2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 占文凤
2024.3.18—2024.3.22 第四周
上午班——
3月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《花宝宝笑了》
活动目标：
1.懂得爱护环境，不随意摘花。
2.知道春天是个百花绽放的季节。
活动准备：
课件准备：鲜花实拍图；花园场景图；《花儿好看我不摘》儿歌音频。
活动过程：
（一）出示鲜花照片，引导幼儿欣赏各种各样的花。
师：春天到了，花园里有很多花开了，可漂亮了，我们一起去看看吧！
师：花园里有什么颜色的花呀?你们最喜欢哪一朵花?
师：照片里的小朋友是怎么对待花的？
（二）依次播放老鼠皮皮和熊猫妙妙动图，说一说老鼠皮皮的行为，理解花儿好看我不摘。
师：小朋友，你们觉得老鼠皮皮这样做对吗?这样做花儿会怎么样？
师：我们应该怎样爱护花？
小结:花园里的花真美，花儿真香，大家都很喜欢，如果每个人看到漂亮的花都摘一朵，花园的花很快就被摘完了，花园就不美了。所以我们要爱护花，要留给大家一起看。
（三）播放儿歌音频，请幼儿学念儿歌。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、建构区、生活区、益智区、美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能用丰富的色彩和线条表现自己的想法和情感
2.能通过观察和欣赏，初步感受美术作品中的形式美和内容美。
3.能在老师的引导下，大胆地进行创意和想象。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《颜色辨辨辨》
活动目标：
1.知道雪花片的红色、蓝色和绿色。
2.能够在教师的引导下将同种颜色的雪花片放进篮子里。
3.体验智力游戏带来的愉悦感。
活动准备：
物质准备:三种颜色的雪花片、音乐
活动过程：
(一)玩偶导入，吸引幼儿的兴趣。
指导语:小朋友，今天老师请了小兔子来做客，它会和我们一起玩游戏。提问语:你觉得是什么游戏?
衔接语:我们来玩《颜色辨辨辨》的游戏。
(二)讲解游戏规则，引导幼儿倾听和参与。
游戏规则:
1.教师将三种颜色的雪花片混合后摆放在桌面上。
2.教师邀请小朋友上前将同种颜色的雪花片放进篮子里。
3.最后小朋友需要讲出收集好雪花片的颜色。衔接语:现在我们开始玩游戏吧!
(三)教师总结，引导幼儿放松心情。
指导语:小兔子说:“它好累了，想休息了”老师看小朋友们也累了。那我们也休息一下吧。
提问语:现在我们的游戏结束了，你们觉得有趣吗?
衔接语:《颜色辨辨辨》的游戏我们每个小朋友都有参与，我看到好多小朋友都很开心
四、活动延伸
1.请幼儿继续在幼儿园内或者家中寻找可以分类的物品。
2.请幼儿回家与爸爸妈妈分享进行分类游戏的乐趣。
二、体育游戏
(一)《花样传球》
活动目标：
1.让幼儿在会玩球的基础上，寻找最佳用球击倒瓶子的方法。
2.发展幼儿手眼的协调性，锻炼幼儿手臂肌肉的力量。
3.培养幼儿认真倾听的良好品质。
活动准备：
1.材料皮球8个、瓶子24个、篮子8个、猫头饰1个。
2.场地大圆圈一个、点子48个。
活动过程：
(一)角色扮演，儿歌导人，活动身体。
师：你们看这是谁呀?(出示猫头饰)我做猫妈妈，你们做谁呀?
师：我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗?我们活动一下身体吧!将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。
儿歌：
走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
师:我们走的是什么图形?幼圆圈师象什么呀?
(二)寻找方法，击倒瓶子。
师：猫宝宝们，这是什么?
