2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 高雪梅
2024.3.18—2024.3.22 第四周
下午班——
3月18日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《竹蜻蜓》
活动目标：
1.体验成功制作竹蜻蜓的喜悦。
2.知道制作竹蜻蜓的方法。
3.尝试动手制作竹蜻蜓。
活动准备：
1.材料准备：直吸管、2*21cm的彩色卡纸条、剪刀、订书机。
2.课件准备：《竹蜻蜓》手工视频、手工步骤图及“竹蜻蜓”相关图片。
活动过程：
（一）教师放飞自制竹蜻蜓并出示组图“蜻蜓与竹蜻蜓”，激发幼儿兴趣。
1.教师放飞自制竹蜻蜓。
看老师今天带来了什么？有谁知道这是什么？
2.出示组图“蜻蜓与竹蜻蜓”，引导幼儿观察、认识竹蜻蜓。
这是竹蜻蜓，为什么叫这个名字呢。请你看看，它和蜻蜓是不是有点像？
小结：竹蜻蜓是由“手柄”和“叶片”两个部分组成，就像蜻蜓细长的身体和翅膀。双手一搓，它还能“飞”起来呢。
（二）播放手工视频及手工步骤图《竹蜻蜓》，引导幼儿了解制作竹蜻蜓的方法及步骤。
1.播放手工视频《竹蜻蜓》，引导幼儿初步了解制作竹蜻蜓的方法。
2.出示手工步骤图“竹蜻蜓”，帮助幼儿回顾竹蜻蜓的制作步骤。
3.出示组图“整理小翅膀”，了解竹蜻蜓翅膀朝上更容易放飞成功。
（三）分发材料，出示手工步骤图，请幼儿尝试制作竹蜻蜓。
1.幼儿初次尝试放飞竹蜻蜓，探索让竹蜻蜓飞起来的方法。
2.幼儿分享交流放飞竹蜻蜓的方法，再次尝试放飞竹蜻蜓。
二、体育游戏
（一）《接力跑》
活动目标：
1.学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。
2.在游戏中初步培养团队合作的精神。
活动准备：
接力棒
活动过程：
（一）开始部分：
1.幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2.引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
3.复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
4.引导幼儿认真做操。
（二）基本部分。
1.引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
2.有谁知道它有什么作用吗？
3.教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
4.引导幼儿在跑到上学习接力跑。
5.幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
6.发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
7.幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。
（三）放松活动
教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
体育游戏
（二）《沙包乐》
活动目标：
1. 训练幼儿灵敏、协调性。
2. 培养遵守纪律的好品德，提高独立思维能力。
活动准备：
1.在场地中摆上各种活动器械。
2.一人只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程：
（一）开始部分
队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。幼儿自由玩沙包。
（二）基本部分
1.玩沙包比赛：
把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，使沙包不掉地。每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，谁的方法多谁就是第一名。
2.游戏“带沙包走小路”
分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
（三）结束活动
玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
（四）放松活动
师幼一起跟音乐全身放松动作。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《十二月花名歌》
活动目标：
1.学习儿歌，认识十二个月中有代表性的花卉，能说出它们的名称和主要特征。
2.会有节奏地朗读儿歌，发准字音。
活动准备：
十二月花的图片、提示卡
活动过程：
（一）谈话导入
谈话:你都认识哪些花?在哪里见过?它长得什么样子?
（二）观察图片，讲述花的名称和特点
1.出示花的图片，引导幼儿观察。
2.鼓励幼儿运用已有生活经验进行讲述。
提问:你认识这些花吗?它长得什么样子?是几月份开放?
（三）学习儿歌，理解儿歌内容。
1.教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问:一年又几个月?你听到几月份开什么花?
