下午班——
5月6日 星期一
下午活动
一、益智游戏：《你演我猜》
活动目标：
1.鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.通过游戏，培养幼儿敏锐的观察能力。
3.培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
活动准备:
图片若干
活动过程:
（一）说说游戏，交代规则
1.兴趣激发
师：今天老师带来的你演我猜的游戏，要请你们每个人来猜一猜哦。
2.倾听规则
师：好，我来说说规则，请听好:请一位小朋友来看老师手里的卡片，不能说出答案中的某一个字，只能说出这张图片的特征或者用动作表演，其他小朋友来猜。记住千万不能说出名字。听懂了吗?
（二）试玩游戏，掌握玩法
边出示边提醒幼儿:记住，千万不能说出名字。猜的小朋友要仔细的听，知道答案就要大声说出来。
师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?
幼：它有红眼睛，长耳朵。
师：脸上的特征说出来了。还有什么特征？
幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳…...
（三）玩法升级，合作游戏
幼儿排成一队全部背对老师，老师给一名幼儿看图片，幼儿可以用语言或动作演让前面的小朋友来猜答案，以此类推，最前面的幼儿需要说出猜出的答案。
二、体育游戏
（一）《小熊抓鱼》
活动目标：
1.发展幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。
2.加强幼儿的灵敏度、协调度。
3.提醒幼儿遵守游戏规则，愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。
活动准备：
小熊头饰、小鱼、布置场地、平衡木、圈、音乐
活动过程：
（一）开始部分:
1.听音乐、进行热身。
（二）基本部分
1.出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参与的兴趣。
2.教师介绍游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始游戏。经过独木桥--钻过小山洞--跨过小山坡--抓一条小鱼一原路再返回，将小鱼放在盆里，再回到小组。
第二个幼儿需等弟一个幼儿回来击掌后再开始，玩法同第一个幼儿一样，哪组抓的小鱼多哪组获胜。
3.游戏规则：
每位幼儿只抓一条小鱼，要经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼。
4.分组比赛。
（三）放松活动
上午班——
5月7日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
下午班——
5月8日 星期三
下午活动
一、美工游戏：《多彩的烟花》
活动目标：
1.感受烟花绽放时的色彩，造型美。
2.尝试运用多种色彩在纸上进行绘画。
3.体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。
活动准备：
油画棒若干、水粉颜料、画纸、燃放烟花的视频图片、
活动过程：
（一）导入活动，激发幼儿兴趣
师：（播放燃放烟花的声音）这是什么声音呀？小朋友们都有听过吗？
师：哇！原来这是放烟花的声音啊，那怎么不见有烟花呢，你们想不想看呢？
师：那老师这里给你们变个魔术师，小朋友们你们一起说 “砰啪”看看烟花会不会出来吧！(出示烟花的视频)烟花出来啦!
（二）欣赏烟花，了解烟花的名种色彩及造型
1.你们看到的烟花是什么样的啊？
2.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗？
3.对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢！
4.你们看！这朵烟花的线条是什么样子的呢？（直线条的烟花)
5.除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗？
（三）幼儿创作，教师指导。
1.用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。
2.师：孩子们你们说，我们的天空白白的可以看见烟花吗？
3.师：那我们就在我们的背景画纸上点彩吧。
（四）小结
幼儿互相欣赏作品，请几位幼儿上讲台介绍自己的作品，教师小结。
二、体育游戏
（一）《小花猫学本领》
活动目标：
1.喜欢参加户外体育游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
2.初步掌握接、滚皮球的方法，增强身体的协调性。
活动准备
篮球若干，小花猫头饰。
活动过程
（一）教师带领幼儿来到操场空旷的位置，导入活动。
1.教师头戴花猫头饰扮演猫妈妈，引导幼儿戴上小花猫头饰扮演小花猫。
2.小花猫们，今天我要教你们一项新本领，你们睁大眼睛认真看噢！
（二）教师示范接、滚篮球的正确方法。两名教师面对面站着，中间隔开距离，一名教师将篮球滚向另一名教师，另一名教师接到篮球后,将篮球抛回给第一名教师，第一名教师用手接住抛回来的篮球。可以交换顺序，重复进行游戏。
（三）幼儿开始游戏。
教师巡回指导，提醒幼儿掌握接、滚篮球的要领，提醒幼儿注意不要被篮球砸到。幼儿熟练后进行多人游戏，增加游戏难度。
上午班——
5月9日 星期四
上午活动
一、集中教育
健康：《饭菜真好吃》
活动目标：
