2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 葛继佳
2024.9.9—2024.9.13 第二周
9月9日——9月13日
上午班——
9月9日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下观礼升旗仪式。
3.引导幼儿行注目礼。
三、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿坐在板凳上安静喝牛奶。
四、集中教育活动
科学：《花儿朵朵开》
活动目标：
1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.了解花儿的生长过程，以及花儿有哪些部分组成。
3.初步了解各种不同的颜色。
活动准备：
1. PPT《多彩的花朵》，音乐《花儿》。
活动过程：
（一）播放图片，多彩的花朵引出主题。
1.引导幼儿理解视频内容。
师：图片上面有什么呀？他们都是什么颜色的？
2. 引导幼儿观察花的组成部分。
师：花朵里藏着什么图案啊？
3.尝试用自己的动作模仿花朵。
（二）联系实际生活开展讨论，你在哪儿见过这些好看的花朵呀？
1.鼓励幼儿积极讨论，说一说我喜欢的花。
师：老师的家里种着一盆太阳花，他是红色的，花瓣圆圆的，喜欢太阳，你们家种着哪些花呀？
3. 播放音乐《花儿》，和小朋友一起自由的律动。
4.总结。
在我们生活中我们会遇到各种各样的花，他们有很多种颜色，花朵有很多小秘密等着宝贝们去发现哦。
五、户外体育游戏：《吹气球》
活动目标：
1.能够积极参与集体游戏活动。
2.在游戏中学会听教师的口令。
3.训练幼儿手拉手拉一个圆圈。
活动准备:
音乐《快乐宝贝》律动
活动过程：
（一）热身
（二）说明游戏规则
1.请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2.老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。
（三）两组幼儿比赛，看哪一组气球吹得快。
（四）活动总结
1.对幼儿的表现表示肯定
2.对不正确的行为，如松手，或强行拖拽，做出正确示范引导。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：阅读区调整绘本。
（三）重点指导区域音乐区
活动目标：
1. 熟悉区角活动的规则，能够遵守规则和同伴友好相处。
2. 喜欢扮演角色，知道角色名称，愿意用语言表达自己的需求。
3. 游戏中礼貌用语，愿意分享玩具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月10日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《快乐城堡》
活动目标:
1.体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
2.发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1.雪花片若干筐。
2.教师范例一个。
活动过程：
（一）教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这么大的房子像什么呀?这些城堡漂亮吗？这些城堡长得都一样吗?
（二）教师讲解简单的交叉拼插方法。
（三）教师提出活动要求。
1.不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
2.可以用你自己喜欢的颜色来拼，需要更多的材料和老师说。
（四）幼儿拼插，教师在旁指导，重点指导幼儿结构的能力及城堡的牢固性。
（五）作品展示并拍照记录，活动结束。
二、户外体育游戏：《小青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.学习弹跳的方法，练习跳的动作
2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则。
活动准备：
1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶。
2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离。
3.青蛙图片
活动过程：
（一）扮演小青蛙捕蚊虫热身并导入。
师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）
师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师一起扮演小青蛙，我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！"
(二)游戏开始
1. 请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙宝宝们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4. 教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
（三）放松活动，牵小火车回教室。
上午班——
9月11日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿坐在板凳上安静喝牛奶。
四、集中教育活动
艺术：《菊花开了》（涂色）
活动目标：
1.认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。
2.能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3.培养幼儿大胆创新能力，培养幼儿的艺术情感。
活动准备：
菊花黑白简笔画，炫彩棒。
活动过程：
（一）播放PPT导入，引导观察。
师：天气渐渐变冷，你怕冷吗?有一种花也不怕冷，它是谁呀?（菊花）
师：菊花长得什么样?像什么?有什么颜色?
（二）总结。
有的像弯弯的毛线、有的像瀑布、有的像妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。
联系实际生活开展讨论。
（三）教师展示《菊花》范画一幅。
师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起来做一做菊花?
师：这幅画是用是什么画的?
（四）教师介绍材料。
师：那我们先来看看要用到哪些材料?
