2023——2024学年度第一学期
马颖
2023.12.11—2023.12.15 第十五周
下午班——
12月11日 星期一
下午活动
一、建构游戏：《美丽的雪地》
活动目标：
1.知道怎样远雪进行不同造型的结构游戏，明确游戏规则。
2.能够依据没定的主题，来进行主题相关的结构游戏。
3.喜爱合作分工，愿意与小朋友一起进行结构游戏。
游戏准备：雪、水彩笔、纸
游戏过程：
（一）谈话，引起幼儿的兴趣
1.冬天来了，哪个娃娃到我们班来了？雪娃娃
2. 雪娃娃的家在哪里？（雪地上）
3.今天我们就来建构雪娃娃的氛—美丽的雪地
4.我们一起帮雪娃娃想一下，雪地上有哪那些东西？
（二）和幼儿一起设计建构图纸
1.鼓励幼儿上前来设计图纸
2.让其他幼儿上前社充没计图纸。
3.让幼儿通过商量来选择自己的建构任务
（三）结束：重复规则，进行点评
1.再次提醒幼儿游戏规则并到每个幼儿小组中，进行小组选评。
二、体育游戏
(一)吹泡泡
活动目标：
1.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1.幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验
活动过程：
(一)开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
(二)基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
2.讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
3.引导幼儿边念儿歌边玩游戏
(三)结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
上午班——
12月12日 星期二
上午活动
集中教育
儿歌：《小狗狗画画》
活动目标：
1.喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。
2.学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
3.认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。
活动准备：
1.动物卡片
活动过程：
（一）复习学过的字词，和字宝宝问好！
（二）声音导入，激发幼儿学习的兴趣。
1.“汪汪”谁呀？
对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？
2.原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！一起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》
先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌）
（三）引导幼儿学习儿歌。
1.儿歌念完后提问：
儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了什么？
小花狗蹲在哪里？
小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？
2.我们就来一起学学儿歌，老师先念一遍，小朋友再念一遍。
3.引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。
（四）学说黑黝黝的完整的话。
1.你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝）
2.那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？
那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等）
（五）学习新字词
1.老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！
2.小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。
（六）游戏“变魔术”
（七）再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见
下午班——
12月13日 星期三
下午活动
美工游戏：《美味棒棒糖》
活动目标：
1.感知棒棒糖有多种多样的造型；
2.能用搓、绕、卷等方法制作棒棒糖；
3.体验动手操作的乐趣。
活动准备：
1.有吃过棒棒糖的经验
2.超轻黏土、吸管、双面胶、蝴蝶结、PPT课件
活动过程：
（一）出示图片“糖果店”，创设活动情境，激发幼儿活动兴趣。
师：老师的好朋友小熊给老师带来了糖果，看看是什么吧，小熊还开了一家糖果店，店里有各种各样的棒棒糖。我们一起来看看都有什么样的棒棒糖？
（二）出示组图“棒棒糖”，引导幼儿感知棒棒糖多种多样的造型。
1.这个棒棒糖是什么形状的？什么颜色？
2.这些棒棒糖哪里一样？哪里不一样？
小结：棒棒糖有圆形的、球形的、花形的……还有各种不同的造型，形状多种多杨的棒棒糖吧！
（三）播放手工视频，引导幼儿初步了解棒棒糖的制作方法。
1.师：棒棒糖要怎么做呢？我们一起来看一看吧。
（四）教师讲解棒棒糖的制作方法。
1.选择两种自己喜欢的颜色的超轻黏土，把它们搓成两条差不多长的长条。
2.把两根长条交叉缠绕在一起，搓成一条表面光滑的长条。
3.从长条的一端开始往里卷，卷成小蜗牛贝壳的形状。
4.粘上吸管和蝴蝶结，一个美味的棒棒糖就做好了。
（五）结束活动
1.发放制作材料，幼儿自制棒棒糖。
（六）活动延伸
区域活动：在美工区，投放超轻黏土、吸管以及装饰材料，鼓励幼儿发挥想象力用不同的方法制作不同样式的棒棒糖。
体育游戏
(一)《小花猫学本领》
活动目标：
1.积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。
2.知道遵守游戏规则，懂得不随意离开集体。
3.能听指令，顺一个方向走跑，走跑时不拥挤。
活动准备：
1.物品准备：动物头饰若干，幼儿人手四只“老鼠”玩具。
2.幼儿学会儿歌“捉老鼠”。
3.场地：中心为小猫的院子，四周分别是四种颜色的圆圈。
活动过程：
（一）扮演小猫热身活动（初步学会听指令做动作）
师：亲爱的猫咪宝宝，跟着猫咪妈妈一起出去散散步吧。天气真好，咱们一起来做做操， 锻炼身体吧。
听清要求：妈妈说做什么，你们就做什么动作，好吗？（幼儿随音乐做热身操。
（二）游戏：找老鼠洞洞（初步学会听指令，向指定方向走）
1.介绍洞洞位置。
师：宝宝们，现在你们都已经长大了，要学学捉老鼠的本领了哦。我们先来认识老鼠洞 吧，我们家周围有很多老鼠洞洞。（分别介绍四种颜色的洞洞。）
2.找洞洞
师:妈妈说哪种颜色的洞洞，宝宝就轻轻走到那个颜色的洞洞边。注意要轻轻地，大家不要挤，不要被老鼠发现哦。
教师发儿歌口令，幼儿向指定的洞洞走过去，提醒幼儿不拥挤，对个别幼儿进行纠错。
（三）游戏:捉老鼠
1.介绍活动规则。
师:洞洞里的老鼠可多啦，现在我们去捉老鼠啦!听清妈妈的要求，妈妈说去哪个洞洞捉老鼠，宝宝就跑到那个洞洞捉一只老鼠回来放在妈妈的筐子里，站在妈妈的身边。听清楚了吗?我看看哪个小猫的小耳朵最灵，最能干，注意不能碰到朋友，小心不能摔跤哦!
2.捉老鼠 (老鼠事先放在老师要求孩子去的那个洞洞，其它的不放，没按照老师要求去找的小朋友就捉不到老鼠。)
第一遍个别幼儿示范:教师边念儿歌，边发出口令，幼儿听到口令后向指定颜色的洞洞跑去，捉一只老鼠后跑回妈妈身边。
教师进行点评。
集体游戏:教师边念儿歌，边发出口令，幼儿玩捉老鼠游戏四次。
（四）游戏:跳猫猫舞
师:我们捉了这么多老鼠，你们高兴吗?我们来庆祝一下跳个猫猫舞吧!(做放松动作,伴随音乐)
（五）教师评价结束活动
师:我的小猫宝宝，都有一双灵敏的耳朵，你们真能干。大家能听懂妈妈的指令捉住老鼠，快给自己鼓鼓掌。现在我们把小老鼠带回家一起品尝吧。(听音乐跟老师一起做运动，着食物回班分享。)
上午班——
12月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、益智区、音乐区、生活区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.幼儿知道益智区的规则
2.了解益智区如何玩
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
上午班——
12月15日 星期五
上午活动
一、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、益智区、建构区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获取粗浅的科学经验。
2幼儿乐意参加科学活动,喜爱动物植物,注意周围的自然环境。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
二、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。