2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 章雨婷
2024.9.2—2024.9.6 第一周
9月2日——9月3日
新生未开学
下午班——
9月4日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
手指游戏：《卷白菜》
活动目标:
1.认识白菜，了解做白菜的过程。
2.锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
3.感受游戏的快乐，愿意动手参与。
活动准备：
1.白菜图片及做法组图。
2.儿歌《卷白菜》
卷卷，卷白菜，卷完白菜剥白菜。
剥剥，剥白菜，剥完白菜洗白菜。
洗洗，洗白菜，洗完白菜切白菜。
切切，切白菜，切完白菜炒白菜。
炒炒，炒白菜，炒完白菜吃白菜。
啊呜～～～
活动过程：
（一）问题导入，图片展示
1.师：小朋友们，老师的肚子饿了，今天想吃白菜，你们认识白菜吗？
师：我们一起看一看白菜长什么样子的？可以怎么吃？
师:我们买回来的白菜可以直接吃吗？该怎么做呢？
2.总结：白菜有很多叶子，他们像好朋友一样紧紧抱在一起，一层又一层。白菜可以炒着吃，煮着吃，油炸吃，买回来的白菜应该清洗干净，再把叶子一片片剥下来，洗干净切成合适的大小，炒熟之后再食用。
（二）手指变变变
1.师：现在老师想请小朋友们一起来制作炒白菜，制作之前我们要喊出我们的魔法口令，将我们的小手变成白菜叶，123变变变，小手伸出来。
2.教师带领幼儿用手指动作演示儿歌《卷白菜》。
（三）我的手指最灵活
1.游戏结束
幼儿熟悉儿歌及手指动作，教师请幼儿单独上前表演，并给予鼓励和夸赞。
师：小朋友们刚刚做的真棒，现在请小朋友上前为大家炒一盘你制作的白菜吧。
二、户外体育游戏：《小兔跳跳跳》
活动目标：
1.学习双脚向前跳，锻炼腿部力量。
2.增强弹跳能力，提高身体协调能力。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
兔妈妈头饰、垫子、积木、筐2个、适合活动的音乐。
活动过程：
（一）热身活动，引入主题。
1.跟着儿歌音乐带领幼儿进行热身运动，模仿各种小动物进行放松活动。
师：小朋友们，我们一起来活动活动我们的身体，小猫走路静悄悄，小狗走路汪汪汪，小兔走路蹦蹦跳。
2.师：小白兔们，我是兔妈妈，今天我们一起来玩游戏，在玩游戏之前，我们先来学习一个动作，小兔们要仔细看我的动作哦。
3.教师示范动作-双脚向前行进跳：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候脚要伸直，落地时，前脚掌轻轻着地。
（二）集体原地练习。
1.师：小朋友们看清楚小兔是怎么走路的了吗？请大家一起试一试吧。
2.教师巡回观察，帮助个别幼儿纠正动作，对于小朋友的练习及时给予鼓励和夸赞。
（三）游戏《运砖铺路》。
1.教师讲解游戏规则。
师：从起点双脚行进跳到对面，背好砖块后双脚行进跳回来，把运回来的砖块铺好，到兔妈妈身边集中。
师：小朋友们要注意两脚并拢，前脚掌轻轻落地哦。
师：小兔子们出发吧！
2.游戏可重复进行。
（四）教师小结，活动结束
师：今天小兔们的表现都很棒，兔妈妈为你们感到骄傲。
教师播放轻松音乐，带领幼儿律动放松。
上午班——
9月5日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《能奏乐的玻璃》
活动目标：
1.感知水量对玻璃杯的音色影响。
2.根据玻璃杯发出的不同声音做动作，表现高音和低音。
3.体会科学小实验的乐趣。
活动准备：
《敲击玻璃杯》科学视频、筷子、5只不同水位的玻璃杯
活动过程：
（一）视频导入
1.播放科学视频《敲击玻璃杯》，引导幼儿感受敲击玻璃杯的音色变化，知道玻璃杯内装的水越多，敲出的声音越低沉。
师：小朋友们，你们见过能奏乐的玻璃杯吗？老师带来一个视频，一起看看这个玻璃杯能演奏出什么样的音乐吧。
师：你听到了什么？视频里的玻璃杯是怎么发出声音的？玻璃杯水少的时候和水多的时候发出的声音一样吗？
2.总结：敲击玻璃杯时，玻璃杯会发出清脆、好听的声音。在这个过程中，不断往玻璃杯内加水，会发现玻璃杯发出的声音变得越来越低。
（二）听声音做动作
1.鼓励幼儿听声音做动作，用动作表现不同的音高，进一步感受高低水位玻璃杯的不同音色。
师：小朋友们，现在老师来敲玻璃杯，小朋友们来想象，我们可以把更高的声音想象成大高人，更低的声音想象成小矮人。
师：接下来我们来玩大高人和小矮人走路的游戏，当老师敲击音色更高的玻璃杯时，小朋们就来扮演大高人。你们想想可以怎么扮演大高人呢？
师：当老师敲击音色更低的玻璃杯时，小朋友们就来扮演小矮人，小矮人会怎么走路呢？
2.总结：大高人可以垫着脚站起来，小矮人弯着腰缩起来。
（三）自主敲击，形象感知
1.教师展示更多不同水位的玻璃杯，幼儿自主敲击，感知音色的不同。
师：更多玻璃杯来我们班做客了，你们听，它们发出的声音一样吗？
师：请小朋友们，依次上前自己敲击试一试。
活动延伸
师：小朋友表现的非常棒，今天我们知道了不同水位的玻璃杯会发出不一样的声音，请小朋友们回家可以用筷子敲击桌子、碗、玩具，看看会发出什么样的声音吧。
四、户外体育游戏：《老鼠钻洞洞》
活动目标：
1.通过钻洞，提高身体协调能力，增强柔韧性。
2.游戏过程中知道有序排队，注意安全。
