2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 占文凤
2024.3.11—2024.3.15 第三周
上午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《大树下发生了什么》
活动目标：
1.了解春天树的主要特征。
2.大胆与同伴交流自己的观察经验。
3.萌发爱护树木的情感。
活动准备：
1.课件准备：“四季的树”组图。
2.纸面教具：《护树行动表》。
3.材料准备：笔。
活动过程：
（一）出示组图“四季的树”，鼓励幼儿说说图片上分别是什么季节的树？
师：你们看看这些树木，想想它们分别是哪个季节的树?
师：你是怎么看出来的？
（二）组织讨论，鼓励幼儿思考如何保护树木。
师：我们可以如何保护树木呢？请你给老师出出主意？
（三）教师组织护树活动，并发放纸面教具《护树行动表》，邀请幼儿积极参与活动并记录下来。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、建构区、生活区、益智区、美工区（美术室）
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.培养幼儿创造性思维。
2.引导幼儿观察常见事物和现象，并对他们感兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《我来数点点》
活动目标：
1.能够手口一致点数，并能按颜色分类。
2.玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
活动准备：
课件准备：点点相关图片。
活动过程：
（一）出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这个像太阳一样的圆点是---"黄点点"。黄点点有个很厉害的本领。那就是它会变魔术。你们想不想看一看？
（二）出示图片，引导幼儿观看黄点点变魔术。带领幼儿从左往右手口一致点数。
1.引导幼儿感受数量变化。
师：我们一起来数数一个黄点点变成几个黄点点了？
小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。
2.引导幼儿感受颜色变化。
师：黄点点还会怎么变?谁想上来点一点？
小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点。
（三）出示图片，引导幼儿从上往下手口一致点数，请出点点的好朋友们。
1.黄点点找朋友。引导幼儿点数黄点点。
2.红点点找朋友。引导幼儿点数红点点。
3.蓝点点找朋友。
师：蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，才能和红点点黄点点一样多?还要点几下呢？谁来试一试?
（四）给幼儿按颜色分组，带领幼儿玩点点游戏。
1.点点排排队。
师：小朋友们，我们来扮演点点吧。红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点小朋友排在一起。
2.小点点乘火车。教师依次发出不同颜色的指令，引导该点点颜色的小朋友排队，然后开火车离开。
师：红点点们快来排队喽。红点点们都站对了吗？
师：黄点点们快来排队喽。黄点点们都站对了吗？
师：蓝点点们快来排队喽。黄点点们都站对了吗？
师：真棒，点点火车出发啦。一起去教室里找找同样颜色的朋友吧。
二、体育游戏
（一）《鳄鱼来了》
活动目标：
1.在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2.训练上肢力量，初步掌握节奏体位(前后左右)的感知觉能力。
3.培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
大小垫子若干、毛巾若干、自备音乐。
活动过程：
（一）热身运动——寻找“鳄鱼”
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动,带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
（二）游戏活动——“鳄鱼”来了
1.“鳄鱼睡了”(诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼)
引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。
2.“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)
引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。幼儿依次列横队躲到“围墙”垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止“围墙”垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3.“鳄鱼上岸了”引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量)
轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
