课题：2024.6.11—2024.6.14 第十六周

上午班——

6月11日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、区角游戏

（一）开放区域：

音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区

（二）材料调整：益智区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。

2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

下午班——

6月12日   星期三

下午活动

一、美工游戏：《星球遇上色彩》

活动目标：

1.能够用拉、叠、揉的动作将彩色粘土混色，制作出彩色星球。

2.尝试画出星球运动轨迹，大胆装饰星空画面。

3.感知星球的美，体验美工活动带来的乐趣。

活动准备：

黑色卡纸、彩泥、胶棒、轻音乐

活动过程：

（一）谈话导入

小朋友们，你们看过宇宙中的星球吗？它们特别美丽，我们一起欣赏一下!

那谁来说说看星球是什么样子的呀?

小朋友刚刚观察的都很仔细，说的也很棒！其实啊在宇宙中有很多很多的星球，像太阳（恒星）、地球、火星、土星等都是一个个美丽的星球，它们有的大有的小，而且每个星球的颜色和花纹都是不一样的。这些星球漂不漂亮啊，你们想不想制作出一个自己的星球呀？

（二）学习制作星球的方法，师幼共同装饰画面

1.你们看，我带来了什么？那用这些彩泥怎么才能制作出漂亮的星球呢？我们一起来看一看。

2.教师进行示范

谁看清楚是怎么用彩泥制作出星球的呢?

我们要选择两种颜色的彩泥，将两种颜色的粘土叠合在一起反复拉长叠合，

只有多拉叠几次，花纹才会更多更漂亮。然后将混合好的粘土揉成球形，我们美丽的星球就完成了。

3.我们的星球已经做完了，在你做星球的时候要多揉一揉，这样你的星球才又圆

又没有裂纹。那现在你们觉得我这个星球还缺少点什么呢？谁来给它画一下呢？还可以怎么画呢?

4.你们看这个画面现在漂亮吗？还缺少点什么呢？谁来试一试。

5.在我和小朋友们的共同合作中，我们完成了这样美丽的作品。我们给自己点一

个大拇指印章。

（三）提出要求，幼儿制作。

1.你们想来试一试吗？老师也很期待你们制作的星球呀！

2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

二、体育游戏

（一）《小刺猬运果果》

活动目标：

1.喜欢单脚跳并在游戏合作中体验跳跃和平衡的快乐。

2.知道根据老师口令来单脚跳跃和走平衡板的基本要领。

3.能够动作灵活地单脚快速向前跳并保持平衡。

活动准备：

水果卡片（至少25个），律动操的音乐，结束活动的放松音

乐，两个方形块，四个平衡板，两个圆柱桶，四个小篮子。

活动过程：

（一）随音乐做热身进行准备活动

1.情景导入：小刺猬们摘了好多美味的果果，果果一次吃不完要运回家，以后慢

慢吃。我们一起想想办法把果果送回去吧！

2.教师带领幼儿绕场跑两圈进行活动热身。

3接着教师播放音乐，带幼儿一起活动身体，重点活动手腕，膝盖和脚腕等部位。

（二）了解游戏玩法

1.请一名幼儿回顾上次活动中单脚跳的本领，然后让所有幼儿跟着他跳两遍。

2.教师引导幼儿观察游戏场地，激发幼儿的游戏兴趣。

3.介绍游戏玩法：小刺猬们分成两队分别拿着果果，从一端起点开始单脚跳到另

一端终点，双手端平，单脚跳过障碍，将“果果”放到篮子里就算完成任务，看

那一队将“果果”送回家，先运完“果果”的小组获得胜利。

4.教师演示游戏的基本动作与玩法：单脚向前跳，跳过方形板块，接着单脚跳，

跳过平衡板，然后单脚跳，跳过圆柱桶，最后跳过平衡板到达终点，把水果放在

篮子里。

5.请一名幼儿做示范，教师讲解游戏中的的规范动作。

（三）游戏：小刺猬运果果

1.教师引导幼儿将“果果”（水果卡片）拿在手上，开始运果果。

教师：小朋友们我们拿好水果准备运果果了。

2.游戏过程中教师观察幼儿动作的规范性，保证幼儿的安全。

3.根据幼儿游戏情况，可以反复多次游戏。

4.最后分别让两队中两名幼儿比赛，让其他幼儿观察学习。

四、放松活动，结束游戏

1.教师小结：能干的小刺猬们把果果都运回家了，小朋友们的表现都非常好，

相信你们都能灵活地单脚向前跳，希望回家后能多加练习，下次活动的时候表演

给我们看好不好呀！现在大家就一个接一个连成小飞机去欣赏美丽的风景吧!

