2023——2024学年度第二学期
豆豆一班 施静
2024.3.25—2024.3.29 第五周
上午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会（安全）：《我会排排队》
活动目标：
1.通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2.掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。
1.出示盒子：老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们愿意带它们去吗？想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。
2.引导幼儿讨论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？
3.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。
二、讨论：日常生活中哪些地方需要排队？
1.引导幼儿说出为什么要排队？
2.教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。
平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当劳用餐的时候等。
三、游戏：小动物排队上滑梯
师：今天，许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。
1.小结：排队要一个跟好一个排整齐。
2.师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应该排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不可以？鼓励幼儿说出排队要点之一：不插队。
3.小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。
4.师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。
5.教师小结：排队时要一个跟着一个排，不能挤在一起。
四、巩固排队的要点。
1.师：如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？
2.巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
五、欣赏儿歌《排排队》：老师把我们刚才讨论的有关排队的事情，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。附儿歌“小朋友，排排队。你在前、我在后，一个跟着一个排。你不推、我不挤，整整齐齐排好队，大家都说我真乖。”
四、户外体育游戏：《踩尾巴》
活动目标：
1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
活动准备：每人一张大的报纸。
活动过程：
一、开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。
二、基本部分：
折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。
――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
三、开始游戏。
1.教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。
2.游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。
四、结束部分：
分散游戏。
五、区角活动：
（一）开放区域
角色区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《扫雪》
活动目标：
1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。
2.通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
PPT课件
活动过程
一、组织幼儿站在沙盘周围，观察冬天掉光叶子的树，问：昨天我们看到下雪是什么样子的？（出示雪景图片）让幼儿观察，并把撕好的纸屑撒在沙盘上。告诉大家今天一起来撕雪花。
二、讲解示范。
老师拿一张白纸，边示范边说：用手指捏住纸的一角，一点一点撕下来，要撕得越小越好。把撕好的一片片纸放在纸盒里，等会儿大家一起来玩下雪的游戏。
三、幼儿操作，老师指导。
每人取一张白纸，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提醒幼儿不要将纸屑丢在地上。
四、讲评。
指导幼儿将撕成的“雪花”撒到沙盘中的树枝上。房顶上。地上，一边撒一边说：“下雪了，下雪了，树上白了，房顶白了，地上也白了。”然后出示小猫。小狗说：“小猫。小狗看到下雪了，也很高兴地跑来了，我们拍手欢迎它们吧。”四、生活活动：入厕、喝水
二、户外体育游戏：《喂小鸭》
活动目标：
一、导入
1.热身活动：
教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。
2.游戏：快快来排队。
玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。
二、展开
1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣
2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
“小鸭小鸭叫呷呷，
肚子饿了吃点啥？
送你一个大面包，
吃饱肚子别叫啦！”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
3.幼儿参与，游戏开始。
（1） 游戏中强调规则：
必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
（2） 可请投掷动作规范的幼儿示范。
（3）以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。
三、结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。
上午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《该不该洗小手》
活动目标：
1.通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。
2.学习正确的七步洗手法。
3.体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1.绘本《超级细菌王国》PPT
2.一盆清水、肥皂、毛巾
活动过程：
一、绘本故事导入，激发幼儿兴趣。
1.教师出示绘本封面，幼儿大胆猜测故事内容。
师：小朋友你们看封面上有什么啊？（手指）
手指上小小的东西是什么啊？（细菌）
师：手指和细菌到底会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。
2.倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里…… ）
师：贝利为什么肚子疼呀？（因为他没有洗手，手上都是细菌）
师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流
师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？
师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）
4. 教师小结
贝利因为勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。
二、引导幼儿了解洗手的正确方法
1.个别幼儿尝试自己洗手
2.学习正确洗手方法
①师：老师今天请了一位打败细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）
②师：接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧！
③配合儿歌，学习正确的七步洗手方法
三、幼儿分组练习，进一步掌握洗手的正确方法。
师：小朋友们，吃点心时间到了，我们一起去洗洗手，看看谁能打败细菌，把小手洗的最干净。
四、户外体育游戏：《橘子熟了》
活动目标：
1.能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：
1.4个果篮，橘子若干。
2.一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》。
活动过程：
一、准备活动：
师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。
二、活动过程
1.幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。
2.幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小朋友动脑筋玩一玩，然后一会来告诉老师哦。
3.游戏：摘橘子。
（1）教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。
（2）秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。
（3）幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2—3遍。当橘子摘完后，结束游戏。
（4）教师小结游戏。
三、放松活动：
师幼随音乐《小骏马》做放松活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
益智区、建构区、音乐区、科学区、美工区（美工室）
（二）材料调整：美工区增加各色的黏土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.幼儿能通过搓、捏等技能进行美工游戏。
2.体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
手指游戏：《你是我的好朋友》
活动目标：
1.能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2.通过手指游戏，培养幼儿与老师的感情。
活动准备：
幼儿小手
活动过程：
一、活动开始：
1.老师伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷。
2.伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳
3.依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。 4.把玩具放在一旁和幼儿围成圆圈，老师念儿歌，幼儿做儿歌里的动作。
二、活动结束：
1.老师说着儿歌，幼儿独立完成儿歌里面的动作。
2.手指游戏儿歌：
一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷；
两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳；
三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉；
四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵；
五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。
二、户外体育游戏：《爆米花》
活动目标：培养幼儿动作的灵敏性。
活动准备：空场地
活动过程:
1.若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
2.游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。
3.游戏规则:
只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
儿歌：
锅子转,爆米花,
锅里米粒噼噼啪,
时间到了就爆炸,
砰!米花熟了快来抓!