（三）放松运动，呼吸调整，自然结束。
体育游戏
（二）《青蛙跳跳跳》
活动目标:
1.练习双脚并拢跳、向前进行跳，发展腿部肌肉的力量。
2.掌握双脚跳和单双脚交替跳的技能，保持身体平衡。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
活动准备:
脚印、呼啦圈。
活动过程:
(一)开始部分(热身导入)
师：小朋友们好，今天老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们伸出你的手和老师一块来活动身体。
(二)基本部分
师：小朋友们，刚刚音乐中出现了哪只小动物呢?（对，是小青蛙）
师：小朋友们知道小青蛙是怎样跳的吗?（请个别幼儿展示）
1.分组进行游戏
师:下面需要小朋友们分成两组来进行比赛，看哪组的小青蛙跳的最快（教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏）
2.增加游戏难度(放置脚印)
师：小朋友们注意观察，我们荷叶中的脚印有什么不一样呢?小青蛙应该怎么样跳呢？(一只脚印代表单脚跳，两只脚印代表双脚跳)教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
(三)结束部分
幼儿原地休息，捏捏腿放松腿部。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《花儿朵朵开》
活动目标：
1.乐意欣赏儿歌，感受四季花儿的美。
2.认识四季常见的花，知道不同季节开不同的花。
3.通过观察花的图片，能与同伴交流不同花的特征。
活动准备：
课件准备：“四季花环”图片；“花儿知多少”音频及组图；《花儿几时开》儿歌音频及图片。
活动过程：
（一）情景导入，激发幼儿活动兴趣。
出示图片“四季花环”，引导幼儿欣赏四季花环，导入活动主题。
师：今天熊猫奇奇和熊猫妙妙给我们带来一个美丽的四季花环，花环上有许多漂亮的花儿呢。
师：跟着奇奇妙妙一起去认识一下这些花儿吧，看看它们都是在哪个季节开放的呢？
（二）欣赏并认识四季常见的花。
播放音频及组图“花儿知多少”，引导幼儿欣赏并认识四季常见的花。
1.了解春天开放的花儿。
师：一起来看看春天都有哪些花儿吧。
师：你能说一说图片上的花儿长什么样子呢？（金黄色、有五六片花瓣）
师：另外一种春天的花儿也很美呀，你认识它吗？它是什么样子的？
小结：春天有娇小可爱的迎春花和粉嫩的桃花。迎春花有五六片花瓣，金黄金黄的，可漂亮了。桃花颜色粉红，像小朋友们红扑扑的脸蛋，还散发着一股迷人的幽香。
2.了解夏天开放的花儿。
师：炎热的夏天会有哪些花儿开放呢？你认识它吗？
师：图片上的花儿长什么样子？谁愿意来说一说。
师：这种花你认识吗？它的花儿长什么样子？
小结：清新的荷花和明媚的向日葵在炎炎夏日开放。一朵朵白中带粉的荷花高高挺立在大大的荷叶上，随风摇摆。向日葵在阳光下盛开，金黄色的花瓣总向着太阳，充满着生机和活力。
3.了解秋天开放的花儿。
师：知道了春天和夏天开放的花儿，接下来欣赏一下秋天有什么花儿吧！
师：这种花的花瓣是什么样的？（细长而且弯曲）它看上去像什么？（小球）
师：这种小花你知道它叫什么吗？（桂花）它的花瓣是什么样的？
小结：凉爽的秋天有菊花和桂花。菊花的花瓣细长而弯曲、层层叠叠的，看上去像一团团雪白的小圆球。桂花的花瓣小而密，一朵朵金灿灿的小花散发着迷人的香气。
4.了解冬天开放的花儿。
师：在寒冷的冬天，梅花和水仙花正开放着，我们一起来看看吧。
师：你们喜欢哪一种花呢？为什么？
小结：冬天许多花儿都凋谢了，但是梅花和水仙花仍然盛开着。梅花有五片花瓣，花蕊细长细长的，开放时枝干上没有叶子。而水仙花的叶子又直又长，在翠绿的叶子衬托下，花朵更加娇艳美丽。
（三）欣赏儿歌，知道不同季节开不同的花。
播放儿歌音频及图片《花儿几时开》，知道不同季节开不同的花，巩固四季常见的花儿。
师：这里有一首好听的儿歌记录了这四季的花儿，我们来听一听吧。
师：你在儿歌中听到了什么？
师：暖暖的春天来到了，什么花早早开？（迎春花、桃花）
师：炎热的夏天来到了，什么花笑着开？（向日葵、荷花）
师：凉爽的秋天来到了，什么花迎风开？（菊花、桂花）
师：寒冷的冬天来到了，什么花独自开？（梅花、水仙花）
小结：一年四季的气候各不相同，所以每个季节都有不同的花开放。花儿们跟我们一样，有自己的作息时间，它们知道什么时候生长、什么时候开放、什么时候凋零。
（四）组织游戏“花儿几时开”，自然结束活动。
1.教师讲解游戏规则。
（1）幼儿分成4组，扮演不同季节的花，蹲在地上等待教师口令。
（2）教师喊出上半句口令，例如：“暖和的春天来到了……”，请幼儿接下半句。
（3）幼儿听到口令后起身做开花的手势并回答，例：“迎春花桃花早早开。”
2.师幼共同游戏，自然结束活动。
师：小花们准备好了吗？游戏马上开始啦！
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、益智区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.培养幼儿创造性思维。
2.引导幼儿观察常见事物和现象，并对他们感兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《搭建火车》
活动目标：
1.回忆观察平日生活及幼儿园居所，说出白族住宅的特点.
