2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 高雪梅
2024.3.25—2024.3.29 第五周
下午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《三只小猪建高楼》
活动目标：
1.利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。
2.体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。
活动准备：
PPT 课件、积木（每位幼儿人手五块）、标上号码桌子。
活动流程：
（一）三只小猪比高矮
导语：大家一定听过三只小猪的故事，这三只小猪有什么不同？
小结：用看一看，比一比的方法能够知道高矮。
（二）三只小猪造高楼
1.取材料
任务要求：请每个工人选一个工地、。每个工人搬5块砖。
2.造高楼
提问：同样用5块砖为什么造出来的高楼不一样高呢？
小结：原来砖块在使用时，要考虑到砖块本身的摆放方法，竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，只有摆放合理才能够让高楼造得高。
3.造又高又稳的楼房
导语：现在请工人们两个、两个做好朋友，合作把楼房造的再高一点。
提问：为什么砖块不能都竖着放呢？哪幢楼房又高又稳？
小结：砖块的不同摆放不仪能使楼房高，而且能使楼房稳。
（三）三只小猪搬新家
三只小猪住进了这样的楼房里还会害怕灰太狼吗？
二、体育游戏
（一）《小企鹅运冰块》
活动目标：
1.探索多种运球的方法，练习运球的动作。
2.体验运球的方法和动作的内在联系。
3.喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：
在场地上标出起始线、终线；每位小朋友一个球。
活动过程：
（一）热身活动：
模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；
（二）游戏：《小企鹅运冰块》
1.引发幼儿活动的兴趣。
小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”
2.引发幼儿探索运球的方法。
小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
1. 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看XX只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”
（三）放松活动：模仿打气的动作。
体育游戏
（二）《小动物找家》
活动目标：
1.练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2.能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。
活动过程：
（一）开始部分。
热身活动，活动身体关节。
（二）基本部分
1.新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔跳跳跳”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2.幼儿游戏1-2次后改为跑。
3.表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
（三）结束部分。
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《花茶的秘密》
活动目标：
1.通过自己动手泡花茶，知道各种花也能泡茶。
2.初步了解各种花茶的名称及功效。
3.感受茶文化，了解简单的泡花茶的步骤。
活动准备：
各种花茶若干、泡茶工具、一次性透明小杯若干
活动过程：
（一）图片导入活动
1.请幼儿欣赏图片上各种各样的花。
2.师:你认识这些花吗?它们有什么用途?
（二）认识可以泡茶的花
1.教师出示各种花茶
师:你认识这些花茶吗?你喝过哪些花茶?
2.粗浅的了解花茶文化
师:花茶即将植物的花或叶或其果实泡制而成的茶，是中国特有的一类再加工茶。并示范讲解泡茶的步骤。
3.幼儿尝试自己泡茶，并说一说自己选择的什么花茶?什么颜色?什么味道?
（三）花茶的功效
不同的花茶有着不同的功效，如菊花清肝明目，茉莉花茶促进保护神经细胞，百合花茶润肺止咳、宁心安神等等。
（四）泡花茶
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、图书区、建构区、益智区、科学区（科学室）
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、美工游戏：《有趣的小鱼》
活动目标：
1.喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2.知道折小鱼的步骤，能根据步骤折出小鱼。