（五）幼儿自由操作，教师个别指导。
（六）教师展示幼儿的作品，活动总结。
五、户外体育游戏：《戴帽子》
活动目标：
1.提高幼儿的应变力量，培育幼儿活泼开朗的性格。
2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
3.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
活动准备:
小草帽
活动过程：
（一）热身，并示范游戏规则
1.将幼儿分成人数相等的两组排成两行坐下，各行排头的幼儿面前放有一顶小草帽。
2.各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，其次个幼儿马上从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
（二）两组幼儿比赛，直至每一队幼儿传戴完为止，传得快的组为胜。
（三）活动总结
1.对幼儿的表现表示肯定
2.对不正确的行为，如抢帽子，做出引导。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：益智区增加拼图。
（三）重点指导区域音乐区
活动目标：
5. 熟悉区角活动的规则，能够遵守规则和同伴友好相处。
6. 喜欢扮演角色，知道角色名称，愿意用语言表达自己的需求。
7. 游戏中礼貌用语，愿意分享玩具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月12日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《彩虹》
活动目标:
1.观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。
2.初步认识红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩，并用来涂画彩虹。
3.体验绘画的快乐。
活动准备：
1. PPT
2. 炫彩棒
活动过程：
（一）引发兴趣，启迪思维。
师：小朋友们，你们看，这是什么啊？（彩虹）
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色。
师：彩虹都有哪些颜色啊？
师：让我们一起来认识一下颜色宝宝。
（二）交代要求，播放音乐，随着音乐，幼儿涂画，教师指导。
（三）欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。
（四）活动结束，拍照记录，表扬幼儿。
二、户外体育游戏：《小球滚滚》
活动目标：
1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2.提高手眼协调以及反应能力。
3.增强游戏规则意识。
活动准备：
皮球一个
活动过程：
（一）幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐中热身
（二）游戏"小猫滚球"
1.引导幼儿围成一个圈坐下。
2.教师示范滚球的姿势，双手扶球在地面，双手一同使劲推。
（1）瞄准方向，让幼儿模仿。
（2）播放音乐，随着球滚动的位置，变换幼儿推球。
3.放松活动，牵小火车回教室。
上午班——
9月13日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿坐在板凳上安静喝牛奶。
四、集中教育活动
社会：《漂亮的眼睛》
活动目标：
1.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2.知道是因为健康的眼睛才看见多彩的世界。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）通过提问，让幼儿了解眼睛的用处。
师：小朋友，我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答)你们怎么知道的呢?那你们的眼睛还能干什么呢?
（二）玩摸瞎子游戏，让幼儿感受没有眼睛看不见的感受
师：今天，老师给你们每人带了一个眼罩，想不想戴上它来跟老师做游戏?（老师拿出一个皮球）问：现在我手上有什么?(不知道)摘下眼罩看一看。
师：为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么？(因为眼睛看不见）
师：为什么我们看不见了呀？（因为眼睛蒙住了）
（三）教育小朋友关心帮助盲人。
师：我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便，可是有的人一出生就看不见（观看盲童视频）
师:那我们看到盲人该怎么办呢?(让小朋友各抒己见，说说如何帮助盲人)
（四）讨论怎样保护眼睛。
1.千万不要用脏手揉眼睛。
2.看电视时要离电视机远点儿，而且时间不要太长。
3.不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。
4.要多吃新鲜的水果、蔬菜。
5.最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免伤害眼睛。
（五）活动小结，活动结束。
五、户外体育游戏：《贪吃蛇》
活动目标：
1. 会说儿歌山上有个木头人，能听懂并理解简单的游戏规则。
2. 能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力。
3. 体验与同伴合作游戏带来的快乐。
活动准备:
音乐《木头人》
活动过程：
（一）教师出示木偶人，创设情境，吸引幼儿注意。
师：小朋友们，今天我们班上来了一位客人，你们想不想知道他是谁呀？那我们一起来请他出来，好吗？
（二）教师以木偶的语气对小朋友做自我介绍，向幼儿介绍游戏规则及玩法。游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，而歌念完就不许动，不许说话。
3、直至每一队幼儿传戴完为止，传得快的组为胜。
（三）游戏时间
教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。
（四）活动总结，放松运动。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：阅读区增加《我的爸爸》绘本。
（三）重点指导区域阅读区
活动目标：
1.熟悉区角活动的规则，能够遵守规则和同伴友好相处。
2.喜欢扮演角色，知道角色名称，愿意用语言表达自己的需求。
3.游戏中礼貌用语，愿意分享玩具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。