2023——2024学年度第二学期
马颖
2024.4.7——2024.4.12 第七周
上午班——
4月7日 星期日
上午活动
集中教育
音乐活动：《我的鞋子真好笑》
活动目标：
1.感受乐曲的诙谐、幽默，能根据乐曲的节奏做穿鞋、脱鞋、学小动物走路的动作。
2.能根据自己听到的歌词，创编各种不同的动作。
3.了解一些常见动物的走姿，乐意参与音乐活动。
活动准备：
1.动物头饰若干（与幼儿人数相同）。
2.幼儿学习歌曲《我的鞋子真好笑》的课件。
活动过程：
（一）导入，引导幼儿感受乐曲的诙谐、幽默。
师：今天老师给小朋友们请来了一些小客人，你们看是谁？（出示兔子、乌龟、鸭子的图片）它们三个动物是三个最好的朋友，它们三个都有一个共同的爱好，就是穿一样的鞋子走起路来一摇一摆的，听一听它们是怎么走路的。（出示课件）
1.放ppt，请幼儿听一听小动物是怎么走路的。
2.再来听一听小动物们是怎么走路的，请你猜一猜它们是怎么走路的？
3.教师总结：这是一只小兔子，它走路的时候是左一摇右一摇的，还有一只小乌龟是爬着走的，再来听听看小鸭子是怎么走路的。（放音乐）
（二）学习歌曲，在游戏中初步学习歌曲。
1.脚丫朋友想小朋友了，我们一起来听听音乐里他说了什么？（放音乐）你听到歌曲里都说了些什么？
2.再一次听音乐，你可以边听边用动作表示出你听到的东西。
3.你最喜欢哪一句？请你来学一学。
4.你觉得最可笑的是哪个动作？为什么？引导幼儿从动作中感受小动物走路的不同。
5.我们一起来跟着音乐学一学这可笑的小动物们。能不能边唱边做动作？不会的小朋友要教一教他们哦。
（三）表演唱，引导幼儿大胆地表现自己，跟着音乐自由地创编动作。
1.我们小朋友也来表演一下你最喜欢的小动物吧。
2.我们小朋友表现得真不错，现在我们一起来跟着音乐表演唱吧！音乐响起，老师和小朋友一起随着音乐，自由地表演唱《我的鞋子真好笑》。
（四）延伸活动
到教室里去找一找还有哪些动物朋友的走路姿势和我们是一样的，你可以编入歌曲中，然后大家表演给老师和小朋友看。
下午班——
4月8日 星期一
下午活动
一、音乐游戏：《小老鼠拿蛋糕》
活动目标：
1.通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
2.能够模仿律动。
3.感受游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：鼠妈妈、老猫的头饰，蛋糕盒子，请配班老师表演猫，两段强弱不同的音乐
经验准备：幼儿知道小老鼠上灯台的故事，并会玩相应的律动游戏
活动过程：
（一）教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏，请幼儿和老师一起做。
师：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，咕噜咕噜滚下来。教师边念儿歌边带领幼儿做律动游戏2遍。
师：哎呀，小老鼠肚子饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？教师做努力想办法的样子。
师：哦，我知道在厨房里有一块很大的蛋糕，我们去把蛋糕拿来吃好不好啊？可是啊那边有一只老猫守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。
（二）小老鼠拿蛋糕
1.教师示范音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一块蛋糕，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。
师：鼠宝宝们，妈妈拿到了一块蛋糕，给妈妈鼓鼓掌。（幼儿鼓掌）
2.幼儿示范
师：你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗？（轻轻的走过去的）
师：其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有方法的，（音乐起）你们听当音乐轻轻的时候，就表示老猫睡着了，我们可以过去拿蛋糕了，当音乐变的很响的时候，就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢？
音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：老猫要醒来了，快跑呀。
教师带领幼儿跑回家里。
师：我们又拿回来3块蛋糕，给我们鼓鼓掌吧。
3.幼儿集体表演
（1）教师在前面带领幼儿
师：鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。
音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：老猫要醒来了，快跑呀。
教师带领幼儿跑回家里。
师：哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的蛋糕，我们鼓鼓掌。
（2）教师跟在幼儿后面师：你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊？
音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕，重点帮助能力较弱的幼儿。
配班老师（老猫）：喵呜，是谁呀？
师：快跑呀，老猫醒来了。
（三）结束
我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽（教师带领幼儿出教室）。
二、体育游戏
(一）《切水果》
活动目标：
1.愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备：已认识西瓜，知道西瓜的外形。
活动过程：
1.教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们！西瓜长的什么样子？
