2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 高雪梅
2024.4.1—2024.4.3 第六周
下午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《搭高楼》
活动目标：
1.利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。
2.体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。
活动准备：
PPT 课件、积木（每位幼儿人手五块）、标上号码桌子。
活动流程：
（一）三只小猪比高矮
导语：大家一定听过三只小猪的故事，这三只小猪有什么不同？
小结：用看一看，比一比的方法能够知道高矮。
（二）三只小猪造高楼
1.取材料
任务要求：请每个工人选一个工地、。每个工人搬5块砖。
2.造高楼
提问：同样用5块砖为什么造出来的高楼不一样高呢？
小结：原来砖块在使用时，要考虑到砖块本身的摆放方法，竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，只有摆放合理才能够让高楼造得高。
3.造又高又稳的楼房
导语：现在请工人们两个、两个做好朋友，合作把楼房造的再高一点。
提问：为什么砖块不能都竖着放呢？哪幢楼房又高又稳？
小结：砖块的不同摆放不仪能使楼房高，而且能使楼房稳。
（三）三只小猪搬新家
三只小猪住进了这样的楼房里还会害怕灰太狼吗？
二、体育游戏
（一）《小兔采蘑菇》
活动目标：
1.理解游戏规则并遵守
2.体验游戏的快乐，并积极参与
3.掌握双脚跳的办法，提升幼儿动作协调性
活动准备：
1.小兔头饰、呼啦圈，
2.竹兜欢乐跳音乐
活动过程：
（一）开始部分
1.播放竹兜欢乐跳音乐，热身活动。
师:又到了我们的运动时间，让我们一起跟着音乐先来活动一下我们的身体
（二）情境导入、引出主题。
师:当当当，小朋友看，老师呀带来了一个新朋友来和小朋友一起玩游戏，是我们的小兔子，小兔子妈妈和小白兔说家里没有蘑菇了，想让小兔子去采一些回来，可是小兔子在途中碰到了麻烦，想请小朋友们帮助一下它。
（三）出示场地，讲解游戏规则，并亲身示范。
（四）幼儿分组练习，教师巡回指导。
（五）结束部分
播放轻音乐小雪人融化了，一起放松身体
体育游戏
（二）《蚂蚁运粮》
活动目标：
1.喜欢和老师、小朋友一起做游戏，体验体育游戏的快乐。
2.练习手膝着地爬，发展身体的协调性、灵活性。
活动准备：
垫子若干、钻爬筒、球衣、球、自制山坡、大龟背、音乐。
活动过程：
（一）热身活动，引起幼儿兴趣。
1.师:小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2.播放音乐，教师和孩子一起做热身运动。
（二）学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作
2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
3.集体跟随音乐练习爬的动作。
（三）游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领。
师:现在我们要到对面去运粮食，要爬过小山坡，爬过山洞，才能运到粮食，蚂蚁宝宝们我们去运粮食吧，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗?一次只能运一个粮食，然后从侧面把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦!
（四）活动结束
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
2.放松练习
3.整理收拾器材
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《小蝌蚪找妈妈》
活动目标：
1.喜欢听故事，愿意表达自己的猜想。
2.了解故事内容，知道小蝌蚪长大以后会变成青蛙。
3.能够根据画面信息猜测故事内容。
活动准备：
“绘本封面”图片；《小蝌蚪找妈妈》音频及组图；“蝌蚪变青蛙”组图；《小蝌蚪找妈妈》电子绘本。
活动过程：
（一）出示图片“绘本封面”，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特点及生活环境，了解绘本名称。
1.今天老师给小朋友们带来了一个有趣的绘本故事，仔细看看封面上这个可爱的小家伙是谁？小蝌蚪是什么样子的？（小蝌蚪；黑黑的、小小的，还有一条尾巴）
2.小蝌蚪生活在哪里呢？你是怎么知道的？（小蝌蚪生活在水里；画面中有水草、石头，看起来像在河底，画面中还有乌龟和小鱼，它们也生活在水里）
（二）播放音频及组图《小蝌蚪找妈妈-1》，引导幼儿了解小蝌蚪找妈妈的原因，并大胆猜想小蝌蚪的妈妈，了解绘本第1至9页的内容。
1.出示组图“小蝌蚪找妈妈-1”，引导幼儿了解小蝌蚪找妈妈的原因，并大胆猜想小蝌蚪的妈妈。
引导幼儿观察绘本第1至3页的画面，了解小蝌蚪找妈妈的原因。
引导幼儿观察绘本第4至9页的画面，大胆猜想小蝌蚪的妈妈。
2.播放音频及组图《小蝌蚪找妈妈-1》，引导幼儿了解绘本第1至9页的内容。
小蝌蚪遇到了这么多动物，它们会是自己的妈妈吗？我们一起听听这部分的故事吧。
小结：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了很多动物，可它们都不是自己的妈妈。不过这些动物告诉小蝌蚪，它的妈妈是绿色的，有大嘴巴和四条腿。