2.教师边念儿歌便出示图示。(图示帮助幼儿记忆)
3.引导幼儿看图示和图片朗诵儿歌。
4.鼓励幼儿有节奏的念儿歌。
（四）游戏:我来当小花。
幼儿自选小花贴在胸前，同样花的站在一起，按月轮流说儿歌。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、建构区、益智区、科学区（科学室）
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月20日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《小老鼠和泡泡糖》
活动目标：
1.感知乐曲欢快的旋律，并根据节奏做小老鼠跑、左右张望及拽泡泡糖的动作。
2.能用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景，并创造性的进行游戏。
3.体验韵律活动的乐趣。
活动准备：
小老鼠手偶一个、绳子一根、PPT、《小老鼠和泡泡糖》音乐，图谱。
活动过程：
（一）出示手偶小老鼠，幼儿完整欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。
1.手偶小老鼠随音乐出场，用小老鼠的口吻向小朋友打招呼。
师:今天，老师给小朋友带来了一位调皮的小客人，我们掌声欢迎它吧?(随音乐出场)
2.播放音乐，幼儿完整欣赏，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.提问:你认为小老鼠偷偷溜出去玩可能发生了什么事情?
（二）手偶表演故事，帮助幼儿理解音乐故事情节。
1.教师边表演手偶边讲述故事，幼儿理解音乐故事情节。
师:原来音乐里面藏着小老鼠和泡泡糖的故事，这首有意思的音乐就叫做“小老鼠和泡泡糖"。
2.出示图谱，分段欣赏音乐，引导幼儿夸张的表现小老鼠跑跑、看看的动作。
3.带领幼儿根据音乐节奏做小老鼠“跑跑、看看”的样子。
4.出示B段图谱，引导幼儿边看图谱边欣赏B段音乐，尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景。
5.根据图谱，鼓励幼儿尝试拽脚上、手上的泡泡糖的动作。
（三）自由想象，发散思维，鼓励幼儿用身体各部位表现拽泡泡糖的动作。
（四）加入猫的角色进行情景游戏，引导幼儿在游戏中随音乐完整的进行表演。
1.请几名被摸到的幼儿扮演大花猫，激发幼儿表演的兴趣。
2.老师悄悄扮演大花猫，请幼儿随音乐进行游戏表演，音乐结束后老师用绳子迅速将小老鼠们抓获，增加游戏的趣味性。
二、体育游戏
（一）《爱护小树》
活动目标：
1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
活动准备：
制作小树一棵、场地布置如右图
活动过程：
（一）开始部分 ：做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）
（二）基本部分
1.出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2.老师交代游戏规则
师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3.教师提要求
扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
圈上的小朋友不能推挤。
4.开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5.分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分
1.教师对活动情况进行评价。
体育游戏
（二）《聪明的小鸡》
活动目标：
1.培养幼儿听信号做动作的能力。
2.引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3.在游戏中体验成功的快乐。
活动准备：
每人一块小手帕、大灰狼头饰一个。
活动过程：
（一）引起兴趣。
师：“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。
师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动（弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等）
（二）游戏：我的小手帕不见了。
1.教师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就慢慢跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。
2.幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）
3.讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢？（因为他把手帕变小了）
4.用什么办法可以把小手帕变小？（把小方手帕团或折小）
5.幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
（三）游戏：小鸡和大灰狼。
1.玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要小心不要被大灰狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。
2.配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它边检查边说：“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀！看来今天又要饿肚子了。”狼没有找到小鸡，就离开了。
（四）结束活动
大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
3月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康:《爱护环境，人人有责》
活动目标：
1.增强环境意识,认识人类行为与环境的关系。
2.了解环境损坏的原因及相应解决办法。
3.愿意以实际行动做个环境小卫士。
活动准备:
课件
活动过程:
（一）认知地球，是我们人类和所有动植物共同的家园。
师:看，你们知道图片上的是什么吗?(这是我们大家生活的地球，它是一颗蓝色的星球。)
师:我们的地球很美丽，除了我们人类，还有许许多多的生物也生活在这里，我们一起来看看吧!