3.乐意钻来钻去，体验游戏的快乐。
活动准备:
音乐、纸箱、轮胎
活动过程：
（一）热身活动
1.教师带领幼儿随音乐做热身活动。
师：点点头，弯弯腰，热身活动要做好，游戏过程排排队，我们都不会受伤。
（二）开始部分
1、教师带领幼儿观察每个洞洞有什么不一样，说清楚注意事项。
师：鼠宝贝们，这边有好多洞洞，你们想钻洞洞吗？
师：这些洞洞有什么不一样呢？我们应该怎么样钻过去？
师：别的小朋友钻洞洞时我们应该怎么办？
总结：有的洞洞大有的洞洞小，钻小洞洞时我们应该低着头弯着腰慢慢钻过去，别的小朋友在钻洞洞时我们要耐心等待，不能推搡别的小朋友。
（三）游戏：运粮食
1、介绍游戏规则
师：小朋友们去运粮食的时候，请依次钻过洞洞，成功拿到粮食在钻洞洞，小心一点别把粮食撒了哦。
（四）活动结束，律动放松
1、师：小朋友们，今天你们玩的开心吗？玩得有点累了，一起随音乐放松一下。
五、区角活动
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：语言区增加新的绘本书。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.知道保护图书，翻页时一页一页翻阅。
2.热爱听故事，愿意在集体中讲话。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月6日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《好饿的小蛇》
活动目标:
1.通过阅读故事绘本，理解小蛇吃水果的情景。
2.能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
3.初步体验阅读活动的快乐。
活动准备：
《好饿的小蛇》课件，西瓜、香蕉、葡萄等图片。
活动过程：
（一）出示课件引起幼儿兴趣。
1.师：今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下，好不好呀？
师：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？
（二）引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
1.小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步。
师：它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？
2.吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？
3.小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？
4.小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？
5.吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？第五天，好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？
6.小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。
7.葡萄肚和菠萝肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？
8.小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？
9.吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？小蛇变成了什么？
小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
（三）完整讲述故事，活动结束
师：小朋友们今天听的这个故事有趣吗？回家我们也把这个故事分享给爸爸妈妈听吧！
二、户外体育游戏：《跑的快的毛毛虫》
活动目标：
1.增强幼儿下肢力量，促进幼儿体能发展。
2.提高观察力和反应能力。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣和爱好。
活动准备：
音乐、毛毛虫头饰、毛毛虫图片、地垫
活动过程：
（一）热身
1.教师带领幼儿模仿各种小动物走路热身。
师：小朋友们，跟着音乐我们动起来吧，当老师说出一种动物时我们就模仿它走路好不好？
师：恐龙、企鹅、鱼......
（二）模仿毛毛虫
1.教师出示毛毛虫图片让幼儿观察并模仿
师：小朋友们，看到你们模仿了这么多动物，有一种小动物不开心了，他也想让你们模仿。
师：我们一起看看毛毛虫长什么样吧。他有长长的腿吗？你觉得它是怎么走路的？我们怎么把腿变得更短呢？
2.总结：毛毛虫没有长长的腿，它的腿很短小，但有很多，当我们蹲下来的时候，腿就变短了
（三）游戏：毛毛虫跑的快
1.教师讲解游戏规则，叮嘱幼儿注意安全
师：小毛毛虫们，我们蹲下来看看谁更快。现在我们都变成了毛毛虫，看看谁最先到达对面终点
2.幼儿游戏，教师巡回观察，游戏可适量增加障碍物，反复进行。
活动结束：
教师播放轻松地音乐带领幼儿缓慢行走放松腿部肌肉。