聪明的小公鸡
活动目标：
1. 学习单脚站立，并掌握其动作要领。
2. 能听到指令后，快速的躲闪跑，提高身体动作的灵活。
3. 愿意参与游戏，感受同伴之间躲闪、追逐跑的快
活动准备：
1.幼儿课前了解狐狸与公鸡的特点，学习儿歌
2.场地四周围方代表小公鸡的家，狐狸头饰1个，积木若干、音乐、课件
活动过程：
（一）创设情境“小公鸡晨练”，进行准备活动
（二）游戏:“选拔放响员”引导幼儿自主探究单脚站立的动作要领
1.初次探究金鸡独立的动作，掌握单脚站立的动作要领。
提问:你们知道放哨员是干什么的吗?什么是“金鸡独立”?怎么做“金鸡独立”会站的稳稳的?
2.游戏:闯关。运用“倒计时”闯关练习，引导幼儿进行不同时长的单脚站立练习。
（三）游戏:狐狸来了。练习躲闪跑，掌握躲闪跑的动作要领。
1.引导幼儿进行躲闪跑的练习，探究躲闪跑的动作要领。
提问:放哨员在放哨的时候，狐狸来了怎么办?我们应该怎样跑就会避免碰撞?怎样跑就不会被狐狸提住
2.再次进行躲闪跑练习，加强对躲闪跑的练习
（四）游戏:“狐狸和小公鸡” 掌握游戏玩法，和小公鸡一起边念几歌“我是一只小公鸡。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔”边巡逻，当听到“放哨”指令时,小公鸡做“金鸡独立”的动作，当听到“狐狸来了”的指令时快速跑回家(四个正方形)，被捉到的小公鸡要停止一次游戏
1.第一次游戏:重点了解游戏规则和玩法
2.第二次游戏:能根据指令快速做出相应的动作3.第三次游戏:进一步熟悉规则，体验同伴共同游戏的快乐。
4.第四次游戏:增加狐狸数量，加大游戏难度
5尝试新挑战:鼓励幼儿站到6CM高的“小石头上进行平衡练习，体验挑战的乐趣
（五）游戏:“小公鸡洗洗澡”进行放松活动，在洗澡的过程中放松身体的各部分。
（六）结束活动
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。