上午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《送玩具回家》
活动目标：
1.游戏结束后能主动的收整好习惯。
2.按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。
3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔
活动过程：
一、以谈话的形式导入主题。
1.提问：谁知道玩具的家在哪儿？
2.教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的）
二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。
师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办？
幼：摆摆好。
幼：一样一样摆放。
幼：分分类。
三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。
师：怎样让玩具的家变得很整齐？
幼：分分家。颜色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圆的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做标记；
幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。
四、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。
1.幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。
2.通过实践活动确定分玩具的最佳方法。
3.师对分玩具的最佳方法进行小结
五、引导幼儿做标记。
提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢？
五、送玩具回家
幼儿按标记分玩具
四、户外体育游戏：《钻洞洞》
活动目标：
1.锻炼幼儿钻的能力。
2.发展幼儿团结协作的能力。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、准备部分
教师引导幼儿分成四路纵队，入场地按点站好。
二、热身运动
师：孩子们，今天的天气可真好啊！小动物们都出来锻炼身体了，我们也做做操运动运动好吗？
三、活动部分
1.谜语导入
师：活动活动可真舒服啊！对了我这里有一首谜语，大家帮忙猜猜是什么？
（长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。）
2.火车钻山洞
师：啊！是火车啊！我怎么没猜出来呢？你们可真聪明！诶！你们坐过火车吗？
幼：坐过。
师：请小朋友们想一想，我们怎么用身体动作表示开火车呢？
幼儿动作表示
师：啊！这样啊！很好，我们一起来学学吧！（师幼一起做开火车动作）
师：火车要钻山洞了，想一想怎样才能变成山洞呢？
师：你的办法太好了，前后两个小朋友试试吧！
师：你们合作的真好！火车呀，要钻洞啦！钻完后在回到自己的位置搭起山洞（注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高）
师：你们表现得可真好啊！小火车都顺利地钻过山洞，我们表扬表扬自己吧！
3.开火车旅游
（1）师：今天呀！皮皮他们坐着火车去郊游啦！我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹，好吗？
（2）游戏规则：
师：在途中我们要经过山洞
①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞，依次钻洞后架起山洞
②当我说：“火车出洞了”，这时出洞的小朋友不用架山洞了，继续前行。
注意：钻山洞时一定要弯腰低头，搭山洞的幼儿把手举高，不能松手。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、建构区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《火车开了》
活动目标：
1.学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。
2.通过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。
3.体验音乐游戏的乐趣。
4.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、导入活动：
小朋友，老师问你一个问题：谁坐过火车呀?啊!有这么多的小朋友都坐过火车，那老师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音?(轰隆;呜—;卡嚓卡嚓)小朋友真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声;卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好?(呜—)大家再来学一学车轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工：第一二组小朋友模仿火车的叫声，三、四组的小朋友模仿车轮的声音(我们大家一起试一次);一、二组三、四一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。
二、学唱歌曲《火车开啦》
1.我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《火车开啦》，听听歌曲里唱了什么?比一比谁听得最清楚。
2.提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。
3.老师出示图谱，学习歌词内容。
4.学唱歌曲《火车开啦》
师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?
三、音乐游戏《开火车》
一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起演唱往前开!
