2023——2024学年度第二学期
豆豆一班 施静
2024.3.11—2024.3.15 第三周
上午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《干净小手人人爱》
活动目标：
1.学习正确的洗手方法。
2.能响亮地说出自己的想法。
3.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。
1.师：刚才我们在外面玩了什么?(玩皮球、玩小狗爬等等)可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢?
2.总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。
二、出示课件，了解洗手步骤。
1.师：洗手很重要，那么怎样洗手呢?
2.教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么?
3.教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。
三、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。
1.教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
2.教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。
和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。
3.教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。
4.教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。
四、引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。
教师将幼儿分成若干小组，跟老师进盥洗间学习洗手。
五、幼儿相互比一比谁的手最干净。
四、户外体育游戏：《走脚印》
活动目标：
1.发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
2.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3.能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1.用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2.一封信，并布置一个小白兔的家。
活动过程：
1.引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?
2.看看信的内容。
小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
3.游戏：走脚印。
(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?
(2)师示范走脚印。
(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4.跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5.回家按原路返回。
五、区角活动：
（一）开放区域
角色区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《香蕉》
活动目标:
1.观察了解香蕉主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。
2.在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。
3.体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。
活动准备：
PPT课件、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布、实物香蕉朵若干
活动过程：
一、引题
1.教师问：看看今天老师给你们带来了什么水果？
2.出示手中的香蕉：这是什么呀？
3.教师启发引导：老师今天给宝宝们带来了好多有趣的香蕉，我们一起来看看吧。
二、了解香蕉，观察香蕉形状的不同，并进行想象观察
1.播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的香蕉呀?(圆形、爱心等)
2.实物香蕉，认识香蕉
教师：香蕉是什么样子的呢？它看起来都有哪些形状呢？
3.继续观察各种形态的香蕉
4.教师：这些香蕉什么颜色？图案看起来像什么？
5.教师点拨总结
教师：原来香蕉的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。
三、教师示范作画“香蕉”
1.出示操作材料绿、黄、黑和棉花签，引导幼儿讨论作画方法
教师：你们想来试试画“香蕉”吗？老师这里准备了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。
2.现场演示用棉花签画任意不同形状的香蕉
教师出示一张白色纸，画香蕉各种状态（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉）
四、幼儿涂鸦作画香蕉
1.教师：现在请你们也来画香蕉
教师：现在请你们也来画香蕉。想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的香蕉形状最有趣。
2.播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香蕉”大胆作画。
教师：我们穿上画衣开始画香蕉喽！
二、户外体育游戏：《孵小鸡》
活动目标：
1. 练习在指定范围内四散躲闪跑,发展幼儿身体的协调能力
2.培养幼儿能按口令进行游戏。
活动准备：
宽阔、平坦的场地。
活动过程：
1.教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡蛋
（1）"老鹰"跟在全部"鸡蛋"的最后走鸡妈妈"和"鸡蛋"齐声问"老鹰":"小鸡小鸡多大啦?""老鹰"回答:"一天了。"鸡妈妈"和"鸡蛋"继续齐声问:"小鸡小鸡多大啦?""老鹰"回答:"两天了!"鸡妈妈"和"鸡蛋"继续问:"小鸡小鸡多大啦?"直到"老鹰"回答说:"孵出来啦!
（2）"鸡妈妈"带领"小鸡"在场地上四散跑开,躲避"老鹰"的追逐四散跑一会儿后,"鸡妈妈"对所有"小鸡"说"小-鸡-变-成-小-鸡-蛋。""小鸡"停止奔跑,双手叉腰在场地上行走,"老鹰捉不到"小鸡",只好"飞"回家此游戏可反复进行2-3次结束。
2.幼儿听到"孵出来啦"才可以四散奔跑。
3.幼儿听到"小一鸡一变一成一小一鸡一蛋"要停止奔跑,双手叉腰行走,否则会被"老鹰"抓走。
4.幼儿变成"小鸡蛋"双手叉腰行走后,"老鹰""飞"回家中体息。
上午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《蚂蚁找朋友》（故事）
活动目标：
1.初步理解故事内容，体验小蚂蚁疑惑、好奇、惊愕的心理过程以及故事中幽默、好笑的气氛。
2.喜欢听故事，能认真倾听，能初步大胆地尝试猜测故事的情节或心理活动。
3.知道有危险的地方不要去，学会保护自己。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1.情景导入
（1）“今天老师请来了几位小客人来做客，你们瞧是谁呀？”
（2）“对了，是小蚂蚁。小蚂蚁来自我介绍一下。‘我是蚂蚁大哥哥，我是蚂蚁二哥哥，我是蚂蚁小弟弟。’”
（3）“老师今天请来了几只蚂蚁呀？”
（4）“对！是三只蚂蚁，今天老师给你们来讲一讲《蚂蚁找朋友》的故事。”
2.故事讲述
3.讲述故事“还是蚂蚁大哥聪明”至“我们爬上去看看说不定有好吃的东西”。
师：“小朋友你们想一想，小蚂蚁会想些什么好吃的？”请你们继续听故事
4.讲述故事至结尾
师：（1）“小蚂蚁吓坏了没有，是怎么喊的？”
（2）“这条很细很细的绳子到底是什么？”
（3）“对，是蜘蛛丝。这个蛛蛛丝是干什么用的呢？是扑捉小虫的。蜘蛛就是许多跟蜘蛛丝编织成网状来扑捉虫子的。“
5.完整讲述
师：（1）接下来老师把故事完整的来讲一遍，请你们一边听，一边想一想蚂蚁们做的对不对？为什么？
（2）今天老师还请来了蚂蚁妈妈，它要对蚂蚁们说：“宝宝们，今天你们这样做真是太危险了，今后你们在做每件事情之前一定要仔细想一想，做这件事情有没有危险，爬的那么高摔下来骨头会摔断的，下次可千万不能再爬了，有危险的地方千万不能再去了，要学会保护自己。
四、户外体育游戏：《钻山洞》
活动目标：
1.练习钻的动作，锻炼身体的协调性。
2.体验集体游戏的快乐。
3.发展身体协调性。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。
活动过程：
1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。
幼儿站4排，面向老师。老师："兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧!"(播放音乐)
2. 游戏"小兔钻山洞"。
探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。
（1）哇，好舒服啊!今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗?一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)
（2）(教师请动作正确的幼儿来示范给大家看)看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。
（3）(幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。
（4）(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。
