2024——2025学年度第一学期
豆豆二班 李家秀
2024.9.2—2024.9.6 第一周
9月2日——9月3日
新生未开学
下午班——
9月4日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。 3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《卷白菜》
活动目标:
1.能够听懂歌词大致内容。
2.知道游戏的玩法。
3.体验到与同伴一起游戏的快乐，喜欢上集体游戏。
活动准备：音乐《卷白菜》、《卷白菜》 手指操视频
活动过程：
（一）谈话导入
1.师：小朋友们，我们经常在我们的餐桌上看见白菜，有没有人知道美味的白菜是怎么做出来的呢？
（二）放一遍音乐，让幼儿熟悉一下。
1. 师：老师放一个儿歌，看看哪个小朋友们能够从这个儿歌中找到答案！
2.与幼儿互动，进行交流。
师：哪位小朋友听见了儿歌的内容呢？有人找到了老师问题的答案吗？
（三）播放第二遍音乐，与幼儿一起找答案
1.师：刚刚有几个小朋友已经听到一些了，但是还不完整，接下来我们一起来找答案。
2.播放视频，学习《卷白菜》手指操。
（四）活动延伸
师：今天我们学习了《卷白菜》儿歌和手指操，也知道了美味的白菜是怎么做出来的，回去跟爸爸妈妈分享一下吧。
二、户外体育游戏：《螃蟹走路》
活动目标：
1.能够学习手膝着地侧爬。
2.知道螃蟹走路的正确姿势。
3.体会到情景游戏的快乐，喜欢参与游戏。
活动准备：塑料框、玩具若干、地垫、一段音乐、贴纸、苹果若干
活动过程：
（一）导入环节—吸引幼儿兴趣，使其更快融入课堂。
师：我的宝宝们，大家好啊，我是螃蟹妈妈，今天天气真好，我的螃蟹宝宝们都快来和妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）
（二）与幼儿进行互动，提高幼儿的参与感。
1.师：嘿！螃蟹宝宝，你们知道我们螃蟹是怎么爬的吗，谁来试试？来！都来爬爬看。
2.师：刚才我看见一个螃蟹宝宝爬的很好，请大家一起看一看。（请爬的好的幼儿示范）
3.教师进行示范，规范幼儿的姿势。
（1）师：可是我还是觉得有些不对，让我来教教你们。
（2）师：我们要膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动哪个腿。我们先站着练习一下。
（三）进行小游戏，加深幼儿的身体记忆。
1.师：孩子们，你们现在爬的比较熟练了，我们来做个拿苹果的游戏吧。
2.小游戏：对面藏着许多苹果，我们用你们刚才学到的本领侧爬过去拿苹果，一次只能拿一个，然后从旁边绕着地毯跑回来，放在框里。小螃蟹们记住了吗？
3.师：哎呀，好累呀，我们一起放松一下吧（音乐）
（四）活动延伸
师：小朋友们，今天我们学习了小螃蟹怎么爬。大家都很棒，动作都很标准，今天回家之后跟爸爸妈妈展示一下自己今天的学习成果吧！
上午班——
9月5日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《能奏乐的玻璃》
活动目标：
1.能够知道玻璃杯里装不同容量水可以发出不同的声音。
2.知道水少的玻璃杯发出的声音更高，水多的发出的声音更低。
3.喜欢上科学活动，对科学活动感兴趣。
活动准备：玻璃杯若干、《能奏乐的玻璃杯》科学视频、筷子
活动过程：
（一）播放科学视频《能奏乐的玻璃杯》 ，引导幼儿感受音色变化。
1.师：小朋友们，你们见过能奏乐的玻璃杯吗？老师带来一个视频，一起看看这个玻璃杯能演奏出什么样的音乐吧。
2.师：视频放完了，你们听到了什么？视频里的玻璃杯为什么发出不一样的声音了呢？
（二）与幼儿进行互动，让幼儿感受更深。
1.师：哪位小朋友想来自己动手感受一下，敲一敲，看看你手中的玻璃杯能发出什么声音呢？
（三）鼓励幼儿分组自行演奏。
1.教师先演奏简单的儿歌，引导幼儿对用玻璃杯演奏音乐产生兴趣。
2.接着让小朋友们分组演奏
师：更多玻璃杯来我们班做客了，我们看看哪组小朋友演奏的更好！
（四）活动延伸
师：今天小朋友们开不开心啊！老师很开心，小朋友们都很厉害，演奏出了很多好听的音乐。我们今天回家给爸爸妈妈也演奏出你们今天演奏的音乐好吗？
四、户外体育游戏：《抱球弹跳》
活动目标：
1.初步掌握双手抱球向前跳的动作要领。