师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢?请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。四个宝宝一组，教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。
师：你用什么方法击倒瓶子的?谁还有其他方法?请个别幼儿示范。
教师小结宝宝们用了滚球、扔球、拋球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢?猫妈妈也觉得最好的方法是滚球能击倒瓶子。
师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。
请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球。
(三)分组合作，体验团队合作的乐趣。(师：请孩子们分组玩打保龄球)
对孩子提出玩的要求:我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里。然后站到小组的最后面，依次类推:第二个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。
第一次练习:尝试距离1米;
第二次练习尝试距离2米;
第三次练习尝试距离3米。
(四)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
2.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。
3.滚球过门两人一球，准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
4.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说“一二三四五，请你来接住。”“当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说一二三四五，请你来接住。“将球再抛给甲。”
(五)放松整理，结束活动
师：猫宝宝们，我们今天玩得开心吗?我们一起开心地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。
1.请部分幼儿帮助整理材料。
师：我们今天就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。
2.扮演小猫，轻轻地走回活动室。
(二)《连体人》
活动目标：
1.喜欢参与游戏活动，愿意与同伴贴人进行游戏。
2.了解游戏规则，知道不同的游戏角色有不同的任务和规则。
3.掌握游戏规则，能够与同伴一起进行贴人游戏。
活动准备：
1.物质准备:游戏规则示意图。
2.经验准备:幼儿有进行追击游戏的经验。
活动过程：
(一)热身导入，引出主题。
教师组织幼儿进行热身活动，保护身体，引出本次活动主题。
(二)教师出示游戏示意图，并示范讲解游戏规则。
1.教师出示游戏示意图，引导幼儿观察并提问。
指导语:大家在图片中都看到了什么?有几种角色?
2.教师示范并讲解游戏规则，幼儿观察。
(三)教师引导幼儿尝试游戏，教师强调安全并进行个别化指导。
1.教师组织幼儿分组练习游戏。
2.教师强调安全注意事项。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《小蜜蜂采花》
活动目标：
1.感受蜜蜂的勤劳。
2.认识蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂各个身体器官的功能。
3.能够仔细观察蜜蜂，说说蜜蜂的外形特点。
活动准备：
课件准备：《小蜜蜂采花蜜》动画视频及图片；“蜜蜂”音频及图片；“勤劳的小蜜蜂”组图。
活动过程：
（一）播放动画视频及图片《小蜜蜂采花蜜》,激发幼儿的活动兴趣，引出活动主题。
师：公园里开了很多漂亮的花，我们和小猫蜜蜜一起去看看吧。
师：蜜蜜在公园里遇见了谁呀？（小蜜蜂）
师：妈妈说小蜜蜂在忙着做什么呢？（采蜜）
师：我们平时吃的蜂蜜都是小蜜蜂采集、酿造的，今天我们就来认识小蜜蜂吧。
（二）出示图片“蜜蜂”，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征。
师：仔细观察，看看蜜蜂是什么样子的？
师：蜜蜂的头上有什么？（触角）
师：数一数蜜蜂有几对翅膀？几条腿？（两对翅膀；六条腿）
师：看看蜜蜂的腿长得一样吗？（不一样）
师：哪里的腿比较长？（后面两条腿）
（三）播放音频，引导幼儿了解蜜蜂各个身体器官的功能，不去招惹、捕捉蜜蜂，提高安全意识。
师：蜜蜂的身上有很多秘密武器，我们一起听音频，了解一下蜜蜂的身上的秘密武器都有什么作用吧。
师：谁来说一说，你听到了蜜蜂身上有什么秘密武器？它有什么作用？
师：蜜蜂的腹部藏着毒刺，我们平时看见蜜蜂，要注意什么呢？
小结：蜜蜂的身上有很多有用的器官，这些器官能帮助蜜蜂采蜜、采花粉。小朋友们如果遇见蜜蜂，千万不要去招惹、捕捉蜜蜂，因为蜜蜂会认为你在伤害它，会用它的毒刺来蜇你。
（四）出示图片“蜂蜜”、“勤劳的小蜜蜂”，引导幼儿感受蜜蜂的勤劳。
师：蜜蜂采的花蜜可以酿造成甜甜的蜂蜜，有人喝过蜂蜜水吗？是什么味道？
师：虽然我们很容易就能买到蜂蜜，但你们知道吗？要酿造一瓶蜂蜜，一只蜜蜂就要采集几百万朵鲜花，要飞行30多万公里，相当于绕地球8圈。
师：蜜蜂白天在花丛里采蜜，晚上在蜂巢里酿蜜，你们觉得蜜蜂的工作怎么样？（很辛苦、很忙碌）
小结：正是因为这些勤劳的小蜜蜂，我们才能品尝到香甜的蜂蜜。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、益智区、阅读区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对科学区的材料感到好奇，喜欢问问题，愿意摆弄物品和材料。
