课题：第十六周（2024.6.10—6.14）

2023——2024学年度第二学期

豆豆三班    沈盛丹

2024.6.10—2024.6.14 第十六周

上午班——

6月11日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿在教师引导下把队形站好。

2.教师带领幼儿做早操。

3.情绪积极，动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

《保护眼睛》（健康）

活动目标：

1.感受保护眼睛的重要性。

2.初步认识眼睛的结构，了解眼睛的作用。

3.学习《保护视力拍手歌》，掌握正确保护眼睛的方法。

活动准备：

课件准备：“眼睛的结构”图片；《闹闹近视了》故事音频及图片；《保护视力拍手歌》儿歌及图谱。

活动过程：

一、出示图片师幼互动猜谜激趣

1.教师念谜语，鼓励幼儿猜测谜底。

2.出示图片“眼睛”，揭露谜底。

二、播放音频、图片认识眼睛的结构及其作用眼睛上都有什么？

你知道这些部位有什么作用吗？

三、播放音频、图片了解保护眼睛的重要性。闹闹怎么了？闹闹为什么会近视？

四、播放儿歌、图谱了解正确保护眼睛的方法

1.播放儿歌及图片《保护视力拍手歌》，引导幼儿学习儿歌。

2.师幼互动，请幼儿继续说说如何保护眼睛。

四、户外体育游戏《投沙包》

1、体验投沙包的乐趣。

2、学习投沙包。

活动准备:

轮胎四个

活动过程：

一、开始部分

导入游戏：教师边演示边对幼儿说：沙包真好玩。

二、基本部分

幼儿探索投沙包的方法。幼儿自由投掷沙包。

三、展开部分

1.介绍游戏规则：（教师边说边示范动作）

2.请学会的幼儿来做示范，其余幼儿注意观察动作。

3.游戏开始，教师进行个别指导。

四、结束部分

教师表扬幼儿表现，小结游戏过程中的一些小问题。

五、区角活动：

（一）开放区域

益智区、建构区、音乐区、科学区、美工区

（二）材料调整：阅读区增加绘本《大公鸡》；益智区增加“开锁”材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.乐意运用美工区材料自由创作，掌握绘画技巧。 

2.愿意动手动脑探究益智区的玩教具。

3.自主探索玩教具的多种玩法。

活动准备：

1.幼儿生活经验准备

2.教师分类整齐的摆好各区角材料

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。

下午班——

6月12日   星期三

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.引导幼儿节约用水。

3.幼儿喝牛奶时不要弄洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

益智游戏：《拿拿放放》

活动目标：

1、培养幼儿理解语言的能力。

2、活动准备：一个玩具“百宝箱”。

跟我一起这样做：1．老师把玩具从“百宝箱”中一一取出，一边取，一边说：“放放、拿拿，拿出我的花园宝宝。”

2．老师将拿出来的玩具放回，一边放，一边说：“拿拿、谢谢，放进我的花园宝宝。”

3．幼儿模仿老师的动作来取拿。

游戏延伸：老师可以念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”让幼儿听清楚老师的儿歌，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩“放进去”。

游戏提示：这个游戏要在幼儿知道所玩玩具名称的前提下进行。

二、户外体育游戏：《骑小车》

1、培养幼儿不怕困难，勇往直前的`精神。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：小车四组

一、导入

组织幼儿进入活动场地，听音乐做热身运动。

二、展开

1、教师讲述游戏规则：请一名幼儿示范骑小车，教师讲解动作要领。

提问：他是怎么骑的？（引导幼儿观察身体、腿、脚、头的动作）

2、分组练习，个别指导。集体练习，教师提醒帮助幼儿掌握动作要领。

3、讲解玩法，组织游戏。

（1）讲解游戏玩法：幼儿分成4组，将小车骑到终点再骑回到起点。

（2）幼儿游戏。提醒幼儿掌握动作要领，不犯规。

（3）小结幼儿游戏情况，强调游戏规则和动作要领。

（4）提高难度，再次游戏。

三、结束

评价幼儿表现，带领幼儿听音乐作放松活动。

上午班——

6月13日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿在教师引导下把队形站好。

2.教师带领幼儿做早操。

3.情绪积极，动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

《保护眼睛》（语言）

　活动目标：

1.感受保护眼睛的重要性。

2.初步认识眼睛的结构，了解眼睛的作用。

3.学习《保护视力拍手歌》，掌握正确保护眼睛的方法。

活动准备：

课件准备：“眼睛的结构”图片；《闹闹近视了》故事音频及图片；《保护视力拍手歌》儿歌及图谱。

活动过程：

一、出示图片师幼互动猜谜激趣

1.教师念谜语，鼓励幼儿猜测谜底。

2.出示图片“眼睛”，揭露谜底。

二、播放音频、图片认识眼睛的结构及其作用眼睛上都有什么？

你知道这些部位有什么作用吗？

三、播放音频、图片了解保护眼睛的重要性。闹闹怎么了？闹闹为什么会近视？

四、播放儿歌、图谱了解正确保护眼睛的方法

1.播放儿歌及图片《保护视力拍手歌》，引导幼儿学习儿歌。

2.师幼互动，请幼儿继续说说如何保护眼睛。

四、户外体育游戏：《小小搬运工》

活动目标：

1、尝试双腿夹物行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性；

2、愿意参加体育游戏活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身放松音乐

活动过程：

 一、准备活动

热身运动

 1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

 2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。

 二、基本活动

 （一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：如果将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？

（二）教师示范，幼儿再次练习

1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，注意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习，教师指导

（三）游戏"小小搬运工" 

三、结束活动

（一）放松运动

（二）共同整理场地，离场

 五、区角活动：

（一）开放区域

美工区、音乐区、角色区、科学区、阅读区

（二）材料调整：益智区增加早教机。

（三）重点指导区域：生活区

活动目标：

1.初步感受生活区与实际生活的联系，引导幼儿运用生活经验进行游戏。

2.动手动脑探究益智区的玩教具。

3.自主探索玩教具的多种玩法。

活动准备：

1.幼儿生活经验准备

2.教师分类整齐的摆好各区角材料

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。

上午班——

6月14日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：桌面游戏

二、早操

1.幼儿在教师引导下把队形站好。

2.教师带领幼儿做早操。

3.情绪积极，动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

《爸爸的领带》（艺术）

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。

3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1.色彩、图案各异的领带若干。

2.已剪好的领带形状的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜欢什么样的领带。

1.出示色彩、图案各异的领带，提问：小朋友知道这是干什么用的吗？家里谁最喜欢用领带啊？

2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？

4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？

5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

四、户外体育游戏：《打地鼠》

活动目标；

1、能肢体协调地做动作。

2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中的乐趣。

3、体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备；

布捶若干个。

活动重、难点：

重点是引导幼儿自主自愿参与玩打地鼠的游戏体验游戏乐趣，难点是启发幼儿创造布垫的不同玩法。

活动过程；

（一）开始部分

1、听音乐《健康歌》带幼儿做热身运动。

2、教师出示布捶，请幼儿认识布捶进行多种玩法

（二）基本部分

教师讲述游戏规则，教师示范。

（三）结束部分

(1)教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，分享美味可口的食物。

(2)下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。

五、区角活动：

（一）开放区域

音乐区、益智区、美工区、建构区、生活区

（二）材料调整：美工区增加卡纸材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能大胆在美工区展示自己的作品。

2.自主探索玩教具的多种玩法。

活动准备：

1.幼儿生活经验准备

2.教师分类整齐的摆好各区角材料

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前音乐欣赏活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

4.引导幼儿不挑食、不浪费粮食。