2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 占文凤
2024.3.25—2024.3.29 第五周
上午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《不乱吃不生病》
活动目标：
1.知道误食危险物品有危害，增强“不乱尝”的饮食安全意识。
2.能够辨别生活中常见的看似食物的危险物品，做到不乱尝。
活动准备：
1.课件准备：“壮壮生病了”音频及图片；“这些不能尝”音频及组图。
2.纸面教具：《标志设计》。
3.材料准备：画笔。
活动过程：
（一）播放音频及图片“壮壮生病了”，引导幼儿了解误食危险品会产生危害，导入主题。
师：壮壮怎么了？他为什么呕吐？
（二）播放音频及组图“这些不能尝”，引导幼儿了解生活中常见的容易误食的危险品。
活动建议：本环节教师也可出示易误食的危险品实物。
1.播放音频及图片“这些不能尝-樟脑丸”。
师：刚才医生说壮壮吃的不是糖果，是危险品。壮壮到底吃了什么呢？原来壮壮吃的是樟脑丸，你有见过它吗？
2.播放音频及组图“这些不能尝-干燥剂&洗手液&药”。
师：除了樟脑丸，老师这里还有一些经常被小朋友误食的危险品，你认识它们吗？谁来说说这些是什么？
3.出示组图“这些不能尝-找一找”，鼓励幼儿找出不能尝的危险物品，巩固其认识。
师：前面说的那些危险品，我们家家都有，你还记得它们的样子吗？谁来找一找？
小结：衣柜里的樟脑丸、洗手池边的洗手液、桌上的药、食品袋里的干燥剂千万不能乱尝哦。
（三）出示组图“其他危险品”，引导幼儿迁移经验，知道遇见不认识的物品不能尝，应先询问家长。
师：你见过这些物品吗？你知道这些是什么吗？
师：你知道它们能不能吃吗？
师：如果我们遇见不确定能不能吃的物品要怎么办呢？
小结：生活中有很多危险品，看起来和食物很像，不小心吃了它们会非常危险。所以遇到我们不认识、或不确定能不能吃的东西，千万不能随便尝，一定要去问家长，请家长帮忙。
活动建议：不硬性要求幼儿知晓物品名称，重点引导幼儿明白不认识的物品不能乱尝，要先询问家长。
（四）分发画笔和纸面教具《标志设计》，鼓励幼儿制作“不能尝”标志，进一步提高幼儿“不乱尝”的饮食安全意识。
1.操作课件，引导幼儿讨论“不能尝”标志的制作方法。你们有什么办法避免师：不小心尝到这些危险的东西？
师：在危险物品上面贴上“不能尝”标志是个不错的办法呢。看一看老师发放的图案有哪些？怎样用它们制作出“不能尝”标志？
小结：先在图案上画个圈，然后在舌头或者小嘴巴上画斜杠或叉叉，还可以涂上漂亮的颜色。
2.分发画笔和纸面教具，鼓励幼儿动手制作“不能尝”的标志，教师巡回观察指导。
师：试一试，你能做出几种不同的“不能尝”标志？
3.师幼谈话，自然结束活动。
师：把今天设计的“不能尝”标志带回家，和爸爸妈妈一起找一找家里不能乱尝的东西，将标志贴在上面，来提醒家人那些物品很危险不能乱尝。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、建构区、生活区、益智区、美工区（美术室）
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.培养幼儿创造性思维。
2.引导幼儿观察常见事物和现象，并对他们感兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
益智游戏：《揪尾巴》
活动目标：
1.乐意与同伴合作游戏，体验追躲的乐趣。
2.练习快跑和躲闪的动作。
3,能大胆尝试彩色布条的各种玩法。
活动准备：
1. 自备材料:彩色布条人手1条
2. 热身音乐
活动过程：
（一）热身运动:幼儿手拿彩色布条，随音乐自由舞动。
师:我们用漂亮的彩条来跳舞吧!
（二）活动展开
1.大胆探索彩色布条的各种玩法。
师:我们不仅可以用彩条跳舞，还能玩很多游戏。你们试试看，可以怎么玩?