（5）哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?(幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬)。
（6）我们终于来到了草地上，这可真美啊!我们来玩个游戏吧!(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领，真棒!看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)
3.放松活动
这真是太美了，我们在这跳个舞吧!(播放音乐，放松)
3. 结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧!
五、区角活动：
（一）开放区域
益智区、建构区、音乐区、科学区、美工区（美工室）
（二）材料调整：美工区增加各色的黏土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.幼儿能通过搓、捏等技能进行美工游戏。
2.体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《小动物的家》
活动目标:
1.能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2.在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3.乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备：
1.知识经验准备：已有搭建的相关经验。
2.物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
活动过程：
1.激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
2.引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。
（1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。
（2）根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
（3）教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。
3.游戏结束。
（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。
（2）根据搭建情况进行小结，活动结束。
二、户外体育游戏：《爬爬乐》
活动目标：
1.掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。
2.增进关爱老人的情感。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题
今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。
二、练习动作，掌握方法
1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗?(行)那我们先一起来练习一下爬的本领吧。
2.小乌龟跟着妈妈爬(引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方)
3.妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。
三、创设情境，掌握平衡
1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀?(引导幼儿说一些与奶奶问好的话)
2.把礼物放进背壳里，那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。(幼儿自由练习)
3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。
4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。
四、放松运动、结束活动
1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。
2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。
上午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《我是节水小娃娃》（安全）
活动目标：
1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。
2.能想办法用有限的水做更多的事情。
3.初步领会"节约"一词的意义。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1.情景导入：停水啦！
（1）教师组织幼儿讨论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由讨论并发言）
（2）师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。
2.师幼谈话：怎样节约用水？
（1）提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢？
（2）师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。
3.游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。
（1）教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法最好？
（2）幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。
（3）师幼小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。
4.实践活动：我给花朵浇浇水。
四、户外体育游戏：《小鸡当心》
活动目标：
练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。
活动准备:
1.椅子和皮筋搭成的菜园。
2.狐狸头饰一个。小鸡头饰若干。
3.各种菜(青菜、萝卜等,画好塑封,为人数的3-4倍。)
活动过程:
1.小鸡真快乐。
幼儿扮演小鸡,在鸡妈妈的带领下,边念儿歌边模仿动作。
小鸡小鸡叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开开心心做游戏。
2.小鸡种菜。
(1)妈妈带小鸡菜园:"栏杆有点高,你们能跨过去吗?找一个自己喜欢的地方跨进去试一试,再跨出来。
A请个别幼儿示范,鸡妈妈用儿歌提醒小鸡:"小脚小脚抬得高,小栏杆呀别碰到"
B集体练习。
(2)菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢?到每边四个筐里挑自己喜欢的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提醒幼儿进出栏杆时别碰到。
3.小鸡和狐狸。
鸡妈妈:不好了,狐狸来了,我们快到菜园里躲起来。狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么高,小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看,然后离开。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、建构区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《春天》
活动目标：
1.初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。
2.尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、找春天，激发幼儿的兴趣
1.小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！
2.瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？
师：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）
3.小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！
二、欣赏歌曲《春天》
你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）
三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。
1.轻声跟唱
2.通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
3.脱离图谱进行演唱
四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
1.你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？
请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲
2.师生共同表演《春天》
3.结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！
二、户外体育游戏：《快乐跳跳跳》
活动目标：
1.学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
皮球一个，箭头四个，手示牌一个、动物骰子大小各一个、音乐。
活动过程：
1. 热身运动。
2. 游戏：快乐跳跳跳出示皮球：
（1）师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?