3.愿意动手操作，对折纸活动感兴趣。
活动准备：
1.折纸、折小鱼的步骤图、折下鱼步骤的视频、彩笔。
活动过程：
（一）欣赏PPT的各种鱼，说说它们的特征。
1.你喜欢图片上面的哪条鱼，为什么？
2.我们看了很多漂亮的鱼的图片，现在来看水里的小鱼吧。
3.播放视频，请幼儿观察鱼游时的姿态。
4.你们看，小鱼游起来的样子是怎样的？
5.你们看小鱼的嘴巴在哪？尾巴在哪？小鱼身上长着一片一片的小东西是什么？
（二）做折纸小鱼。
1.欣赏视频，注意看折小鱼的过程。
2.出示折小鱼的步骤图，并讲解折法。
（三）幼儿练习折小鱼，教师巡回指导。
1.对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
2.添上鱼儿头部和眼睛。
二、体育游戏
（一）《打保龄球》
活动目标：
1.能手眼协调地用力向前推球，滚球，有击中目标的意识。
2.认真体会动作要领，能控制和协调自己的动作，感受击中目标带来的快乐。
活动准备：
饮料盒，铁罐，大号可乐瓶，皮球若干。
活动过程：
（一）热身活动：球员热身操。
幼儿随教师做热身活动，直臂，曲臂，做前，后绕环，侧绕环等动作，教师重点提示幼儿活动肩关节和腕关节。
（二）探索活动：打保龄球。
1.自由探索。教师组织幼儿用小皮球轮流击多个方向的可乐瓶。教师重点观察幼儿滚击的动作和方法并及时指导。
2.讨论交流；这样玩。
教师请个别动作正确的幼儿边说边示范，帮助幼儿提取要领；看清目标，对准目标用力向前推球，滚球，最后击中目标。
幼儿学习用正确的动作要领打保龄球，教师引导幼儿发展在动作中身体重心要下移来保持平衡。
（三）再次尝试；打保龄球。
教师组织幼儿将若干个可乐瓶摆成保龄球瓶状。教师以玩“打保龄球”为游戏情境，激发幼儿活动的欲望。
幼儿用小皮球滚球来反复练习。教师观察幼儿是否用力向前推球，滚球，能否尽力击中目标，教师有针对性的提示或指导。
（四）竞赛活动：打保龄球比赛。
教师将幼儿分成几组，组织幼儿进行打保龄球比赛。教师可根据幼儿的兴趣和运动量增加竞赛次数。
（五）放松活动：球员放松操。
体育游戏
（二）《抢小花》
活动目标：
1.发展快速奔跑能力。
2.培养谦让的品质和不怕输、不服输的精神。
活动准备：
动感音乐、套圈若干（比幼儿人数少3个）、与幼儿人数相等的小花。
活动过程：
（一）准备活动：做律动“小矮人”。
1.第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
2.第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
3.第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
4.第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
（二）结束部分。
律动“你好吗”
三、花样篮球
活动目标：
1.帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《蝴蝶找花》
活动目标:
1.练习跨、跑、爬等动作，掌握钻的要领。
2.能听信号准确、快速地找到花朵。
3.体验共同游戏的快乐，懂得保护自己。
活动准备:
地垫、幼儿身上颜色标签
活动过程:
（一）随音乐做热身运动，激发幼儿活动的兴趣。
师:“小蝴蝶们，春天到了，天气真好，我们一起来锻炼身体吧!”
（二）创设情景，练习跨、爬、跑等基本动作，掌握钻的要领。
师:今天，动物王国要召开运动会，你们想不想报名参加。
1.幼儿探索钻的动作，掌握钻的动作要领。
在去运动会的路上经过“山洞”，引导幼儿自由探索练习钻的动作，掌握钻的要领“低头-弯腰-屈膝”。
2.参加动物运动会，练习钻、跨、爬、跑等动作。
(1)观察运动会设置项目:钻过山洞、跨过小河、爬过草地、跑回来，请幼儿做示范。
(2)运动会开始，小运动员们各就各位，有序参加各项运动。
(3)小运动员们完成比赛，运动会结束。
（三）集体游戏:参加运动会，找到与自己身上颜色对应的花朵。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、美工区、阅读区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《茉莉花》
活动目标:
1.能积极参与音乐活动。
2.感受歌曲的优美旋律。
活动准备:
音乐：茉莉花、铃铛
活动过程:
（一）观察并了解茉莉花
1. 你们知道这是什么花吗？
2. 教师介绍茉莉花，并请大家闻一闻其香味。
（二）完整欣赏乐曲
你听完了以后有什么感受？
（三）欣赏歌曲第一段
你听这段唱了什么？
（四）分别欣赏歌曲的第二、三段
（五）完整欣赏
有唱的一样的地方吗？你觉得那句最有意思？
教师根据幼儿的回答带幼儿跟唱乐句。
（六）完整欣赏乐曲1到2遍，并大胆跟唱。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、美工区、阅读区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。