2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘旭冉
2024.4.7—2024.4.7第七周
3月25日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本：《章鱼先生买雨伞》
活动目标：
1.了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。
2.在游戏中，能够大胆表达自己，说出自己的优点。
3.发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。3、活动重难点
活动准备:
1.物质准备：PPT，颜色卡片、雨伞图片。
2.经验准备：在游戏中，能够大胆表达自己，说出自己的优点。
活动过程
（一）谈话导入，吸引幼儿参与活动兴趣。
1.幼儿看看说说，认识章鱼小铺。
师：小朋友们，今天我们要来认识一位动物朋友，我们来看一看这是谁
（播放多媒体课件，显示“章鱼先生”的图片)
师：章鱼先生开了个小铺，你们猜一猜“章鱼小铺”里卖什么东西。小朋友们可以看一看我们的图片，这是下雨天会用到的东西。
（幼儿自由回答)
师：小朋友们真棒，一下子就猜到是雨伞，那我们一起来帮章鱼先生找一找属于它的伞。
2.听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。
师：小朋友们，章鱼先生准备要去卖伞喽，我们一起来看看有哪些动物宝宝需要雨伞吧！
师：第一个来买雨伞的是哪个小动物呢，它是什么颜色的，那大象买了怎么样的伞呢？大象买了伞后说了些什么呢？（咚咚咚，雨里跑，真方便)
师：第一个来买雨伞的小动物是大象，大象的毛是灰色的，所以他选择了一把灰色的雨伞，最后买了雨伞的大象非常的高兴，一边走一边说“咚雨里跑，真方便”，小朋友们，我们一起来说说吧！
接着再依次介绍鸡宝宝、狮子和孔雀的特点，并为它们找到匹配的伞）
这个环节，主要想让幼儿尝试用反复的语言来模仿章鱼先生卖伞的情景，同时在这个过程中，寻找每个动物的个体特征。)
（二）快乐游戏，引导幼儿说出自己闪亮的特点。
1.回忆故事，巩固幼儿对故事的回忆
师：孩子们，到目前为止，你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗？
（让幼儿进行回忆，同时播放多媒体课件)
2.了解规则，幼儿参与卖伞游戏。
师：小朋友们，现在我们一起来玩一个游戏吧！老师会邀请一个小朋友来卖伞，卖伞的小朋友要学我们的章鱼一样说“XX，XX，你要买伞吗？”当卖伞的小朋友邀请到你买伞的时候，你要大声地说出你的名字还要说出你身上长得最有特点的地方。现在小朋友们已经了解到了规则吗？
师：小朋友们都说理解了，那现在我们一起来玩游戏吧！（寻找幼儿，邀请他们参与到游戏中来）
这个环节，是想通过游戏的形式，给幼儿创造一个情境，发现自己身上的亮点的同时，勇敢大胆地表达自己。)
（三）知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。
师：刚刚我们的游戏，许多的小朋友都可以大声的说出自己的名字和优点，那现在让我们继续进入故事吧！又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁？
师：原来是小蚂蚁，他们也想要买和自己身体一样颜色的雨伞，可是章鱼先生没有黑色的雨伞，哦！章鱼先生想到了一个好办法，它能够把雨伞从白色变成黑色。小朋友们，你们知道这是个什么好办法吗？（积极引导幼儿进行猜测，找到白伞变黑伞的秘密）
小结：原来章鱼还有一个本领，它还会喷墨汁，章鱼喷出来了黑黑的墨汁，将白色的雨伞染成了和小蚂蚁一样颜色的黑黑的雨伞。
（四）观察猜想，由伞推出动物主人来。