你们看，老师拍球，球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和球跳一跳，轻一点。
（2）看箭头指方向跳
师：刚才我们看球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)
师：球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
（3）学小动物跳
师：考考你们哦，小朋友会跳，球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?
3.放松活动，听音乐做放松运动。
师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.
上午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《植树节》
活动目标：
1.知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。
2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3.在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。
活动准备：
PPT课件活动过程
一、课件导入，激发幼儿的活动兴趣
1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。
2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？
二、我知道的树木
1.分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？
2.幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木。
3.运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。
三、我喜欢树木
1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。（净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……）
2.教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。
3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。
四、户外体育游戏：《小蜗牛爬呀爬》
活动目标：
1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2.探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3.体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
活动准备：
音乐、小城堡，垫子，蜗牛胸饰、轮胎。
活动过程
一、热身运动
1.播放音乐，教师带领幼儿做操。
2.教师扮演蜗牛妈妈，幼儿扮演小蜗牛来到一大片“草地”前面。
老师：小蜗牛们，我们怎么过草地?
3.小结：小蜗牛们可以爬过草地。
二、探索爬行方法
1.自由探索多种爬行方法。
2.请几个幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。
3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小蜗牛双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。
4.播放音乐。蜗牛妈妈领着小蜗牛练习爬行。
三、游戏：寻找城堡
1.大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小蜗牛爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小蜗牛能最先到达城堡。
2.大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地—钻过山洞—跳过小河----爬过山坡------到达城堡。
3.幼儿比赛，教师做记录
4.小结颁奖。
四、放松结束
1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?
2.听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
美工区、音乐区、角色区、科学区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：美工区增加各色的黏土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.幼儿能通过搓、捏等技能进行美工游戏。
2.体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《糖果宝宝》
活动目标:
1.引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌头尝）。发展幼儿的感知能力。
2.引导幼儿用语言表述探索结果。
活动准备：
各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
活动过程：
一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是软、还是硬？摸到软糖的小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
1.你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗？（幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。）
2.你的糖是什么颜色的？不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的？
3.让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
4.游戏《找家》：地上有些什么图形的家？你的糖果应该站在哪个家里？请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣）
四、你喜欢吃糖果吗？你还吃过什么糖？
老师带你们去参观糖果超市？看看有些什么糖？星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
二、户外体育游戏：《拔萝卜》
活动目标：
1.在轻松的游戏环境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等肢体动作。
2.鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，感受活动的乐趣。
3.让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动准备：
1.兔妈妈头饰、兔宝宝头饰、筐两个（贴有红白两色标识）。
2.兔子舞音乐。
3.布置好场地、红白两色萝卜、小桥（平衡木）、草地（绿色积木）
活动过程：
一、开始部分
1.组织幼儿到活动场地。
2.师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合）“今天天气真不错，来来来，妈妈带你们到外面去玩吧”
二、基本部分
1.幼儿自由探索跳
“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会跳，我们一起来跳跳吧。”
（1）幼儿自由跳，师观察幼儿跳的动作。
（2）请个别幼儿说说、做做跳的`动作。
2.学习自然轻松的双脚同时向前跳。
“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳，肯定能很快的到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”
（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作。提醒幼儿动作要领：两脚并拢，双腿弯曲，用力向前跳，落地轻巧。
（2）幼儿练习双脚向前跳。
3.开展游戏《拔萝卜》
（1）设置情景：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了，可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呢？幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。
（2）交待玩法（过独木桥或过草地）幼儿自主选择路线开展游戏（发展幼儿的爬、平衡肢体动作）
（3）小兔子拔萝卜：幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，根据颜色分别放到相应的筐中。
三、结束部分
说一说帮兔奶奶拔完萝卜的心情，体验助人之乐。帮兔奶奶拔萝卜运回家返回结束活动。
上午班——
3月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《毛毛虫出壳》（律动）
活动目标：
1.乐意模仿毛毛虫爬，能运用动作、声音表现“挠痒痒”。
2.感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪。
3.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
毛毛虫胸饰人手一个，PPT课件。
活动过程：
一、热身运动。
1.老师扮毛毛虫妈妈，随着进行曲音乐，带着小毛毛虫四肢着地向前爬：孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧。快，跟着妈妈，出发!