幼儿分散探索，教师巡回指导。
2.游戏分享。
师:老师发现你们想出了很多不同的玩法，谁想来，给大家展示一下是怎么玩的?
师:我们一起用这种方法玩一玩吧!
教师小结:原来简单的彩条也能这么好玩，老师也有一种玩法，一起来玩一玩吧!
3.游戏:揪尾巴。
（1）教师介绍游戏玩法。
游戏玩法:幼儿将彩色布条固定到身后当作“尾巴”。幼儿自由分成两组，5-6人为一组。教师数“1、2、3”， 幼儿在指定的范围内四散跑开，并瞅淮机会揪老师的“尾巴”，但不得推拉，注意安全。先揪下老师的“尾巴”的一方为胜。
（2）幼儿开始游戏，并讨论:怎样不被对方揪掉尾巴，而自己却能揪掉别人的尾巴?在跑动的过程中应注意什么?
（3）幼儿反复游戏，教师巡回指导。
（三）活动结束
师:今天，我们用彩色布条玩了很多游戏，还知道了在相互追逐时应怎样保护自己。现在，我们把彩条小布连接在一起，变成火车开回教室吧!
二、体育游戏
（一）《开飞机》
活动目标:
1.练习双手侧平举、 进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。
2.根据教师的语言指令,变化不同的动作。
活动准备:
1.用橡皮筋系在两个大的椅子上、七把小椅子、平衡木、绘制的假山、大树,创设情境。
2.音乐《这是小兵》《碰一碰》
活动过程:
（一）开始部分
1.小朋友,欢迎你们来到飞行员训练营, 你们知道飞行员是干什么的吗?你们想当飞行员吗?要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗?
2.让我们先来活动一下身体,准备接下来的训练吧(听音乐、做运动)
（二）基本部分
1.在飞行员训练营,我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥, 不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练了,你们准备好了吗?
2.请飞行员们开启你们的飞机,准备起飞喽!
3.指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞,脚尖踮起飞的动作。
4.教师带领幼儿在空地上试飞,并提醒幼儿在飞的过程中注意听指挥，注意不碰撞。
5.穿过山洞:请幼儿说说怎样穿过山洞,穿过山洞时要注意什么?掌握要领(教师示范——个别练习——集体练习)
6.飞过树林:掌握要领,脚尖踮起飞（个别示范-集体练习）
7.飞过独木桥:鼓励幼儿勇敢的走过去。
8.整体练习:穿过山洞——飞过树林——飞过独木桥——飞回机场休息
（三）结束部分
庆祝活动——音乐游戏:碰一碰
体育游戏
（二）《快乐拥抱》
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈再快乐拥抱。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：
1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个。
2.欢快的背景音乐
活动过程:
（一）师幼共同做热身活动:呼啦圈操
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
（二）指导幼儿玩圈。
1.请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法，引导幼儿互相学习。
2.引导幼儿合作玩圈。
3.指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
（三）创设情境组织幼儿玩游戏。
1.游戏接力闯关
（1）将幼儿分为红队和蓝队。
（2）要求幼儿依次跳过呼啦圈 走过平衡木，钻过呼啦圈，敲响小鼓快速返回，拥抱接力，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