（二）引导幼儿了解环境破坏的原因。
师:可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?
师:大海为什么会变得脏兮兮的?(人们往海里扔了许多垃圾)
师:为什么森林会变得光秃秃的，地球的身体也变得热热的呢?(大树都被砍掉了)
师:空气为什么变得臭烘烘的?(工厂废气、汽车尾气太多了、垃圾乱丢)
小结:人们往海里乱丢垃圾，把森林里的大树砍光了，汽车和工厂还排放了大量废气，让我们美丽的地球生病了。
（三）交流分享环.保的好方法。
师:我们争当环境小卫士，那应该怎样做呢?
1.如果我们去海边玩，帮忙捡起海滩上的垃圾、不随地乱丢垃圾、离开时带走自己的物品和垃圾
2.保护了森林，我们也要爱护.身边的花草树木，不乱摘小花、不踩踏草坪
3.为了减少空气污染，小朋友们可以垃圾分类、提醒爸爸妈妈少开车、多乘坐公交车或地铁
小结:地球，给予了我们生命;地球，给予了我们食物;地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。让它能慢慢好转，一点一点恢复从前的健康、美丽。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、美工区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本：《我的后面是谁呢》
活动目标:
1.让幼儿了解不同的动物及动物的特征。
2.幼儿根据动物特征大胆猜测。
3.通过悬念，激发幼儿观察小动物的兴趣。
活动准备:
1.绘本《我的后面是谁呢》
2.PPT展示故事内容
3.互动道具(如:故事中各种小动物的卡片、一块可以贴卡片的白板)
活动过程:
（一）谈话导入
小朋友们你们有没有玩过捉迷藏的游戏呢？今天有一群可爱的小动物也在玩游戏，让我们一起来看看。
（二）倾听故事，理解故事
1.这是什么小动物，小朋友猜一猜。（小猪）
2.小猪的后面是谁躲起来了呢？（根据局部特征去猜一猜）
3.绵羊的后面是谁呢？
4.奶牛的后面是谁？
5.母鸡的后面是谁？
6.小鸡的上面是谁？
（三）游戏：我来配对
幼儿根据故事情节进行回忆配对。
（四）总结
二、体育游戏
（一）《我们都来跳一跳》
活动目标：
1. 学会原地单脚跳。
2. 发展动作的平衡性、稳定性、协调性。
3.提高对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
呼啦圈若干。
活动过程：
（一）热身活动
1.听音乐带领幼儿进行热身运动。
（二）基本部分
1.学习原地单脚跳。
2.集体进行原地单脚跳练习。
3.将呼啦圈摆成各种造型，让幼儿用单脚跳的方式从第一个跳的最后一个。
4.游戏可重复进行，引导幼儿在游戏中注意安全。
（三）放松活动
1.游戏结束，带领幼儿做放松运动。
2.整理活动材料。
体育游戏
（二）《快乐跑》
活动目标：
1.发展跑的能力，增强腿部力量。
2.培养团结合作的意识。
活动准备：
1. 材料准备：在操场上画出赛道。
2. 音频准备：适合活动的音乐。
活动过程：
（一）热身活动
1.听音乐带领幼儿进行热身运动。
小朋友们，跟随音乐和老师一起做热身运动吧！
（二）基本部分
1.教师讲解游戏规则。
小朋友们，看到前面的赛道了吗，小朋友要从起点跑到终点哦。
2.将幼儿分成两组，分别站起点线后面。
小朋友们认真听，当老师说“跑”的时候，站在最前面的小朋友向前跑，后面的小朋友不能动，直到前面的小朋友跑到终点时候，下一个小朋友才能出发。
3.游戏可重复进行。
注意提醒幼儿跑的时候不可以跨出起跑线，不然是犯规。
（三）放松活动
1.游戏结束，带领幼儿做放松运动。
2.整理活动材料。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。