2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 高雪梅
2024.4.15—2024.4.19 第九周
下午班——
4月15日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏《吹泡泡》
活动目标：
1.练习听信号做指定动作。
2.培养观察力和动作的灵敏性。
3.在游戏中体验运动的快乐。
活动准备：
1.材料准备：吹泡泡玩具若干。
2.环境准备：宽阔的场地。
活动过程：
（一）教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
师：看看今天老师带来了什么呀？那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会儿我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的？
（二）教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
师：泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好？
（三）教师示范讲解游戏玩法。
教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了！”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹泡泡了！”大家又拉成圆圈站好，
教师要严格要求幼儿要把圆圈拉得又大又圆。
（四）游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。
（五）结束活动
1. 评价幼儿表现，为表现好的幼儿进行表扬。
2. 放松整理。
二、体育游戏
（一）《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1.训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个
活动过程：
（一）开始部分
1.(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2.准备运动：小鸡操
（二）基本部分
1.“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2.小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3.游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1.舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2.“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”
体育游戏
（二）《钻山洞》
活动目标：
1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2.锻炼钻的运动技能。
3.能动作协调的钻过山洞。
活动准备：
1.材料准备：山洞（拱形门，将铃铛系在正中间）、沙包若干。
2.音频准备：适合活动的音乐。
活动过程：
（一）热身活动
听音乐带领幼儿进行热身运动。
（二）基本部分
1.出示道具，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们看！山洞上边安装了什么？（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）
师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。所以我们钻山洞的时候，一定要弯下绳子，不要碰到警报器。
2.教师示范动作，并讲解动作要领。
师弯腰屈膝，低头，身体全部钻过后再站起来。
3.请个别幼儿示范钻的动作。
师：请小朋友们仔细观察哦。看看做的对不对。
4.教师介绍游戏玩法，并进行游戏。
师：小河对面的果树林丰收了，请小朋友们去收果子，但是，树林你有一只正在睡懒觉的大灰狼，我们在钻过桥洞的时候可要注意不要碰到铃铛哦。
5.幼儿分成四组进行游戏，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多的组获胜。比赛可重复进行。
（三）放松活动
1.游戏结束，对幼儿的表现进行表扬。
2.带领幼儿做放松运动。
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
4月16日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《小动物吃什么》
活动目标：
1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。
2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.课件准备：《我爱我的小动物》歌曲视频；“喂喂小动物”组图。
2.纸面教具：《小动物》。
3.材料准备：小鼓。
活动过程：
（一）播放歌曲视频《我爱我的小动物》，引导幼儿了解常见动物的叫声。
视频里出现了哪些动物？（小羊、小猫、小鸡、小鸭）
它们的叫声是怎样的？（咩咩咩、喵喵喵、叽叽叽、嘎嘎嘎）
你还知道哪些常见的小动物？它们是怎么叫的？（小狗，汪汪汪；小青蛙，呱呱呱；小老鼠，吱吱吱）
（二）出示组图“喂喂小动物”，引导幼儿了解小动物爱吃什么。
小鸡/小猫/熊猫/小狗/小羊喜欢吃什么呢？
请你点击食物，分给对应的小动物。
小结：每只小动物都有自己喜欢吃的食物，小鸡喜欢吃小虫、小猫喜欢吃小鱼、熊猫喜欢吃竹子、小狗喜欢吃骨头、小羊喜欢吃青草。
（三）投放纸面教具《小动物》，带领幼儿玩游戏“小动物吃什么”，加深幼儿对小动物叫声及爱吃的食物的印象。
1.教师介绍游戏规则。
幼儿自选小动物头饰戴好坐下。
教师一边敲小鼓，一边有节奏地说：“小小鸡”，戴小鸡头饰的幼儿站起来模仿小鸡叫声：“叽叽叽”，教师问：“吃什么”，幼儿回：“吃小虫”。
依次更换不同的动物。（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）
2.带领幼儿玩游戏。
3.一轮过后，幼儿可重新自选动物头饰。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、建构区、益智区、科学室
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月17日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《萝卜蹲蹲蹲》
活动目标：
1.知道根据指令进行蹲起。
2.能够在教师的带领下进行萝卜蹲游戏。
3.体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
萝卜玩偶、音乐。
活动过程：
(一)音乐导入，吸引幼儿兴趣。
指导语:小朋友们，请认真听一听儿歌里都讲了什么哦。提问语:儿歌里发生了什么?
(二)引导幼儿表演拔萝卜的动作，加深幼儿的游戏兴趣。
1.播放音乐，教师带领幼儿进行热身运动。
2.教师示范表演歌曲里拔萝卜的动作。指导语:还有哪些动作可以拔萝卜?