（四）放松环节
恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《花的秘密》
活动目标：
1.知道菊花在秋天开放。
2.了解菊花的外形特点和用途。
3.感受菊花不畏秋寒的气节之美。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在生活中见过菊花，对菊花有一定了解。
2.课件准备：“多彩的菊花”组图；“菊花的作用”组图；《菊花》儿歌音频及图片。
活动过程：
（一）猜谜激趣，引出主题。
师：瓣儿红，瓣儿黄，不怕风，不怕霜，秋风吹来扑鼻香。猜猜这是什么花？（菊花）
师：菊花在什么季节开放？（秋天）
（二）播放组图“菊花”，引导幼儿了解菊花的外形特点。
师：秋天到了，我们一起跟着图片欣赏美丽的菊花吧！
师：图片上的菊花都有哪些颜色？
师：菊花的形状一样吗？
师：它们的花瓣有什么不同？
师：你还发现了什么？
小结：菊花的色彩丰富，有红、黄、白、紫、绿、橙、粉等颜色；有的菊花是扁形的，有的菊花是球形的；有的菊花只有一层或两层花瓣，有的菊花有多层重叠的花瓣；有的花杆上只生长着一朵菊花，有的同时生长着好几朵。
（三）播放组图“菊花的作用”，引导幼儿了解菊花的其他用途。
师：菊花不仅漂亮，在生活中也有很多作用。
师：图片中，菊花被用来做什么？
小结：菊花在我们的日常生活中有很多用途，我们可以用菊花泡茶、酿酒、入药，也可以在处理干净后做成好吃的食物。菊花有这么多用途，小朋友们要懂得欣赏和爱护它。
（四）播放儿歌音频及图片《菊花》，请幼儿欣赏、感受菊花的气节之美。
师：黄叶和秋风为什么说菊花是勇敢和坚强的？
小结：秋天到了，许多花儿已经慢慢凋谢，但菊花却开得很灿烂，不怕秋天的寒冷，所以黄叶和秋风说菊花是勇敢和坚强的。小朋友们也要学习菊花不怕困难、坚强勇敢的美好品质。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、生活区、益智区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.培养幼儿创造性思维。
2.引导幼儿观察常见事物和现象，并对他们感兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《最先喝水的纸》
活动目标：
1.体验实验探索的乐趣。
2.观察比较发现不同材质的纸吸水性和渗透性的不同。
3.能够在活动中大胆探索，尝试团队合作。
活动准备：
1.经验准备:此次活动前，请幼儿向家长了解纸的不同名称。
2.物质准备:毛边纸、报纸、蜡光纸、牛皮纸若干、大记录表一张、记录笔若干、脸盆两个、滴管四支、烧杯四个、水杯四个。
3.环境准备:将幼儿的座位分小组围摆，便于观察和实验。
活动过程：
（一）开始部分
1.实物导人
教师出示不同材质的纸张，请幼儿看一看、摸一摸、撕一撕，感受不同材质的纸张的特点。“桌上有什么?这些纸样吗?摸一摸这些纸有什么不一样的地方?”
（二）基本部分
1.引导幼儿猜想。
“假如把这些纸放进水里会怎么样?你们猜猜把这几种纸同时放进水里，哪种纸吸水最快?”
2.将幼儿的猜想记录下来。
3.分组实验，验证猜想结果。
（1）看哪个纸盒最先沉。
分别用四种不同材质的纸折成纸盒，将折好的四个纸盒同时放进水中，引导幼儿观察细微的变化，并记录。
（2）睡莲花开。
将四种不同材质的纸折剪成睡莲，然后将睡莲同时放人水中，引导幼儿比较不同材质的纸在水中变化速度的差异，并记录。
（3）纸杯浸水
分别将四种不同材质的纸折成杯子状，并将纸杯固定在水杯的内壁上，同时向四个不同材质的纸杯倒水，观察其渗透的情况，并记录。
（4）水滴快快跑。
将滴管里的水同时滴进四张不同材质的纸的圆圈里,引导幼儿观察“小水滴”最先跑出哪种纸的圆圈，并记录。
4.讲述观察记录情况。
（1）“你刚才玩的什么游戏?你发现哪种纸最先吸水?
（2）“你们从这张记录表上发现了什么秘密?为什么会这样?”