想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
2.手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。
变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。
3.游戏：切西瓜
幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
4.活动结束，教师总结。
上午班——
4月9日 星期二
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：图书区
活动目标：
1.让幼儿通过自主选择和使用图书，促使幼儿的社会性和独立性。
2.通过图书区阅读促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期阅读技能和语言发展的能力。
3.通过图书角的创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。
4.通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象力和思维能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
下午班——
4月10日 星期三
下午活动
一、美工游戏：《画画小动物》
活动目标：
1.能够运用画笔大胆地用基本线条勾勒小动物外形。
2.掌握曲线的用法。
3.喜欢美术活动，感受艺术活动的乐趣。
游戏准备：
油画棒若干、画纸若干
游戏过程：
（一）感知动物形象
（二）教师解析外形基本构造，引入线条画法。
（三）幼儿尝试作画，教师巡回指导。
（四）教师评价作品
二、体育游戏
(一）《外婆桥》
活动目标：
1. 通过游戏，掌握平衡技巧。
2. 在游戏中发展平衡能力。
3.愿意遵守秩序，参与游戏。
活动准备:
准备外婆头饰一个，平衡木一组。
活动过程：
（一）问答游戏，引出话题:老师问，幼儿答。
（二）谈话:
1.你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？
2.你去看外婆吗？你怎么到外婆家的？
3.有一个宝宝他也要到外婆家，看他要怎么到外婆家的？
（三）幼儿游戏:
1.怎么去外婆家的？
2.遇到小桥了怎么办呢？
3.教师鼓励幼儿一个跟着一个排队过桥。
（四）放松活动，结束游戏。
上午班——
4月11日 星期四
上午活动
一、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、图书区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.让幼儿通过自主选择和使用科学区材料，促进幼儿的观察力和探究性。
2.通过科学区促进幼儿之间的交流，促进幼儿早期观察能力和创造能力。
3.通过的科学角创设和利用，拓展幼儿的早期知识，形成的良好习惯。
4.通过提供多种科学材料，发展幼儿的想象力和思维能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
二、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月12日 星期五
下午活动
一、绘本教学：《一个鸡蛋的故事》
活动目标：
1.愿意听老师讲故事，对故事感兴趣。
2.能通过自己的生活经验，表达对故事内容的理解。
活动准备：
实物准备:《一一个大鸡蛋》绘本PPT、挂图、蚂蚁手偶、小鸡手偶、玩具鸡蛋(可分成两半)。
经验准备:喜欢听绘本故事，能和老师互动。
活动过程：
（一）一个大鸡蛋
1.教师戴着手偶，配合挂图或PPT讲故事
师:小蚂蚁看见-个大大圆圆的东西，小蚂蚁用力去推它，可是怎么也推不动。师:这个东西是什么颜色？什么形状？
师:小蚂蚁推的是什么呀？
师:你是怎么认出它是一个鸡蛋的？
师:小蚂蚁为什么推不动鸡蛋呢？
(二)教师操作鸡蛋，配合小鸡手偶扮演
师:忽然，大大圆圆的东西里面发出“咔啦咔啦”的声音,“咔嚓”-声，大大圆圆的东西裂开了。
师:是谁从鸡蛋里面钻出来了呀？
师:从里面走出一只小鸡,鸡妈妈来了,小鸡赶紧扑进了鸡妈妈的怀里。
（三）小鸡从哪儿来
1.教师利用挂图和材料提问幼儿，加深故事理解
师:小鸡是从哪里走出来的呀？
师:鸡蛋又是从哪里来的呢？
2.延伸故事,鼓励幼儿扮演小鸡，模仿小鸡破壳出生的样子
师:小鸡终于从鸡蛋里出来啦，我们挥动挥动翅膀，跟着小鸡一起去玩吧。
二、体育游戏
(一）《小流星》
活动目标：
1.为了增强幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量，锻炼幼儿上肢部位的关节，提高关节柔韧性。
2.促进幼儿动作准确性、协调性的发展，练习投掷、投远运动的技能。
活动准备:
1.纸球若干，飞船图形一个，流星若干个（彩色纸球）
活动过程：
（一）热身活动
幼儿化身小流星做热身操。
（二）基本活动
1.教师提问并让幼儿练习。
（1）“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由谈论。
2.出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。
（1）教师提问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。
3.教师小结，并做出正确的动作。
（1）左脚在前，右脚在后，身体稍微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。
（2）幼儿再次练习。
4.教师讲解规则，带领幼儿开飞机进入主题区。
（1）“超人们，请注意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”
（2）幼儿游戏，教师巡指。
（三）放松活动