1.理解故事内容，知道要多吃蔬菜。
2.乐于与同伴交流自己知道的蔬菜的营养。
活动准备：
《挑食的飞飞》故事视频；“蔬菜营养多”组图。
活动过程：
（一）播放故事音频及图片《挑食的飞飞》，引导幼儿理解故事内容。
1.激发幼儿兴趣。
今天，老师要介绍一个小朋友给大家认识，他的名字叫飞飞。最近飞飞的身体经常不舒服，为什么会这样呢？我们来听一听故事是怎么讲的吧。
2.欣赏并理解故事。
为什么最近飞飞经常身体不舒服？
飞飞梦见挑食的自己变成了什么样？（又矮又瘦，没力气）
飞飞挑食的行为对吗？我们应该怎么做？
改正后的飞飞有了什么变化？
小结：我们要学改正后的飞飞，不挑食，各种蔬菜都要吃，这样身体才会更健康。
（二）出示纸面教具及组图《蔬菜营养多》，组织幼儿分组讨论蔬菜的营养知识。
1.引导幼儿与小组同伴一起观察纸面教具《蔬菜营养多》中的各种蔬菜，并说一说这些蔬菜是什么颜色的？吃什么部位？有什么营养？
2.每组推荐一名幼儿将小组讨论结果记录在纸面教具《蔬菜营养多》的记录表中。
3.组织幼儿集体分享小组讨论的结果。
4.出示组图“蔬菜营养多”逐一小结。
上午班——
5月10日 星期五
上午活动
一、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、生活区、美工区、阅读区、科学区（科学室）
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
下午班——
5月11日 星期六（补5.3周五）
下午活动
一、特色绘本：《神奇的南瓜屋》
活动目标：
1.理解故事内容，能根据食物的显著特征大胆、清楚地说出蟋蟀和蚂蚁找到的食物名称和数量。
2.大胆清楚地用“有时候是……”进行表达。
3.喜欢故事中的蟋蟀和蚂蚁，感受好朋友找到食物的快乐。
活动准备：
视频、图片、PPT
活动过程：
（一）引发兴趣
1.出示小蚂蚁图片
瞧，这是谁？（一只小蚂蚁）。小蚂蚁要搬家啦，它想找个香喷喷的东西做自己的新屋子，它会选什么呢?（出示蔬菜图片：绿绿的青辣椒、白白的萝卜、红红的番茄、黄黄的南瓜）。
这儿有许多好吃的食物，你认识吗？
小蚂蚁会喜欢哪种呢？它说：我要找一个圆圆的、黄黄的东西做我的新屋子。你能猜出它想要的是哪个呀？
2.这些图片中的东西和青菜奶奶一起都有一个共同的名字，叫蔬菜
3.引出故事的名字。
小蚂蚁阿尼说：“好大的南瓜呀，我就在这里住下吧。
瞧，阿尼找到了一个南瓜屋。没过多久,在南瓜屋里发生了一件很神奇的事情，会是什么事呢？我们一起来听故事—《神奇的南瓜屋》。
（二）观察发现
1.播放蟋蟀叫声。
听，这是什么声音?是蟋蟀乐乐。它也发现了一只大南瓜：“好大的南瓜，就在这里住下吧。”
2.找食物。
阿尼和乐乐每天都要出门找食物。它们找到了什么呢？我们一起去看看。
3.出示饼干、瓜子、豆子的阴影图。
猜猜这会是什么呢？它们找到的食物有时候是1块饼干，有时候是2粒瓜子，有时候是3颗小豆豆。
（三）找食物（巧克力、树叶、草莓)
好吃的东西太少啦，我们帮助阿尼和乐乐一起来找食物吧！桌子上有好多好吃的，
每个小朋友去找一个好吃的送给它们。
1.巧克力
说说你找到什么好吃的?起来什么味道？还有谁也找到巧克力？一起来数数，一共有几块巧克力？
2.树叶
乐乐和阿尼还喜欢吃一种绿绿的食物，你们手上有这样东西吗？是什么？一起数数，一共有几片绿叶子？
3.草莓
还有一些小朋友，你们找到了什么好吃的食物？把它拿上来给大家看看。是什么？
乐乐和阿尼要6个草莓，这里有6个吗？一起数一数。多了还是少了？少几个?
一个。)
（四）继续讲故事
1.讲故事
教师、幼儿共同阅读第8-10页。
阿尼和乐乐每天一趟又一趟地把食物运回家里。
有时候是1块小饼干。
有时候是2粒葵花籽。
有时候是3颗豆豆...
要是遇上阴雨天气，它们就只能待在家里，什么也不做。
阿尼说：“唉，要是有朋友就好了！”
乐乐说：“唉，要是有朋友就好了！”
“雨停了，还是出去走走吧！”阿尼和乐乐
在小河边走着走着，就相遇了……..
2.提问
看看两个好朋友在干什么？
（乐乐为阿尼唱起了动听的歌曲、阿尼摘来了9朵小花送给乐乐。)
3.讲故事
两个好朋友找来了整整10块小石头、围成了一个美丽的爱心。他们一起度过了一个美好的下午。
该回家了，再见阿尼！再见乐乐!
回家后，阿尼和乐乐又继续修起自己的南瓜屋来。阿尼使劲挖开一大块南瓜肉，乐乐使劲挖开一大块南瓜肉，神奇的事发生了…原来好朋友就住在同一个南瓜屋里。
（五）大家在一起
从此以后，阿尼和乐乐可以一起出门找食物一起出门散步、玩游戏，一起开心地生活在一起啦。你有好朋友吗？他是谁？你想和他一起做一件什么事儿呢？
二、体育游戏
（一）《萝卜蹲》
活动目标：
1.知道根据指令进行蹲起。
2.能够在教师的带领下进行萝卜蹲游戏。
3.体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
物质准备：萝卜玩偶、音乐。
活动过程：
（一）音乐导入，吸引幼儿兴趣。
小朋友们，请认真听一听儿歌里都讲了什么哦。
儿歌里发生了什么？
（二）引导幼儿表演拔萝卜的动作，加深幼儿的游戏兴趣。
1.播放音乐，教师带领幼儿进行热身运动。
2.教师示范表演歌曲里拔萝卜的动作。还有哪些动作可以拔萝卜?
3.邀请幼儿二人一组进行表演拔萝下。
（三）讲解游戏规则，巩固幼儿对游戏的规则。
小朋友们拔完萝卜了，那我们玩一个萝卜蹲的游戏吧。
游戏玩法：
分2组，一组红萝卜，一组白萝卜。假如红萝卜的幼儿是第一个做蹲起的，他
们想让白萝卜的幼儿第二个蹲，那他们可以边蹲边说：“红萝卜蹲，红萝卜蹲
红萝卜蹲完白萝卜蹲”，以此类推。
（四）教师播放舒缓的音乐，带领幼儿做放松运动。