师：卖了给小蚂蚁的伞后，这个时候，章鱼先生的车里啊，还留下了三把伞。你们来看一看这三把伞都有什么特征？它们又可能分别卖给了哪个动物呢？
师：有哪一位小朋友知道第一把伞是什么颜色的吗？你们觉得这把伞会卖给哪个小动物呢？那第二把伞、第三把伞会卖给哪个小动物呢？
（幼儿自由回答）
小结：原来我们的第一把伞是卖给土拨鼠的，第二把伞是卖给小猪的最后一把伞是卖给变色龙的。
二、体育游戏
（一）《好玩的椅子》
活动目标：
1.探索椅子组合的不同玩法。
2.体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作，提高动作的协调性和灵敏性。
3.能克服困难，有合作意识，体验合作成功的乐趣。
活动准备：
1.椅子与幼儿人数相等。
2.音乐
活动过程：
（一）热身运动：
1.绕椅子走跑。
2.个人与椅子做游戏（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。
（二）探索椅子组合的玩法
1.自由探索椅子组合的玩法。
师：你们还跟椅子玩过什么游戏？找个空地，和好朋友一起玩。
2.师幼交流各种玩法：
幼儿展示自己的发现，发现创新的动作加以表扬，并引导幼儿集体练习基本动作。注意游戏安全。
游戏一
（1）过小河（引导幼儿将 2把椅子背头靠头放地上做成小河。跨、跳过障碍）
（2）加强难度过小河（4 个椅背放在地上靠在一起做成小
河。跨、跳过障碍）
游戏二：
（1）翻山越岭（引导幼儿两人一组将 2 把椅子面朝上椅背靠两边，纵向并排放置成“小山”，摆成障碍。跨、跳过障碍，即跨过第一个椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨过第二个椅背跳下。)
游戏三：搭桥过河
师：小朋友们，在我们的旁边有一条小河，利用我们手中的椅子，怎样才能过河？
（三）结束部分
1.评价幼儿。
2.结束课堂。
体育游戏
（二）《好玩的垫子》
活动目标：
1.学习单脚站立，并掌握其动作要领。
2.能听到指令后，快速的躲闪跑，提高身体动作的灵活。
3.愿意参.与游戏，感受同伴之间躲闪、追逐跑的快乐。
活动准备:
1.幼儿课前了解狐狸与公鸡的特点，学习儿歌
2.场地四周围方代表小公鸡的家，狐狸头饰1个，积木若干、音乐、课件
活动过程:
（一）创设情境“小公鸡晨练”，进行准备活动。
（二）游戏：“选拔放响员”引导幼儿自主探究单脚站立的动作要领。
1.初次探究金鸡独立的动作，掌握单脚站立的动作要领。
提问：你们知道放哨员是干什么的吗？什么是“金鸡独立”?怎么做“金鸡独立”会站的稳稳的？
2.游戏:闯关。运用“倒计时”闯关练习，引导幼儿进行不同时长的单脚站立练习。
（三）游戏：狐狸来了。练习躲闪跑，掌握躲闪跑的动作要领。
1.引导幼儿进行躲闪跑的练习，探究躲闪跑的动作要领。
提问：放哨员在放哨的时候，狐狸来了怎么办？我们应该怎样跑就会避免碰撞？怎样跑就不会被狐狸提住？
2.再次进行躲闪跑练习，加强对躲闪跑的练习。
（四）游戏：“狐狸和小公鸡”。
掌握游戏玩法，体验游戏乐趣。游戏玩法:大公鸡和小公鸡一起边念几歌“我是一只小公鸡。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔”边巡逻，当听到“放哨”指令时，小公鸡做“金鸡独立”的动作，当听到“狐狸来了”的指令时快速跑回家（四个正方形），被捉到的小公鸡要停止一次游戏。
1.第一次游戏：重点了解游戏规则和玩法。
2.第二次游戏：能根据指令快速做出相应的动作。
3.第三次游戏：进--步熟悉规则，体验同伴共同游戏的快乐。
4.第四次游戏:增加狐狸数量，加大游戏难度。
（五）游戏：“小公鸡洗洗澡”进行放松活动，在洗澡的过程中放松身体的各部分。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。