玩法二：请老师和幼儿一起听音乐，随音乐一起演唱往前开，进行开火车游戏。
二、户外体育游戏：《黄鼠狼拉鸡》
活动目标：培养幼儿的灵敏性。
活动准备：场地上画一分界线。
活动过程:
1.一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
2.游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
游戏规则:
1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
儿歌:
打、打、打更了,
灯灭了,睡觉了,
黄鼠狼要偷鸡了。
上午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《会咬人的动物》（谈话）
活动目标：
1. 知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。
2. 通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗撩小动物。
3. 了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1. 出示谜面，幼儿猜谜活动
2. 组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？
3. 了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。
（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？
（2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？
4. 教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。
5. 教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较安全。
6. 组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
四、户外体育游戏：《小猪运西瓜》
活动目标：
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
活动准备：
1.平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2.大灰狼头饰一个。
活动过程：
一、游戏：“小猪过桥”
1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏：“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）
3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
切西瓜”
4.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
5.“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
6.可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
五、区角活动：
（一）开放区域
美工区、音乐区、角色区、科学区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：美工区增加各色的黏土。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.幼儿能通过搓、捏等技能进行美工游戏。
2.体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
创新游戏：《多变的图形》
活动目标：
1.通过肢体动作、添画、拼图，让幼儿体验发散性思维的乐趣。
2.培养幼儿的想象力与创新能力。
活动准备：
1.请家长朋友引导幼儿细心观察周围事物，丰富对图形的知识经验。
2.象形字图画一张，图形添画、图形组合多幅。各种图形若干个。
活动过程：
一、导入活动：观察“象形字”图画。
教师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一幅山水画，画里面藏着一个小秘密，看看哪个小朋友能把秘密找出来。”通过找秘密，来让幼儿感知“像”的“变化”的含义。
二、出示图形宝宝
1.出示图形。
教师：“小朋友请看，谁来了？”“圆形能变成什么？”（互相说、个别说）
引导幼儿将周围生活中像圆形的物品说出来。
2.游戏：表情变变变
教师：“刚才，有的小朋友说圆形能变成我们的脸蛋，现在我们就用圆圆的小脸，来做一个游戏。老师说出一种表情，你们要迅速的变出来。”（笑脸、哭脸、害怕的脸、吃惊的脸等）
3.用肢体动作展现圆形
教师：“请小朋友想一想，用你们的身体来表示出圆形。”(引导幼儿通过想象，用肢体动作创造出圆形)
4.出示三角形
教师：“谁又来了？”“三角形能变成什么？”（引导幼儿想想并说出周围环境中想三角形的物品）
5.用肢体动作来展现三角形
教师：“请你们再用肢体动作表示出三角形。”（幼儿之间交流、展示）
三、扩散思维
教师：“如果给你们好多的图形，你们会把他们组合成什么？”（让幼儿展开想象，并用语言表达出来）
四、操作活动
1.幼儿自选材料，动手操作
教师：“老师为你们准备了用于图形添画和图形组合的各种材料，请你们自由选择。”(引导幼儿添画、组合出跟别人不一样的作品)
2.作品展示
将幼儿的作品展示，共享收获。
二、户外体育游戏：《走脚印》
活动目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2.一封信，并布置一个小白兔的家。
活动过程：
1.引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
2.看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
3.游戏：走脚印。
(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)
(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
上午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《拇指歌》（歌曲）
活动目标：
1.感受节奏快的音乐并能合拍唱好。
2.能简单的仿编歌曲。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
五个纸偶
活动过程：
1.欣赏《五指歌》导入课题。
（1）师：小朋友们！今天呢我们又要学习一首新歌曲了，我们一起来听听磁带里的小朋友怎么唱的吧！
（2）教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。
师：小朋友们都听到里面的小朋友唱了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。）
2.教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的.指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？
（1）爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗）
（2）哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。
（3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。
3.教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色。并做动作。
（1）大母指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次）
（2）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次0
（3）个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学习动作到自己敲小鼓）
4.教师引导幼儿再次倾听并自己用动作表示角色，并能边唱出歌词。
5.活动结束。
四、户外体育游戏：《勇敢的消防队员》
活动目标：
1.练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2.对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；
3.培养幼儿相互合作的精神。
活动准备：
游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
活动过程：
1.角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"
2.某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3.规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、美工区、建构区、生活区
（二）材料调整：建构区增加磁力片、积木玩具。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.掌握游戏规则，能与同伴友好相处。
2.能掌握基础的拼拼搭搭技能。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《大鞋和小鞋》
活动目标:
1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。
2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。
3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底：鞋子)
幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。
2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。
(1)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
(2)组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?
(3)教师小结
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。
(1)请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢?可以请谁帮帮你呢?如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险?应该怎么做?
(2)教师小结
在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。
4. 学说儿歌《宝宝和小鞋》。
二、户外体育游戏：《小兔跳跳跳》
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐(三只熊、海西翘翘板、月光曲)
活动过程：
一、开始局部：热身运动
教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗?但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦。
二、基本局部：学习动作--"夹物跳"
过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。