2.快快爬!毛毛虫真能干!妈妈真喜欢你们。找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛虫。
3.我们一起来拍拍手，点点头、提提肩膀，伸伸腿，跟着音乐扭、扭、扭……
二、跟着歌曲游戏，体验身体接触的快乐。
1.带毛毛虫爬到大树爷爷身边：树爷爷好!树爷爷好!咦?树爷爷怎么不理我们，怎么办?
2.放“挠痒痒”音乐，老师边唱歌边动作，伸手挠树爷爷痒痒，树爷爷哈哈大笑起来：毛毛虫好!引导毛毛虫说：树爷爷好!
3.妈妈让树爷爷笑起来了，我是怎么做的?(挠树爷爷痒痒)。
4.学学挠痒痒的动作：你会挠痒痒吗?我们一起来试试。引导孩子边唱“哩哩哩哩哩哩哩”，边动作。
5.我来找几棵树宝宝，和树爷爷在一起。毛毛虫们，给树爷爷、树宝宝挠痒痒喽!边唱全曲，边动作两遍。
6.大树爷爷痒的时候是什么样子的?我们一起来学学。边唱“大树爷爷，笑起来啦，哈哈哈哈哈哈哈”，边模仿树爷爷大笑、怕痒的样子。
7.也给妈妈来挠痒痒，妈妈喜欢!哈哈哈哈……真痒!
8.给旁边的毛毛虫也挠挠痒痒，互相挠痒痒。体验身体接触的快乐。
三、游戏《挠痒痒》
毛毛虫妈妈与树爷爷搭起一座小桥，请毛毛虫一个跟一个从桥下爬过，念“毛毛虫爬爬，毛毛虫扭扭，爬到这里抓住他!”被抓住的孩子要被挠痒痒。重复若干次。
四、户外体育游戏：《猫和老鼠》
活动目标：
1.能屈身钻过60厘米高的障碍物。
2.学会将身子团紧移动重心。
3.能遵守规则不碰障碍物。
活动准备:
1.在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。
2.猫的头饰一个。
3.学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。
活动过程:
1.教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。
2.教师交待场地，提出练习要求。
教师:这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。
引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)
表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。
3.交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。
（1）教师:有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。
幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。
（2）表扬能按照要求“钻”的幼儿。
（3）教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。
4.小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、美工区、建构区、生活区
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《一步一步走啊走》
活动目标:
1.通过看动作、听声音、找影子，联系生活经验猜测故事情节，理解故事内容。
2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点，学习用“摇摇摆摆、蹦蹦跳”等词语进行描述。
3.乐意参加说说、演演等活动，体验故事表现的情趣。
活动准备：
绘本PPT《一步一步走啊走》
活动过程：
一、设置悬念，导入故事演示PPT
草地图片提问：这是什么地方？
二、演示绘本PPT，理解故事内容
1.引入故事主要角色提问：谁走来了？小弟弟是怎样走路的？小弟弟在路上会遇到许多好朋友，看看他会遇到谁呢？
2.通过多种形式猜测情节，理解故事内容
（1）看图片，感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片提问：谁来了？乌龟是怎样走路的？
（2）听声音，猜测走来的动物播放大白鸭的声音提问：是什么动物的叫声？猜猜小弟弟下面会遇到谁？大白鸭是怎样走路的？小弟弟和乌龟又会学谁走路？怎么走呢？引导幼儿用动作体验、理解白鸭走路的特点，学习用"摇摇摆摆"词语进行描述。
（3）学动作，联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作，引导幼儿联系生活经验进行猜想。
提问：小弟弟远远地看到了前面走来的动物，他在学前面动物走路的样子，他是怎么走路的？哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的？走来的会是哪个小动物呢？
引导幼儿用"蹦蹦跳跳"词语描述兔子走路的样子，并用动作巩固认识。
（4）找影子，辨别出现的动物师：前面又走来一个朋友，它的影子已经出现了引导幼儿根据影子特征辨别出现的动物。
提问：从影子你能看出是谁走来的吗？
演示鸵鸟走来的PPT提问：鸵鸟是怎样走路的？还有谁也是大步大步走路的？
（5）看表情，猜想故事结尾演示表情紧张画面，提问：他们是什么表情？遇到谁他们会这样害怕？
三、演示PPT，教师完整讲述故事。
四、游戏"变变变"，巩固动物走路的特点。
教师出示"魔法棒"，请个别幼儿点小花，变出各种小动物，其余幼儿说动物的走路特点，学动作。
六、结束模仿各种动物的动作一起去户外开心游戏。
二、户外体育游戏：《跳圈》
活动目标：
1. 练习双脚立定跳远
2. 初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量
3. 培养幼儿的创造性，能一物多玩
活动准备：
圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把
活动过程：
一、开始部分：
1.幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分：练习立定跳远动作教师讲解。
（1）示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
（2）教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
（3）游戏：跳圈接力赛。
（4）教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3.结束部分