上午班——
5月27日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《我们的节日》
活动目标：
1. 知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢快气氛。
2.参加节日嬉戏。
3.体验节日的欢乐气氛。
活动准备：
1.课件准备：“这样做对吗？”组图；“保护动物方法多”组图。
2.材料准备：画纸、油画棒。
活动过程：
（一）观看教学挂图，了解六一儿童节，小伴侣可以做事情。
1.幼儿观看教学挂图。
老师：6月1号快到了，这是什么节日啊我们一起来看看书上，六一儿童节前小伴侣在做什么呢
2.集体观看争论。
（二）老师：六一儿童节前，小伴侣为自己节日做了很多预备，我们来认真看一看。
这四位小伴侣在干什么表演前要做什么大人们在干什么这几位小伴侣在干什么
组织幼儿争论，我们班六一儿童节的活动。
1.引发幼儿争论。
老师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些预备呢
2.集体沟通。每个小组发表自己的争论结果。老师和幼儿共同确定需要表演的节目。
（三）分组预备：
1．老师介绍老师区域活动。
老师：我们老师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参与哪一个组的活动。
2.幼儿自主选择喜爱的区域进行活动。老师在不同的区域轮番进行指导。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、阅读区（阅读室）
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
2.体验歌唱活动带来的愉悦。
3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月28日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《击鼓传花》
活动目标：
1.知道《击鼓传花》的游戏玩法。
2.能够在教师的引导下听音乐进行游戏
3.体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
物质准备:玩偶、音乐
活动过程：
（一) 谈话导入，吸引幼儿兴趣。
指导语:小朋友，等一下我们来玩一个好玩的游戏。现在我们来做热身运动。
衔接语:现在我们热身运动完了，准备好了吗，要开始玩游戏了。
（二)讲解游戏规则，引导幼儿积极参与。
指导语:我们的游戏名字叫作《击鼓传花》
游戏规则:1.坐在椅子上围成一个圆圈。
2.教师播放音乐，音乐开始，成员传递道具，如果音乐停下时，道具在谁的手上，就由谁来介绍自己。
3.刚好传到两个人的手中，大家无法评判究竟是在哪位小朋友的手里。这种情况下，则由两人猜拳决胜负确定。
4.在玩游戏的过程中，传递道具不能够用抛的方式，而必须用手递或者用手接
衔接语:现在我们开始玩游戏，注意听音乐哦三)教师总结，引导幼儿思考。
提问语:我们的《击鼓传花》游戏有趣吗?衔接语:还有其他玩法吗?下节户外运动我请小朋友给我示范其他的玩法。
二、体育游戏
（一）《跳房子》
活动目标：
1．在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2．培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
3．培养幼儿与他人相处能力，适应能力，团结意识。
活动准备：
1.在场地上画好格子当作房子。
2.准备一个小沙包。
活动过程：
（一）热身
1.教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2．教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3．教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4．游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
（二）找朋友
活动目标:
1. 通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2．培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1. 宽阔平坦的游戏场地。
2．松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
3．小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。
活动过程:
(一) 教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
1.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
2.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
3.教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
4.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
（二）游戏结束：
1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
5月29日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《目测数群》
活动目标：
1．学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高。
2．激发幼儿进行测量活动的兴趣。
活动准备：
幼儿人手 1 只空纸盒、 1 把自制多用尺 (见图 7―12) 。
活动过程：
（一）教师介绍
1.教师以空纸盒、桌子、教室为直观演示教具，让幼儿分别感知它
们的长、宽、高。
2.用什么方法能知道它们的长、宽、高 ?