3.邀请幼儿二人一组进行表演拔萝卜。
(三)讲解游戏规则，巩固幼儿对游戏的规则。
指导语:小朋友们拔完萝卜了，那我们玩一个萝卜蹲的游戏吧。
游戏玩法:分2组，一组红萝卜，一组白萝卜。假如红萝卜的幼儿是第一个做蹲起的，他们想让白萝卜的幼儿第二个蹲，那他们可以边蹲边说:“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲”，以此类推。
（四）游戏结束:教师播放舒缓的音乐，带领幼儿做放松运动。
二、体育游戏
（一）《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1.练习手膝着地爬过不同障碍物。
2.提高动作协调性，发展肢体平衡能力。
3.培养不怕困难的勇敢品质，体验游戏成功的快乐。
活动准备：
1.与幼儿人数相等的沙包，小蚂蚁卡片一个，小筐五个。
2.场地布置(小桥、大树、河流等)。
活动过程：
（一）热身活动--音乐律动
师:今天天气真好!我们一起去郊游吧!音乐响起，幼儿跟随教师走，围成一个大圆圈模仿各种小动物。
（二）练习部分--幼儿自由尝试
师:有一位小动物也来这里做客了，看看它是谁。
师:(出示小蚂蚁卡片)今天老师来当“蚂蚁妈妈”，你们来当“蚂蚁宝宝”，我们一起来学一学小蚂蚁怎么走。幼儿和教师原地学习小蚂蚁爬。
师:小朋友们学得真棒!“蚂蚁宝宝”和“蚂蚁妈妈”一起去公园里去转转吧!排好队，一个跟着一个走(绕过大树、渡过小桥、走过小河边)!
（三）游戏部分--掌握动作要领
师:好累呀!“妈妈”肚子有些饿了!你们饿了吗?我们一起去找豆子吃吧!
幼儿很快找到了豆子，女孩子站一行，男孩子站一行。
师:(教师示范)先看看“妈妈”是怎么搬豆子的，你们再跟着搬。途中豆子掉了，要捡起来继续走哦!
（四）游戏部分--比赛运豆子
幼儿按顺序一个跟着一个走，把豆子运回原地。教师巡回指导。
（五）结束部分
“蚂蚁宝宝”把运来的豆子牢牢抱住。
师:我们一起来吃豆子吧!好香呀!伸伸懒腰、摸摸小肚子，天黑了，我们该睡觉了!
体育游戏
（二）《阳光长廊》
活动目标：
1.练习钻、爬的基本动作。
2.尝试探索手脚着地爬，掌握动作要领。
3.愉快地参与活动，体验她，爬带来的快乐。
活动准备：
乌龟头饰、创设隧道、草地、石头等场景、鱼、虾玩具，盆子，狼的头饰、背景音乐。
活动过程：
（一）播放音乐，教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动。
教师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进行有节奏地活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部，并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。
（二）自由练习，引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领。
1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。
提问：小乌龟们，你们有什么本领？你们会怎么爬？
2.创设过过隧道、草地、石头的情景，引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。
（三）创设“小乌龟找食”的情境游戏，巩固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬。
1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿游戏兴趣。
2.教师介绍游戏玩法，并提醒遇到危险时要注意保护自己。
3.引导幼儿进行游戏，练习钻、爬动作。
（四）尝试越过障碍，练习手脚着地爬。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
下午班——
4月18日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《我来帮助你》
活动目标：
1.在情境中通过交流，体验和感受帮助他人的乐趣。
2.提高社会交往的主动性，学会对他人提供帮助。
3.认识同伴互助的重要性，知道互相帮助才能更好更快的解决问题的道理
活动准备：
绘本故事《团结合作真快乐》、PPT，卡纸，小球
活动过程：
（一）活动导入，吸引幼儿兴趣
（二）倾听故事，了解什么是合作。
1.教师:今天老师要请小朋友听一个有趣的故事,故事的名字叫《团结合作真快乐》，请你们听一听这个有趣的故事。
故事里都有谁呢?
发生了什么事呢?
后来是怎么解决的呢?
2. 教师总结:小朋友们真是回答的太棒了，所以在我们日常生活中，当朋友遇到苦难时，我们要伸出援手去帮助他们做一些能帮到的事情，这样我们会收获更多的好朋友，也会得到更多的温暖和快乐。生活很有趣，和朋友互帮互助，共同进步的生活更精彩。
（三）情景游戏，引导幼儿正确回答，激发幼儿帮助他人的情感
1.教师:如果现在小玲小朋友摔了一跤哭了起来，你看见了会怎么做呢?(扶她起来并且安慰她)
2.教师:如果小童在搭积木，可是总是搭不好，你看见了会怎么做呢?(安慰他，和他一起搭积木，帮助他完成)
3.教师:如果你看见小方搬不动东西时，你看见了会怎么做呢?(帮助他一起搬)
教师小结:小朋友们都很棒，都能及时帮助有需要的人，懂得同伴互助，能做些自己能做到的事情，让同伴感到温暖和幸福。日常生活中，有些事我们一个人是无法完成的，所以我们要学会与同伴合作，有些事我们一个人可以做，但是很困难，所以我们就要学会合作这样事情就会变得容易。
（四）球球接力赛小游戏，让幼儿感受到团结合作的重要性
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、美工区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月19日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《小蜗牛找房子》
活动目标：
1. 理解故事内容，了解动物们帮助“查理”找房子的过程。
2. 能根据情节展开想象，大胆表达自己的想法。
3. 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
绘本《小蜗牛找房子》
活动过程：
（一）解读封面，引发幼儿猜想。
提问:画面上有谁?它哪里比较特殊?为什么会这样?