2.播放音乐，幼儿跟随教师慢慢，甩手捶腿，行走放松，结束活动

上午班——

6月13日   星期四

上午活动

一、集中教育

健康（安全）：《我是防火小能手》

活动目标：

1.了解火在生活中的作用和危害，有初步的防火意识。

2.初步了解预防火灾的方法，认识防火安全标志。

活动准备：

课件准备：“有用的火”组图；《火灾》组图及视频；“预防火灾”组图。

活动过程：

（一）出示组图“有用的火”，引导幼儿认识火的作用。

这是什么？（火）

生活中什么时候需要用到火？

小结：火可以烧饭、取暖、照明、燃放美丽的烟花等。

（二）播放视频及组图《火灾》，引导幼儿了解火的危害。

1.播放视频《火灾》，引导幼儿初步感受火的危险。

视频中发生了什么事？

为什么会着火？

2.出示组图“火灾”，引导幼儿进一步感受火灾对生活的影响。

火灾会给我们的生活带来哪些危害？

小结：火对我们的生活有很多帮助，但如果用火不当，容易发生火灾，不仅会烧毁房子、烧伤人，还会烧毁森林，污染环境,小朋友应该远离火，不玩火。

（三）出示组图“预防火灾”，引导幼儿认识防火标志及易燃物品，初步了解预防火灾的方法。

1.出示组图“预防火灾-1”，认识防火标志。

图上画了什么？这是什么标志？

这些标志代表什么意思？

小结：这些都是防火标志，提醒我们贴有这些标志的地方不能随便点火，容易引起火灾。

2.出示组图“预防火灾-2“，引导幼儿了解生活中容易引起火灾的物品。

在生活中，有哪些东西是不能玩，容易引起火灾的？

小结：火柴、打火机、蜡烛、未熄灭的烟头、点燃的蚊香等都有火，小朋友不能玩，也不能随便燃放烟花爆竹，小小的火源也容易燃烧成大火。

下午班——

6月14日   星期五

下午活动

一、特色绘本：《美丽的水果屋》

活动目标：

1.仔细观察图片，大胆表达自己的想法，并进行合理的猜测和想象。

2.体会故事角色的情感变化。

活动准备：

课件准备：《美丽水果屋》组图；《美丽水果屋》故事分段音频；《美丽水果屋》故事视频。

活动过程：

教师出示《美丽水果屋》第1幅故事图片，引导幼儿观察。

1.让幼儿通过颜色猜水果。

果园里有各种颜色的水果，有红色、黄色、绿色、紫色的，小朋友们能通过颜色，说说熊妈妈都种了哪些水果吗?

2.播放故事音频，倾听故事第一段。

这是谁的果园？谁来摘水果了?

熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的?

谁能学一学它们的动作?

（二）出示《美丽水果屋》第2幅故事图片，播放故事音频第二段。

果园里大丰收！但发生了什么事?

熊妈妈和熊宝宝遇到了什么问题？你是从哪里看出来的?

（三）出示《美丽水果屋》第3幅故事图片，播放故事音频。

1.引导幼儿欣赏故事第三段。

该怎么办呢? 小朋友们有什么好办法来帮帮他们？

2.引导幼儿说说水果屋的样子。

熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？

水果屋是用什么做成的？

（四）出示《美丽水果屋》第4幅故事图片，播放故事音频，引导幼儿欣赏第四段故事。

盖好了水果屋，熊妈妈和熊宝宝的心情是什么样?

你是从哪里看出，他们的心情很好的？

都来了哪些小动物？他们是怎么庆祝的？

（五）播放完整故事视频《美丽水果屋》，引导幼儿感受故事里的趣味。

你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?

如果你在水果屋里，你最想吃什么水果？

我们也来唱歌跳舞，和熊妈妈、熊宝宝一起庆祝丰收吧！

二、体育游戏

（一）《好玩的椅子》

活动目标：

1.探索椅子组合的不同玩法。

2.体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作，提高动作的协调性和灵敏性。

3.能克服困难，有合作意识，体验合作成功的乐趣。

活动准备：

1.椅子与幼儿人数相等。

2.音乐

活动过程：

（一）热身运动：

1.绕椅子走跑。

2.个人与椅子做游戏（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。

（二）探索椅子组合的玩法

1.自由探索椅子组合的玩法。

师：你们还跟椅子玩过什么游戏？找个空地，和好朋友一起玩。

2.师幼交流各种玩法：

幼儿展示自己的发现，发现创新的动作加以表扬，并引导幼儿集体练习基本动作。注意游戏安全。

游戏一

（1）过小河（引导幼儿将 2把椅子背头靠头放地上做成小河。跨、跳过障碍）

（2）加强难度过小河（4 个椅背放在地上靠在一起做成小

河。跨、跳过障碍）

游戏二：

（1）翻山越岭（引导幼儿两人一组将 2 把椅子面朝上椅背靠两边，纵向并排放置成“小山”，摆成障碍。跨、跳过障碍，即跨过第一个椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨过第二个椅背跳下。)

游戏三：搭桥过河

师：小朋友们，在我们的旁边有一条小河，利用我们手中的椅子，怎样才能过河？

（三）结束部分

1.评价幼儿。

2.结束课堂。