2.能双腿并拢，双手抱球，双脚跳，发展弹跳能力。
3.体验到体育游戏带来的快乐。
活动准备:呼啦圈若干、球若干
活动过程：
（一）热身活动，引起幼儿兴趣
1.师：今天好多小袋鼠来到了我们的班级，看看哪些小袋鼠表现得最棒，和老师一起做个热身活动吧。
（二）练习双脚跳
1.导入游戏情境。
师：小袋鼠们都做完热身，浑身充满了力气。有一片森林被狂风暴雨袭击了，小动物们都没有东西吃了，要小袋鼠给小动物们送食物，可是进入森林的路上要经过许多小水坑，只能用跳的方式才能跳过小水坑，我们先来练习双脚并拢跳过小水坑吧。
2.幼儿练习双脚跳，教师提醒。
3.幼儿个别练习、集体练习。
（三）练习抱球弹跳
1.教师说明游戏规则。
师：现在我们来练习如何把食物运过去，可是食物特别的大，所以我们要把食物抱在我们的胸前，然后双脚并拢，依次跳过小水坑，记住在跳的时候注意要双脚并拢向前，眼睛向前看，手上的食物要抱好，可不能丢地上了。
2.幼儿练习抱球弹跳，教师引导。
3.游戏抱球弹跳，巩固练习。
师：森林里的小动物们已经肚子已经饿了好几天了，我们快给小动物们送食物吧。下面要听清楚游戏要求了，每只小袋鼠只能运一袋粮食，多了可跳不动呢。在送粮食的时候，会有许多的小水坑，要连续向前跳，碰到没有水坑的路面，可向前走。小袋鼠们准备好了吗?我们开始吧!
游戏方法:小袋鼠们排好队，每只小袋鼠抱一袋粮食，双脚并拢连续向前跳。 游戏规则:每只小袋鼠每次只拿一袋粮食，粮食不能掉落。
（四）游戏结束
1.教师鼓励幼儿完成游戏。
师：小袋鼠们真棒，帮助森林的小动物们吃到了美味的食物，小动物和老师说谢谢小朋友们。
2.放松练习，整理器械。
五、区角活动：
（一）开放区域 阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：语言区增加绘本。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.能够初步自主进行探索。
2.学会遵守区角游戏规则。
活动准备：教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月6日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《小手爬》
活动目标:
1.理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2.借助小手的上下爬动，感受音乐旋律。
3.感受音乐活动的乐趣。
活动准备：音乐《小手爬》、幼儿认识身体主要部位。
活动过程：
（一）谈话导入
1.师：我们的小手非常灵活，在生活中，什么都离不开我们的小手，我们的小手都可以做什么事？请小朋友来说一说。
（二）学习音乐《小手爬》
1.播放歌曲视频第一遍，幼儿欣赏歌曲。
师：关于我们的小手，有一首非常好听的儿歌，叫《小手爬》，我们一起来听一听吧！
2.播放歌曲第二遍，教师跟着歌曲做动作，引导幼儿理解歌词内容。
师：看看，老师的小手先爬到了哪里？最后又爬到了哪里？
3.播放歌曲第三遍，教师带领幼儿做动作，鼓励幼儿跟唱。
师：小朋友们跟着老师一起小手爬爬，跟着老师唱一唱。
（三）播放视频，让幼儿加深印象。
1.师：大家一起来跟着做一做，唱一唱。
（四）活动延伸
师：回家可以把《小手爬》这首歌唱给爸爸妈妈听，带上动作。
二、户外体育游戏：《推车子》
活动目标：
1.能够推着车子走。
2.知道小推车的玩法。
3.喜欢参与小推车活动。
活动准备：小推车若干、障碍物若干
活动过程：
（一）热身运动
师：小朋友们，今天我们要进行一项有趣的活动，你们准备好了吗？先跟着老师进行热身。
（二）讲解示范，让幼儿了解基础规则。
1.教师讲解小推车的玩法：幼儿双手握住小推车的把手，将小推车向前推。
2.教师示范正确玩法，强调注意事项：注意安全。
师：小朋友们，你们看清楚小推车是怎么玩的吗？
3.原地练习一段时间。教师巡回观察，帮助其掌握正确的推车方式。
（三）练习小游戏
1.将幼儿分成小组，每组一个小推车，进行比赛。
师：接下来我们看看哪个小组的小朋友能最快到达！但是在玩游戏的过程中一定要注意安全和正确的推车姿势哦！
（四）放松运动，带领幼儿进行放松运动，如深呼吸。
师：小朋友们，今天的表现非常棒，都学会了推小推车，老师要给你们一个大大的赞！