2024.5.27—2024.5.31 第十四周
下午班——
5月27日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《小白兔》
活动目标：
1.让幼儿了解小白兔的特点，认识不同的动物角色。
2.培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的音乐技能。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
活动准备：
小白兔头饰、动物图片、音乐器材（如铃鼓、木鱼等）。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对小白兔的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过的小白兔。
（二）小白兔特点讲解
1.教师讲解小白兔的特点，如可爱、跳跃、白色等。
2.教师展示小白兔图片，让幼儿观察并说出小白兔的特点。
（三）音乐游戏
1.教师组织幼儿进行音乐游戏，如小白兔跳跃、小白兔捉迷藏等。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
（四）动物角色扮演
1.教师组织幼儿进行动物角色扮演，幼儿戴上小白兔头饰，模仿小白兔的行为。
2.教师鼓励幼儿分享自己在角色扮演中的体验。
二、户外体育游戏：《彩虹船》
活动目标：
1.让幼儿了解彩虹船的特点，认识不同的颜色。
2.培养幼儿的平衡感和协调性，提高幼儿的体育技能。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
活动准备：
彩虹船、颜色卡片、体育器材（如平衡木、圈等）。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对彩虹船的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过彩虹船的经历。
（二）彩虹船特点
1.教师讲解彩虹船的特点，如色彩丰富、形状独特等。
2.教师展示彩虹船模型，让幼儿观察并说出彩虹船的特点。
（三）体育游戏
1.教师组织幼儿进行体育游戏，如彩虹船平衡挑战、彩虹船捉迷藏等。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
（四）颜色认知游戏
1.教师组织幼儿进行颜色认知游戏，幼儿需要根据颜色卡片的指示，完成相应的任务。
2.教师鼓励幼儿分享自己在颜色认知游戏中的体验。
上午班——
5月28日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《洋葱头找朋友》（故事）
活动目标：
1.让幼儿了解洋葱头的外形特点和生长环境，认识不同的蔬菜朋友。
2.培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言技能。
3.培养幼儿对蔬菜的喜爱之情，增强幼儿的社交能力。
活动准备：
洋葱头图片、蔬菜卡片、故事课件等。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对洋葱头的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过的洋葱头。
（二）故事讲解
1.教师讲述故事《洋葱头找朋友》，引导幼儿关注洋葱头与其他蔬菜的互动。
2.教师展示故事课件，让幼儿观察并说出洋葱头的朋友。
（三）蔬菜认知游戏
1.教师组织幼儿进行蔬菜认知游戏，幼儿需要根据蔬菜卡片的指示，完成相应的任务。
2.教师鼓励幼儿分享自己在蔬菜认知游戏中的体验。
（四）角色扮演
1.教师组织幼儿进行角色扮演，幼儿戴上蔬菜头饰，模仿蔬菜的行为。
2.教师鼓励幼儿分享自己在角色扮演中的体验。
四、户外体育游戏：《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1.能够根据配合伙伴，合作游戏。
2.知道遵守游戏规则。
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动过程：
（一）游戏玩法：
鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。而老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢，游戏就得从石头、剪子、布那儿重新开始。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：科学区增加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月29日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《太阳公主的长发》
活动目标：
1.让幼儿了解太阳公主的形象特点，认识不同颜色和工具。
2.培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿的美工技能。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
活动准备：
图片、颜色卡片、美工材料（如彩纸、水彩笔、胶棒等）。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对太阳公主的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过太阳公主的经历。
（二）太阳公主形象
1.教师讲解太阳公主的形象特点，如美丽、善良等。
2.教师展示太阳公主图片，让幼儿观察并说出太阳公主的特点。
（三）美工游戏
1.教师组织幼儿进行美工游戏，如制作太阳公主的长发、装饰太阳公主等。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
二、户外体育游戏：《大灰狼和小白兔》
活动目标：
1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；
2.让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；
3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
活动准备：
每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致
活动过程：
（一）开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）
1."寻找食物"：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；
2."吃完东西回家"：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用） 一个跟着一个并拢双脚跳一次一个跟着一个跨跳一次收拾布袋，套着布袋跳回家
3."大灰狼捉小白兔"：
大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
（三）活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。
上午班——
5月30日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《幼儿园键检》（安全）
活动目标：
1.让幼儿了解健康检查的重要性，认识不同的身体部位。
2.培养幼儿的观察和表达能力，提高幼儿的健康意识。
3.培养幼儿对健康检查的积极态度，增强幼儿的自信心。
活动准备：
身体部位图片、健康检查表格等。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对健康检查的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中经历过健康检查的经历。
（二）身体部位讲解
1.教师讲解身体的重要部位，如心脏、肺、眼睛等。
2.教师展示身体部位图片，让幼儿观察并说出身体部位的特点。
（三）健康检查
1.教师组织幼儿进行健康检查游戏，如模拟医生为同伴检查身体部位。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
四、户外体育游戏：《蔬菜蹲》
活动目标：
1.让幼儿了解各种蔬菜的名称，认识不同的蔬菜。
2.培养幼儿的反应能力和协调性，提高幼儿的体育游戏技能。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
活动准备：
蔬菜卡片、圈圈（或其他可用于标记的物品）。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对蔬菜的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过哪些蔬菜。
（二）蔬菜介绍
1.教师讲解各种蔬菜的名称，如胡萝卜、西红柿、土豆等。
2.教师展示蔬菜卡片，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
（三）游戏规则讲解
1.教师讲解游戏规则，包括蔬菜蹲的姿势、喊蔬菜名称的要求等。
2.教师进行示范，让幼儿跟随教师一起做蔬菜蹲动作。
（四）游戏实践
1.教师组织幼儿进行蔬菜蹲游戏，幼儿需要根据教师的指令做出相应的蔬菜蹲动作。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：科学区增加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月31日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本：《笨拙的螃蟹》
活动目标：
1.让幼儿了解螃蟹的特点，认识不同的海洋生物。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的自信心。
活动准备：
绘本《笨拙的螃蟹》、螃蟹图片、海洋生物卡片等。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对螃蟹的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过螃蟹的经历。
（二）绘本阅读
1.教师带领幼儿一起阅读绘本《笨拙的螃蟹》，让幼儿了解螃蟹的特点和生活习性。
2.教师引导幼儿观察绘本中的插图，让幼儿说出螃蟹的外貌特征和动作。
（三）海洋生物认识
1.教师展示海洋生物卡片，让幼儿认识不同的海洋生物。
2.教师邀请幼儿分享自己喜欢的海洋生物及其特点。
（四）想象创作
1.教师组织幼儿进行想象创作，让幼儿画出自己心目中的螃蟹。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的螃蟹作品。
二、户外体育游戏：《小青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.让幼儿了解青蛙的特点，认识不同的动物。
2.培养幼儿的协调能力和灵活性，提高幼儿的体育游戏技能。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
活动准备：
青蛙图片、动物卡片、圈圈（或其他可用于标记的物品）。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对青蛙的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过青蛙的经历。
（二）动物介绍
1.教师讲解各种动物的特点，如青蛙、兔子、鸟等。
2.教师展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（三）游戏规则讲解
1.教师讲解游戏规则，包括青蛙跳的动作、喊动物名称的要求等。
2.教师进行示范，让幼儿跟随教师一起做青蛙跳动作。
（四）游戏规则
1.教师组织幼儿进行青蛙跳游戏，幼儿需要根据教师的指令做出相应的动物跳动作。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。