课题：第十三周（2024.5.20—5.25）

2023——2024学年度第二学期

豆豆三班    沈盛丹

2024.5.20—2024.5.25 第十三周

下午班——

5月20日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.引导幼儿节约用水。

3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《美丽的花》

活动目的：

1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

活动重难：

知道春天的花是千姿百态的。

活动难点：

尝试从花蕊外边有规律的添画

活动过程：

一、花儿朵朵开

1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？"他们长得什么样子。

2、为什么春天花都会开了。

二、各种各样的花

1、老师介绍范例，并讲解。

2、老师示范绘画。

·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）

·老师示范绘画，从花蕊开始添画。

·请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。

3、幼儿作画老师巡回指导。

4、交流各种样子难点画。

二、户外体育游戏：《钻山洞》

活动目标：

1、幼儿主动探钻山洞方法。

2、乐意参加体育活动，体验钻山洞的兴趣。

活动准备:

山洞一个

活动过程：

一、开始部分

导入游戏：教师边演示边对幼儿说：山洞真好玩。

二、基本部分

幼儿探索钻山洞的方法。幼儿自由钻山洞鼓励幼儿想出多种钻的方法，并让幼儿做示范。

（三）展开部分

1.介绍游戏规则：我们要先学习小蜗牛的走路方式，小蜗牛背上有个大大的壳，所以我们要先蹲下，用手拿上小蜗牛的行李（积木），然后蹲着钻到对面，将行李放在“新家”中。（教师边说边示范动作）

2.请学会的幼儿来做示范，其余幼儿注意观察动作。

3.游戏开始，教师进行个别指导。

4.小结：我们成功帮小蜗牛搬到了新家，大家可真厉害呀，快竖起大拇指给自己点个赞！

（四）结束部分

教师表扬幼儿表现，小结游戏过程中的一些小问题。

上午班——

5月21日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿在教师引导下把队形站好。

2.教师带领幼儿做早操。

3.情绪积极，动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

《方方和圆圆》（健康）

活动目标：

1.感知方形与圆形的基本特征。

2.能根据图形特征进行分类。

3.愿意观察发现圆形和方形的物品，感受数学与生活的联系。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

圆形、方形的饼干，盘子，圆形与方形的图形片人手一份

活动过程：

 一、认识方方和圆圆，了解其基本特征。

1.圆圆的

(1)请幼儿自由猜想饼干的样子。

(2)出示圆形饼干，说说这块饼干是什么形状的? 

(3)结合生活经验，说一说还有哪些东西是圆圆的。

 2.方方的用同样的方法引导幼儿认识方形，并找找、说说身边还有哪些物品是方方的。

3.小结：圆圆的东西是没有角的，方方的东西通常有四个角、四条边。生活中有许多物品都具有圆圆的或方方的特征。

四、户外体育游戏：《跟着老师走》

活动目标:

1、让幼儿了解不同的步行方式

2、培养幼儿的动手能力和协作能力

3、提高幼儿对空间、方向的感知能力

活动准备：

小车、步行卡片（步行、跑步、蹲下、跳跃等）

教学过程

 1、导入新知识

引导幼儿回忆自己在生活中常常使用步行这种方式，与幼儿交流步行的好处，并提问：有哪些步行方式？

向幼儿介绍本节课的主题《跟着老师走》，告诉他们今天要学习不同的步行方式。

 2、游戏环节 ：将游戏道具（小车）放在教室中央，让幼儿围成一个圈坐在地上。解释游戏规则：每个幼儿轮流拿起一张步行卡片，按照卡片上的指示操作，然后将卡片放在小车上。提醒幼儿在进行动作时注意安全，避免碰撞。

让幼儿依次进行游戏，观察其他幼儿的动作。

五、区角活动：

（一）开放区域

益智区、建构区、音乐区、科学区、美工区

（二）材料调整：益智区增加穿线玩具。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.初步感受生活区与实际生活的联系，引导幼儿运用生活经验进行游戏。