2.能用多种感官或动作去探索物体，关注操作所产生的结果。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《动物园》
活动目标：
1.乐意参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，初步能按自己的意愿进行建构。
2.初步学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型。
3.能克服困难，坚持搭完自己的建构作品。【本次游戏重点与推进]
活动准备：
1.经验准备
幼儿已有用花片拼插成花朵的经验;知道小鸭、小鸡、孔雀等动物的主要特征。
2.物质准备
1.花片;
2.在建构区中贴有小鸭、孔雀等禽类动物的图片、围栏等。
活动过程：
（一）歌曲引入，激起兴趣
1.以歌曲《小鸭小鸡》引入活动。
2.出示用花片拼插的小鸭引起幼儿的兴趣。
（二）欣赏范例，感知特征
1.引导幼儿观察，发现小鸭的身体是拼插的花朵变成的。
2.引导幼儿观察老师拼搭的小鸭，知道小鸭子有:用“花朵”拼成的身体.长长的脖子和扁扁的嘴巴。
3.教师示范用花朵作为身体拼搭鸭子，并稍作改动变成小鸡和孔雀，引导幼儿感知动物的突出特征，如小鸡的嘴巴是尖尖的.小鸭的嘴巴是扁扁的.孔雀的尾巴是扇形的。
（三）动手尝试，意愿拼搭
1.请幼儿按意愿拼搭自己喜欢的小动物。
2.教师观察.了解幼儿的建构情况，指导幼儿建构出动物的主要特征，同时提醒幼儿拼搭时将积塑插紧.插牢。帮助能力弱的幼儿完成建构。
3.请幼儿将拼好的小动物摆放在草地(地垫)上，并用围栏围起来，提醒幼儿轻拿轻放，不碰倒别人的作品。
（四）欣赏评价，分享交流
1.大家一起围坐在草地周围，自由欣赏自己和伙伴拼插的小动物。
2.教师与幼儿一起分享成功的喜悦。引导幼儿欣赏表现出动物主要特征的作品，并表扬大胆及认真拼插的小朋友。
3.指导幼儿一起收拾游戏材料。
二、体育游戏
（一）《送信》
活动目标：
1.探索运用身体的各个部位运海洋球
2.发展幼儿肢体动作的协调性和身体的控制能力
3.体验邮递员角色，培养不怕困难、勇于挑战的的精神
活动准备
不同颜色海洋球共100个、颜色卡纸(绿、黄、橙、蓝、红、紫)软垫10个、大垫子3块、独木桥1座、轮胎4个、小体能圈8个、大体能圈4个。
活动过程：
（一）运送信
师:小朋友们你们知道邮递员是做什么的嘛?今天老师带你们体验一下邮递员的任务，我们需要将信送到对应得快递站里面。分成4排选取与第一个快递站对应颜色的包裹(海洋球)运到第一个快递站，然后在回来选取与第二个快递站对颜色的信运到第一二快递站。然后从两边回到排队的最后面。
（二）探索运用身体各个部分运球
1.探索运球方法
师:刚才我们是通过什么方法把我们的信送到快递站的? (手) 那除了用我们的两只手，还可以用身体的哪些地方也能运球?有没小朋友想上来试一下?
2.集体尝试
师:小朋友们的想法真的很多，等下了就让我们尝试一下用自己想的方法看看能不能把我们的信成功的送到对面。保护好我们的信不要让它掉了哦
3.集中交流
你们在运送的过程中有没发现哪些地方运起来球不容易掉下来? （引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法）
（三）穿越森林
师:等下我们有一个比较艰巨得快递任务，小朋友们你们愿意挑战嘛?
需要我们跨过荷叶到达小岛上，然后选择对应颜色的快递站，将小球运到快递站内，其中需要通过小木桥(走)或者小山洞(爬)或者是大荷叶(跳)。分成两队，每两个小朋友随机拿一个海洋球出发
（四）放松总结
身体放松，手部、脚部放松、身体各部位拉伸:回收器材，总结本节课程内容，宣布下课。
（二）《托小猪》
活动目标:
1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动准备:
纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个。
活动过程:
（一）带幼儿随音乐做热身运动。
师:今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧!
在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动，并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。
（二）带领幼学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
师:小朋友们，看老师给你们准备了什么?今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩,你们想不想试一试?小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩!小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。
1.幼儿每人领取一个纸球和一个小棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。
2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。
师:下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快? (幼儿表演)小朋友们，我们看完了他们的表演,用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀?哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说? (幼儿自由说)
（1）教师示范用棍赶球的动作:身子俯卧，一只手抓住小棍靠_上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试试吧。
（2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。.