（三）结束部分
师:今天我们玩的这几个游戏，让我们知道纸质不同，纸吸水就有快有慢。
二、体育游戏
（一）《青蛙跳跳跳》
活动目标:
1.练习双脚并拢跳、向前进行跳，发展腿部肌肉的力量。
2.掌握双脚跳和单双脚交替跳的技能，保持身体平衡。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参加体育游戏。
活动准备:
脚印，呼啦圈。
活动过程:
(一)开始部分(热身导入)
师：小朋友们好，今天老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们伸出你的手和老师一块来活动身体。
(二)基本部分
师：小朋友们，刚刚音乐中出现了哪只小动物呢?（对，是小青蛙）
师：小朋友们知道小青蛙是怎样跳的吗?（请个别幼儿展示）
1.分组进行游戏
师:下面需要小朋友们分成两组来进行比赛，看哪组的小青蛙跳的最快（教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏）
2.增加游戏难度(放置脚印)
师：小朋友们注意观察，我们荷叶中的脚印有什么不一样呢?小青蛙应该怎么样跳呢？(一只脚印代表单脚跳，两只脚印代表双脚跳)教师示范游戏玩法，幼儿开始游戏。
(三)结束部分
幼儿原地休息，捏捏腿放松腿部。
体育游戏
（二）《玩沙包》
活动目标：
1.知道沙包的多种玩法，在游戏中锻炼肩上抬臂投物。
2.激发幼儿活动参与的积极性，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
沙包若干
活动过程：
(一)热身:模仿小动物，充分活动身体。
师:“你们还记得小动物走路的游戏吗?我们一起来学学小动物走路吧!”
“小青蛙怎么走路的?变成小青蛙跳起来。”
“小马怎么走路的，快快快，变成小马，跑起来。”
“变成小金鱼，游呀游。”
（二）幼儿探索沙包的玩法
看看今天老师给小朋友们带来了什么好玩的东西。(沙包) “那你们知道沙包都怎么玩吗?你们自己拿沙包试一试，看看你有什么好的玩法”
幼儿可能探索出的玩法:
1.扔沙包
2.头顶沙包走
3.双腿夹着沙包跳
4.把沙包放在背上爬
教师小结:原来小朋友们都有这么多沙包的好玩的玩法，那接下来我们一起来用沙包玩一个游戏吧。
（三）游戏活动，你扔我捡
游戏玩法:将幼儿分为四组，两组的小朋友手拿沙包用力扔出去，另两组的小朋友在沙包落地后快速跑出去把沙包捡回来，先捡到沙包跑回来的幼儿获胜，锻炼幼儿的注意力和耐力。在游戏的过程中教师可以请投掷沙包远的小朋友进行投掷示范，教师讲解臂肩上抬臂投物的要点，引导幼儿练习投掷。
在幼儿小组循环投掷两到三次后可以进行组别交换进行游戏,让所有的幼儿都得到投掷练习的机会。
（四）放松运动
放松活动(做呼吸训练，四至牵拉，驱赶牵拉)
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《彩色的乌鸦》
活动目标:
1.认真听老师讲故事培养学生听的能力。
2.适当想象说话,培养学生的想象能力。
3.从故事中懂得要团结,不轻信挑拨,和平相处的道理。
活动准备:
制作 PPT
活动过程:
（一）观察图片
小朋友,我们来看看这副图,图上有三个小朋友,一个是白种人,一个是黑人,一个是黄种人,你觉得他们当中谁的颜色最美丽?为什么?
再来看一幅图(五颜六色的羽毛图),在他们当中谁的颜色最美丽?为什么？
（二）引出绘本《彩色的乌鸦》
老师读绘本:“从前乌鸦可不是这样黑乎乎的，据说,有一个雪人曾经提出一个不幸的问题,从而给美丽快乐的乌鸦带来了一场灾难。”
1.猜猜看雪人提出了一个什么问题?
2.你认为他们错在哪里?
每只乌鸦都自认为自己的颜色是唯一正确的。
3.猜一猜：那会是一场什么样的雨。
4.猜一猜这只乌鸦的命运。
（三）完整欣赏绘本
（四）总结绘本
二、体育游戏
（一）《捉老鼠》
活动目标：
1.提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群。
2.锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。
3.培养幼儿互助合作的意识。
活动准备：
器械、场地
活动过程：
（一）游戏玩法：
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
（二）创新玩法
为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
附儿歌：
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
体育游戏
（二）《神奇运球手》
活动目标：
1.主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2.乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3.提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
活动准备：
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动过程：
（一）开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）
（二）基本部分
1.幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2.教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3.《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
（三）情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
1.集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
2.个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
（四）结束部分
播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。