在幼儿议论后教师归纳：用测量的方法。
目测法：用自己的眼睛看，可大致比较，但不精确。
测量法：用尺子来量一量。
（二）演示
1.教师用钢卷尺或木尺量桌子的长、宽、高。
2.个别幼儿用多用尺量空纸盒的长、宽、高，说出长、宽、高分别
是几个小方格。
3．操作
(1)幼儿用各自的多用尺测量空纸盒，分别量出空纸盒的长、宽、高
各是几个小方格，并记录在纸上。
(2)幼儿合作用多用尺测量小桌子，量小桌子的长、宽、高是几尺
(3)幼儿尝试进行自然测量，教师巡回观察指导。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、阅读区、科学区、益智区、美工区（美术室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.提升幼儿的智力水平。
2.培养幼儿的思维能力。
3.提升幼儿的问题解决能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月30日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏：《了不起的四大发明》
活动目标：
1．初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。
2.萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备：
课件准备：“烟花”组图；《四大发明》小知识音频及图片；《四大发明贡献大》儿歌音频。
活动内容：
（一）出示组图“烟花”，激发幼儿兴趣。
——图片上是什么？（烟花）
——你知道世界上最早的烟花是哪个国家发明的吗？
小结：烟花是我们的国家——中国最早发明的，烟花中的火药是中国古代的四大发明之一。
（二）播放小知识音频及组图“四大发明”，引导幼儿认识四大发明。
——你认识这些东西吗？
——一起来看看它们是怎么被发明出来的吧。
小结：造纸术、指南针、火药和活字印刷术是我们中国古代的四大发明，给人们的生活带来许多便利。四大发明传播到世界各地，为世界的发展做出了巨大的贡献，是非常了不起的。
（三）播放儿歌音频《四大发明贡献大》，萌发幼儿爱科学、学科学的情感。
——四大发明真了不起，有一首儿歌说的就是了不起的四大发明，我们一起听一听。
——儿歌里说了什么？
——听了这首儿歌，你有什么感觉？
小结：中国古代的四大发明真厉害，体现了古代人们的智慧。小朋友们要好好学习，爱科学、爱祖国，长大后创造更多的新发明，为祖国做出贡献。
二、体育游戏
（一）《小小旅行家》
活动目标：
1.能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2．体验不怕困难，勇敢向前的精神。
活动准备:
1. 一块空场地。节奏欢快的音乐。
2、和运动相应的体育器材，并做好标记。
活动过程：
（一）导入：
小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，(教案出自：屈老师.教案网)今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。
（二）小小旅行家开始了。
1．听信号走。
（1）一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。
（2）听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2.探索旅行路线。
（1）请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。
（2）说说自己发现的旅行路线。
（3）归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林” →达到目的地。
（4）幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
（5）幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。
（三）放松活动。
幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。
（二）小花猫钓鱼
活动目标：
1. 练习钻的动作，能够钻过70厘米高的障碍物。
2.愿意参加体育活动，体验游戏的快乐。
活动准备:
1.利用一条长皮筋(挂上绿色纸树叶)设置70厘米高的障碍物，小猫头饰每人一个
2.若干小鱼图片四散放在场地一端，“鱼篓”两只。
3.地垫、平衡木。
4.音乐《早操歌模仿操》。
活动过程:
(一) 教师扮演“猫妈妈”，带领幼儿做准备活动。
1.教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。
2.“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天锻炼身体好。”
（二）游戏“小花猫钓鱼”。
1.将幼儿分成两队分别站在起跑线上。教师交代游戏游戏名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片”树林”,爬过“草地”，走过“小桥”，到”小河边“钓(捡)起一条鱼，放在”鱼篓“中，然后从“树林”两边跑回来。
2.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。
3.幼儿游戏3-4次。(教师可以根据幼儿活动量的大小适当增减活动次数。)
（三）总结放松。
“猫妈妈”表扬“小猫们”勤劳又勇敢，和“小猫们”一起抬着“鱼篓”回家。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
5月31日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
撕贴画：《车辆设计师》
活动目标：
1. 引导幼儿用绘画的形式表现所见到的各种车辆和自己设计的车辆。
2．发展幼儿的观察力、记忆力和创造想像力。
活动准备：
彩笔、纸张、车辆成品图(让幼小的幼儿图色用)、剪刀。走廊上备好车道，以便幼儿将画展示上。
活动过程：
（一）谈话：我见到的车。
1.播放录音磁带，引起幼儿的注意。
“小朋友，你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?”在电视上、书刊上、或者和爸爸妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?
2．看看国际上的知名汽车
通过看屏幕，激起幼儿爱国之情，为国自豪之情。“小朋友，让我们看看屏幕上，这是我从网上下载的，都是新型汽车;怎么样，好看吗?”
3．我喜欢的车，我设计的车
“小朋友，谁能说说，你喜欢什么样的车?”
“如果你是设计师，你想设计什么样子的汽车呢?”
（二）看看我的车
画好后让幼儿沿着车轮廓剪下来，粘贴在走廊上的街景图上。(大家一起欣赏热闹的街景)
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、生活区、美工区、阅读室、科学区（科学室）
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1. 让幼儿在建构游戏中体验自由创作的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.增强幼儿的团队合作意识。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。