2.动手动脑探究益智区的玩教具。

3.自主探索玩教具的多种玩法。

活动准备：

1.幼儿生活经验准备

2.教师分类整齐的摆好各区角材料

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。

下午班——

5月22日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.引导幼儿节约用水。

3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

角色游戏：《上学去》

活动目标：

 1、学会整理学习用品，能与同伴相互协作游戏，有一定的规则意识。

  2、在游戏中学会角色扮演。

活动准备：

书包、桌椅

活动过程：

（一）我们准备好了，上学去啦!上学的路上有一片树林，怎么过去呢?快速绕过树林进行曲线跑，注意身体平衡的控制。

（二）把学习用品放在桌子上后往回跑，拍下一位小朋友的手，并排在队伍的后面。第二个小朋友开始依次进行。

二、户外体育游戏：《运球》

活动目标：

1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

2．培养幼儿团结协作的能力。

活动准备：

篮球若干

活动过程：

1、四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

2、探索练习，重点指导。

（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。

（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

（3）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

（4）幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

3、结束部分（放松身体）

上午班——

5月23日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿在教师引导下把队形站好。

2.教师带领幼儿做早操。

3.情绪积极，动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

《你和我，我和你》（语言）

活动目标：

1.喜欢跟读儿歌
2.学习用形体动作和声音模仿动物。
二．活动准备
经验准备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。
物质准备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的图片。
三．活动过程
师幼互相问好，谈话引入：小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客，让我们一起来看看它们是谁吧？
1.猜猜是什么动物
① 教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？
师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听老师扮演的是什么小动物啊？
请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和青蛙的叫声。
2.教师带领幼儿一起学习儿歌《你和我，我和你》
①教师念儿歌，鼓励幼儿大声念，让幼儿注意“叽，呱”的发音。
师：我们在来学习一下这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。
② 请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动作要控制高度，避免受伤。
师：小鸡和青蛙是怎样的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔倒的，知道吗？

四、户外体育游戏：《大皮球》

活动目标：

1.锻炼手腿脚动作的准确性，协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2.发展手指灵活性及手眼协调能力。

3.乐意参与游戏，体验运动的乐趣。

活动准备：

大皮球若干

活动过程：

（一）热身活动

教师播放音乐，带领幼儿热身

（二）展开部分

1.教师创设情境，“送皮球宝宝们回家”

2.小球宝宝们出去玩迷路啦，现在需要小朋友送他回家。3.回家的路上有一些路很难走，大家要小心哦。

4.请一位小朋友来给大家示范一下怎么拍皮球，怎样送他回家。

5.再请小朋友送一遍皮球宝宝，看谁的速度最快。

（三）结束部分

让小朋友们拍一拍自己的小腿放松肌肉。

五、区角活动：

（一）开放区域

美工区、音乐区、角色区、角色区、科学区

（二）材料调整：阅读区增加绘本《熊爸爸》；

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.乐意运用美工区材料自由创作，掌握绘画技巧。 

2.自主探索玩教具的多种玩法。

活动准备：

1.幼儿生活经验准备

2.教师分类整齐的摆好各区角材料

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。

下午班——

5月24日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.引导幼儿节约用水。

3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

语言游戏：《动物的耳朵》

活动目标：

1.了解耳朵的用途。

2.自由摆弄镜子，探索、感知耳朵的特征。

活动准备：

镜子

活动过程：

（一）图片导入，引出耳朵。

1、教师出示镜子，引导幼儿观察自己的耳朵。

2、你知道自己的耳朵长什么样子的吗？

（二）自主探索，感知耳朵的特性。

照镜子，感知耳朵的外形特征。

1、师：小朋友，请拿出镜子看一看，摸一摸，耳朵是什么样子的？摸上去有什么感觉？幼儿自由交流。

2、教师小结

3、师：观察耳朵时，你发现了什么？

（三）分享交流，教师总结。

二、户外体育游戏：《揪尾巴》

活动目标：

1. 锻炼幼儿身体的协调性，发展双手抓握能力。

2.培养幼儿的规则意识。

3.萌发初步的团队合作意识。

（一）热身活动

教师播放音乐，带领幼儿热身。

（二）展开部分

1.教师讲述游戏规则，教师示范。

2.请一位小朋友来给大家示范一下。

3.幼儿分组游戏，教师注意幼儿安全。

（三）结束部分

教师带领幼儿放松活动回班级。