（二）分段讲述，理解故事内容，能根据画面细节大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达。
1. 出示绘本第1-4页，知道小蜗牛的房子为什么 没有了。
提问:小蜗牛们在干什么?小蜗牛查理怎么了?它心情怎么样?
小结:小蜗牛们正在进行赛跑比赛，查理遥遥领先，结果被一只大红鞋踩碎了蜗 牛壳，查理伤心的哭了起来。
2. 出示第5-16页，初步感受同伴间相互帮助的情感。
提问:谁帮助了查理?怎么帮助它的?这些房子适合查理吗?
小结:刺猬大妈给了查理针和线，让查理自己织了一个暖和的毛线房子;蚂蚁们 给查理搭了一个结实又防水的砖房子，但都不适合查理。小蜻蜓带查理去了沙地;老鼠带查理去了垃圾场，但是里面的房子都不适合查理。最后查理找到了一个他喜欢的奶酪房子，一周后奶酪房子却被它吃没了。
提问:查理把砖房子送给了谁?查理和甲壳虫的心情怎样?
小结:查理把砖房子送给了无家可归的甲壳虫，甲壳虫一家可开心了，查理帮助了别人他也很开心。
3. 出示17-22页，知道查理和米夏是怎么成为好朋友的。
提问:查理去了哪里?他发现了什么?这个新房子是什么样子的?是谁送给它的?查理的心情是怎样的?
小结:查理去了原来居住的花园，在那里他发现了一个最美的蜗牛房子，原来是米夏给他做的新房子。查理有了新房子可开心了。
（三）完整欣赏绘本，感受同伴间互相帮助带来的快乐。
二、体育游戏
（一）《小小送奶员》
活动目标：
1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。
2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的框中。
3.勇于挑战，体验成功的快乐。
活动准备：
1.歌曲音频《公鸡操》
2.：高度不同的平衡木3个（10-30厘米）；每人一个空奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记；筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。
活动过程
（一）听音乐，做公鸡操。
让我们一起听音乐做运动吧。
（二）创设情境，练习走不同高度的小桥。
1.请个别幼儿示范。
2.教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
3.幼儿再次练习
（三）幼儿做游戏
1.教师讲解游戏的方法。
小小送奶员送奶时要经过小桥，在三座小桥中选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到“家”（筐子）里。
2.请一名幼儿示范送奶过程。
3.全体幼儿做游戏，教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。
4.教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对（奶瓶上的圆点要和筐子上的一致）。
(四）放松整理
幼儿互相拉拉手、拍拍肩。
体育游戏
（二）《小刺猬运水果》
活动目标：
1.乐于参加体育活动，感受角色游戏的快乐。
2.练习侧滚，掌握侧滚的动作要领。
3.能遵守游戏规则，并能按要求把材料分类摆放在指定地点。
活动准备：
小刺猬胸牌、画有筐的外形的板子2块、垫子4块、轮拱形门4个等
活动过程：
（一）通过游戏的口吻，引发幼儿参加活动的兴趣。
1.幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈。
小刺猬，早上好！今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧！
2.幼儿随音乐做“小动物模仿操”，充分活动身体。
（二）提出问题，引导幼儿思考。
1.教师出示苹果和梨子的图片，请幼儿说出名称。
果园里的水果熟了，你们看这是什么水果呀？
小刺猬们，果园里的水果都熟透了，一个个掉在了那边的草地上，我们去把这些水果运回家好不好？
2. 幼儿大胆讲述自己的办法。
（三）介绍游戏“小刺猬运水果”的玩法。
1.去果园的路上，我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞，看看哪只小刺猬最勇敢，能又快又安全地到达果园把水果运回来。
2.请小刺猬看看自己胸牌的颜色，我们分成两队，钻出家门，我们出发吧！
（四）播放音乐，开始游戏。
1.引导幼儿将运回来的水果进行分类。
幼儿运完水果后从旁边跑回，教师引导幼儿互相帮助分一分。
2.引导幼儿学习侧滚的方法。
3.教师小结活动情况，表扬在活动中勇敢、聪明、爱动脑筋的“小刺猬”。
（五）教师带幼儿一起做放松运动。
1.教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等。
2.师幼共同整理材料。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。