2.观察不同风格的建筑，了解其他典型建筑的基本特点。
3.愿意选择自己喜欢的建筑风格，运用各种材料动手搭建、制作心中的建筑。
活动准备：
图片、积木、PPT
活动过程：
（一）活动导入—手指游戏：《搭房子》
师：今天我要带你们玩一个有趣的游戏，搭房子，请你们和我一起做吧！
师：房子搭起来
搭房子搭房子搭搭搭、门开开进不来、二门开开进不来、三门开开进不来、四门开开进不来、五门开开小朋友们请进来、老师请进来。
师：刚刚老师和你们一起搭了房子，那你们想不想真的动手搭一个房子呢？
（二）活动展开
1.引导幼儿说出白族房屋建筑特点。
师：搭房子之前肯定要知道我们要搭房子有什么特点？
师：那请小朋友们回忆一下，我们的幼儿园的房子有什么特点呢？
教师小结白族居民楼建筑风格特点。
2.展示其他中国特色建筑，引导幼儿观察。
师：老师还带来了许多好看的其他建筑，你们来观察一下它们都有些什么特点吧！
教师依次出示北京四合院、窑洞、客家围龙屋、湘西吊脚屋图片或模型。
教师提问幼儿各个建筑特点并小结。
3.展示外国特色建筑，引导幼儿观察。
师：老师这里还有白族建筑的其他朋友们，它们是外国的建筑朋友，只有了解它们，你们才会是好朋友哦！让我们一起来看看吧！
教师依次出示泰姬陵、比萨斜塔、埃及胡夫金字塔、阿联首哈利法塔图片或模型。
教师提问幼儿各个建筑特点并小结。
4.组织幼儿分组讨论，国内外建筑异同。
师：现在老师带你们玩一个小游戏。从左到右1、2、3、4、5依次报数，所有数到1的小朋友为一个组，2、3、4……教师对表达清楚的幼儿进行表扬并做小结。
二、体育游戏
（一）《做冰块》
活动目标:
1.能模仿老师动作，根据指令控制身体。
2.能自由创编动作，发号指令进行游戏。
3.愿意参加体育活动，对集体游戏感兴趣。
活动准备：
圈
活动过程:
(一)开始部分
1.律动:健康操热身。播放健康操音乐，师幼共同做健康操热身。
2.导入:谈话导入。教师提问幼儿现在是什么季节，冬天出门的感觉如何，引出冰冻概念。
(二)基本部分
活动1:教师介绍游戏，幼儿初步练习。教师创设情境“寒冷的冬天来了，风呜呜地刮，雪嗖嗖的下，小班的小朋友们变成了冰冻人”。
幼儿探索玩法，总结游戏规则。
活动2:讲解规则，深入剖析，听口令游戏练习。
教师根据幼儿回答，做动作讲解游戏规则。教师发号口令，幼儿模仿老师动作，进行原地单人游戏。找两位幼儿当老师发号口令，其余幼儿两人一组分组进行游戏。
活动3:巩固提升，游戏冰冻人过小桥。幼儿自由讨论冰冻人游戏的其他玩法。教师出示小桥，讲解游戏规则。
游戏规则:
（1）所有幼儿在黄线后面，听音乐边跳舞边走路，向小桥位置靠近，逐一排队通过小桥。
（2）过程中音乐停止，老师喊冰冻人，所有人模仿老师动作，音乐开始老师喊冰化了，游戏继续。
（3）所有人通过小桥结束游戏，过程中有乱动的幼儿请回到起点重新开始。播放音乐，幼儿进行游戏。
(三)结束部分
放松运动。《小雪人融化了》放松活动。
教师小结：小朋友们团结一心，根据口令做游戏每个动作都做得特别标准，顺利地通过了小桥，我们在平时也要团结合作，就能战胜所有困难。
四、活动延伸
请小朋友们回家把这个游戏分享给爸爸妈妈。
体育游戏
（二）《大球小球》
活动目标:
1.引导幼儿能用脚尖踢球，掌握自己对身体的控制能力。
2.感受参与游戏比赛的快乐。
活动准备:皮球若干、音乐。
活动过程:
(一)热身活动
幼儿一起慢跑，并适当加入一些模仿开车的动作。
(二)活动进行
1.集中幼儿整理队形队列，将队伍变成女生组和男生组。
2.由老师准各好物品，并向幼儿讲解比赛规则，再由老师进行示范。
3.女生组和男生组进行比赛。
(三)活动结束
1.在音乐伴奏中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲惫中身体。