（三）带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
师:通过刚才的练习，小朋友们的拖球本领是越来越高了，下面咱们你们玩个游戏好不好?游戏的名字叫“拖--小--猪”咱们把什么当成小猪呀? (纸球) 玩这个游戏呀，用不了这么多的小猪，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。
1.教师介绍游戏玩法:幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小猪绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏,比一比，看哪组的“小猪” 最听话，哪一组的速度最快。
游戏规则:如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。
2.带领幼玩游戏“小猪去郊游”，教师介绍小猪郊游的行程:路途中有好多障碍物(装满沙子的瓶子、轮胎和梅花桩等)小猪学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个拖着“小猪”去“郊游”，到达“郊游”地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。
（四）活动结束
小猪累了，小朋友们把它们赶回家吧。教师带领幼儿将活动材料收拾好，然后随着教师听音乐做放松动作。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《我喜欢的花》
活动目标：
1.萌发对棉签点画的兴趣，能愉快大胆地作画。
2.了解油菜花的外形特征。
3.能够用棉签点画表现油菜花黄灿灿的美景。
活动准备：
1.经验准备：已经有欣赏花朵的经验、有用过油画棒作画的经验，能用油画棒画出简单的线条。
2.课件准备：“金黄色的油菜花”组图；《油菜花点画》手工视频及图片。
3.材料准备：油菜花、棉签、油画棒、黄色颜料、调色盘、白纸。
活动过程：
（一）谈话导入，欣赏油菜花的美。
出示组图“金黄色的油菜花”，引导幼儿观察油菜花的外形、欣赏油菜花的美。
师：这是什么？它长什么样的？（小小的、黄黄的，有4片花瓣）
师：远远地看过去，这片油菜花像什么？
小结：这种花的名字叫做油菜花，它有长长的茎，长着许多分枝、开着黄色花朵，花朵有4 片花瓣。春天到了，黄灿灿的油菜花一大片一大片地开放，远远望去，像星星一样一点一 点的，漂亮极了。
活动建议：若有条件，教师可以准备实物油菜花供幼儿欣赏。
（二）了解棉签点画表现油菜花的方法及使用的材料。
1.出示图片“油菜花点画”，观察点画，激发幼儿创作兴趣。
师：你们能认出这幅画画着什么吗？（油菜花）
师：这幅画有用到哪些颜色呢？它是怎么画出来的呢？
师：我们一起去视频里看一看吧！
2.播放手工视频及图片《油菜花点画》，引导幼儿了解制作油菜花点画的材料及方法。
（1）用绿色油画棒，在白纸上画出长长的花茎和短短的分支；
（2）手握4根棉签，均匀地蘸取黄色的颜料，在花茎周围的分支上点上花朵；
（3）用棉签重复多次点画，直到画出自己满意的油菜花点画。
3.出示“棉签点画”技法步骤图，了解棉签使用方法。
师：视频里都用到了哪些绘画工具呢？（油画棒、棉签、颜料）
师：要如何使用棉签？
师：谁想来试一试，用棉签点出漂亮的油菜花？
小结：手指并拢展开，将4根棉签放置在手掌处；然后，握起手掌保持棉签头露在手掌外；最后，垂直棉签蘸取颜料作画。
4.出示步骤图“油菜花点画”，介绍油菜花点画方法。
师：想不想制作一幅星星一样的油菜花呢？
师：要先画什么？再画什么？
小结：用绿色的油画棒，在白纸上画出长长的花茎和短短的分支；手握4根棉签，均匀地蘸 取黄色的颜料，在花茎周围的分支上点上花朵；用棉签重复多次点画，直到画出自己满意的油菜花点画。
（三）发放材料，幼儿自由创作、分享自己的作品。
1.发放材料，鼓励幼儿动手制作油菜花点画，体验棉签点画的乐趣。
师：现在，请小朋友们也来试试作画，想象油菜花的样子，在花茎周围开出星星点点的花朵。
活动建议：教师可以提前为幼儿系上围裙，桌面铺上桌布，保持衣物、桌子干净整洁。
2.请幼儿欣赏、展示自己的作品。
师：你的油菜花是怎么画出来的？用了哪些颜色？
师：快和你的小伙伴展示你的油菜花吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、建构区、生活区、益智区、科学区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.对科学区的材料感到好奇，喜欢问问题，愿意摆弄物品和材料。
2.能用多种感官或动作去探索物体，关注操作所产生的结果。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。