（三）播放音频及组图《小蝌蚪找妈妈-2》，鼓励幼儿根据线索猜测小蝌蚪的妈妈，并了解绘本第10至16页的内容。
1.鼓励幼儿根据线索猜测小蝌蚪的妈妈。
2.出示组图“小蝌蚪找妈妈-2”，引导幼儿观察绘本第10至16页的画面。
你们发现小蝌蚪最后找到自己的妈妈了吗？（找到了）
它的妈妈是谁？（青蛙）
3.播放音频及组图《小蝌蚪找妈妈-2》，引导幼儿了解绘本第10至16页的内容。
小结：原来蛇想吃掉小蝌蚪，骗小蝌蚪它的妈妈就在自己的肚子里，就在这个时候，绿皮肤、大嘴巴、四条腿的青蛙妈妈伸出长长的舌头救下了小蝌蚪，小蝌蚪终于找到自己的青蛙妈妈了。
（四）出示组图“蝌蚪变青蛙”、播放电子绘本《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿了解小蝌蚪变成小青蛙的过程，并完整欣赏绘本内容。
1.出示组图“蝌蚪变青蛙”，引导幼儿了解小蝌蚪变成小青蛙的过程。
2.播放绘本故事《小蝌蚪找妈妈》，请幼儿完整欣赏绘本内容。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、科学室、美工区、建构区、
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.培养幼儿创造性思维。
2.引导幼儿观察常见事物和现象，并对他们感兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《开始和停止》
活动目标：
1. 通过玩音乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。
2.在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。
3.感受音乐，体验与同伴教师一起游戏的快乐。
活动准备:
开始和停止音乐、小丑娃娃一个
活动过程:
（一）入场游戏，进入活动状态
老师跟你们聊一个话题，平时在家里能看到哪些东西能开始，又突然间停下来。
（二）欣赏音乐，感知音乐特点。
欣赏音乐《开始和停止》，发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
师:今天老师带来了一段有趣的音乐，请你们仔细听--听，哪里很有趣？
(感觉到好玩了吗，过会告诉我好玩在哪里哦)
师:好了音乐听完了，这个音乐跟我们平时听到的有什么不一样呢？
小结:原来这个音乐说到的就是刚才我们生活中说到的这些事情，一会音乐开始了，一会音乐又停了，就像一开始妈妈在里面炒菜，音乐停的时候把火就关掉了，这首音乐还可以玩许多游戏，让我们随着音乐先来拍拍手的游戏吧!
（三）感受音乐，肢体表现音乐。
1.小手拍拍
当音乐开始时，用拍手拍腿表示音乐开始，当音乐突然止时，则立刻停止动作。
2.开汽车
有没有见过汽车呢，汽车就是遇到红灯的时候开车，遇到绿灯的时候就停车。
3.厨房做饭
音乐开始我们就下厨房炒菜，音乐停止我们就关火。
4.小丑娃娃跳舞
师:煮了这么香的东西，我们请了朋友，小丑娃娃也来了。我们一起欢迎它吧!你们看!小丑娃娃跳舞了，小丑娃娃最听小朋友们的话了，你们让它跳舞，它就跳舞。小朋友让它停，小丑娃娃就会停止。小朋友们可以试--试。
5.听音乐开车兜风
小丑说还想开着车子在外面兜风，我们一起开车绕起来好不好?开起车子，沿着公路跑。音乐开始开车，停止就刹车。
6.听音乐抢椅子游戏
刚才太棒了耳朵能听音乐，而且听的特别准，咱们这个音乐游戏还可以玩出好多好多的花样，小丑娃娃想和你们玩最后-一个游戏，我们每个人都有-一个椅子，我们把椅子围成-一个圆圈，小丑在边上看，如果哪个人反应慢，音乐停止了还做不到椅子上，小丑就要坐上了，音乐开始转起来，音乐停止坐到椅子上去。
二、体育游戏
（一）《丢手绢》
活动目标：
1.幼儿练习快速跑，锻炼身体灵活性，培养幼儿的观察能力，快速反应能力。
2.对体育活动感兴趣，乐于参与到集体活动中来。
3.了解游戏规则，知道如何参与游戏。
活动准备：
1.物质准备手绢，丢手绢音乐。
2.经验准备幼儿有过快速跑的经验。
活动过程：
（一）开始部分热身环节
教师带领幼儿进行热身运动，先活动关节，所有关节都要活动到，然后教师带领幼儿排队慢跑，然后稍稍加速跑。
（二）基本部分
1.教师带领幼儿围城一个圆，这个圆尽可能的大。
2.教师给幼儿介绍游戏规则，并做示范。
3.教师带领幼儿进行丢手绢游戏，边玩边指导。
4.幼儿自己进行丢手绢游戏，教师在旁进行指导
（三）结束部分
体育游戏
（二）《好玩的皮球》
活动目标：
1. 引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2. 让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
活动准备：
1. 人手1份皮球，体操圈;
2. 指偶1个。
三、活动过程：
（一）游戏“小鸭拍皮球"
师:“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”
（二）引导幼儿用多种方法玩皮球
1.幼儿独自玩皮球
2.两个人合作玩球
3.借助器械玩皮球
师:玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师:你们看，这是什么呀?(皮球)
师:谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?一名幼儿示范，其余幼儿练习。
（三）结束活动“开火车”
师:“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。