2.老师和幼儿一起收拾器材。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
3月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本：《超级变变变》
活动目标：
1.感受故事丰富的想象和趣味。
2.结合故事图片，理解故事内容。
3.给变色龙及其食物涂色，并根据涂色内容续编故事。
活动准备：
1.课件准备：“变色龙”音频及图片；《贪吃的变色龙》故事音频及图片。
2.纸面教具：《变色龙变颜色》。
3.材料准备：画笔、胶棒。
活动过程：
（一）播放音频及图片“变色龙”，激发幼儿兴趣。
师：今天我们班来了一位新朋友，一起来看看它是谁？（变色龙）
师：变色龙有个神奇的本领，你知道是什么吗？（会变色）
师：猜猜变色龙会变成什么颜色呢？为什么？（变色龙吃了红色的汽车，会变成红色）
（二）播放故事音频及图片《贪吃的变色龙》，引导幼儿理解故事内容。
师：变色龙到底有没有变成红色呢？我们一起去故事里找答案吧。
1.播放故事音频及图片一至三段，引导幼儿说说变色龙变色的过程。
师：变色龙变颜色了吗？哪里变了？（尾巴、身体、脚）
师：变色龙吃x色的xx，于是它的xx就变成了x色。
2.播放故事音频及图片第四、五段，引导幼儿继续理解变色龙的有趣变化。
师：变色龙吃了什么东西之后“不见”了？为什么会这样？
师：变色龙最后把什么东西吃掉了？他的身体又发生了什么神奇的变化？
小结：贪吃的变色龙吃了有颜色的东西，身上的某个部位也会变成相同的颜色。后来，变色龙吃了自己的影子，变得乌黑一片，在黑夜里好像隐身了一样。最后，它竟然吃了天上的月亮，身体变得又亮又白，真是太有趣了。
（三）分发纸面教具《变色龙变颜色》及绘画材料，鼓励幼儿涂色、粘贴，并根据创作的内容续编故事。
1.分发纸面教具及绘画材料，引导幼儿创作。
师：贪吃的变色龙肚子又饿了，这回你想让它吃什么？变成什么颜色呢？请你给变色龙的食物涂上喜欢的颜色吧。
师：请你把变色龙爱吃的东西撕下来，贴在它旁边，并给变色龙变颜色吧。
2.鼓励根据绘画内容续编故事。
师：你的变色龙吃了哪些东西？它们分别是什么颜色的？
师：变色龙吃了这些东西变颜色了吗？哪里变了？
师：你能说说变色龙变色的故事吗？
二、体育游戏
（一）《丢手绢》
活动目标：
1.幼儿练习快速跑，锻炼身体灵活性，培养幼儿的观察能力，快速反应能力。
2.对体育活动感兴趣，乐于参与到集体活动中来。
3.了解游戏规则，知道如何参与游戏。
活动准备：
1.物质准备手绢，丢手绢音乐。
2.经验准备幼儿有过快速跑的经验。
活动过程：
（一）开始部分热身环节
教师带领幼儿进行热身运动，先活动关节，所有关节都要活动到，然后教师带领幼儿排队慢跑，然后稍稍加速跑。
（二）基本部分
1.教师带领幼儿围城一个圆，这个圆尽可能的大。
2.教师给幼儿介绍游戏规则，并做示范。
3.教师带领幼儿进行丢手绢游戏，边玩边指导。
4.幼儿自己进行丢手绢游戏，教师在旁进行指导。
体育游戏
（二）《蚂蚁爬爬》
活动目标：
1.引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬；尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
活动准备:
小蚂蚁头饰；相关器械
活动过程:
（一）准备活动
（二）基本活动
1.练习各种不同方式的爬行动作
2.有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3.寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈收、
4.尝试倒退爬
（三）放松活动
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上一课题：第三周备课