2024.5.20—2024.5.24第十三周
下午班——
5月20日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《我很快乐》
活动目标：
1.让幼儿了解音乐游戏的基本规则，认识游戏中的各种道具。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
活动准备：
音乐、快乐舞会道具。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对快乐的认识。
2.邀请幼儿分享自己在生活中感到快乐的经历。
（二）音乐游戏规则讲解
1.教师讲解音乐游戏的基本规则和注意事项。
2.教师示范游戏动作，让幼儿观察并学习。
（三）音乐游戏实践
1.教师组织幼儿进行音乐游戏，幼儿需根据音乐节奏完成各种动作。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
（四）快乐舞会
1.教师组织幼儿进行快乐舞会，幼儿需戴上道具，跟随音乐跳舞。
2.教师鼓励幼儿大胆表现自己，体验快乐的氛围。
二、户外体育游戏：《蹦蹦跳》
活动目标：
1.让幼儿了解蹦蹦跳的基本动作，认识游戏中的各种障碍物。
2.培养幼儿的跳跃、翻滚、攀爬等基本体育动作，提高幼儿的动作协调性。
3.培养幼儿勇敢、坚持的品质，增强幼儿的团队协作意识。
活动准备：
各种障碍物（如圈、梯子、垫子等）、音乐。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对蹦蹦跳的认识。
2.邀请幼儿分享自己在生活中跳跃、翻滚、攀爬的经历。
（二）游戏规则讲解
1.教师讲解蹦蹦跳游戏的规则和注意事项。
2.教师示范游戏动作，让幼儿观察并学习。
（三）游戏实践
1.教师组织幼儿进行蹦蹦跳游戏，幼儿需依次完成各种障碍物的挑战。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
（四）团队竞赛
1.教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛，鼓励幼儿相互协作，共同完成游戏。
2.教师记录各小组的比赛成绩，给予表扬和鼓励。
上午班——
5月21日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《迷路巧克力》（语言）
活动目标：
1.让幼儿了解故事内容，认识故事中的角色。
2.培养幼儿的口语表达能力，学会复述故事情节。
3.培养幼儿的同情心，学会关心他人。
活动准备：
故事课件、巧克力、小动物角色头饰。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对巧克力的认识。
2.邀请幼儿分享自己在生活中品尝巧克力的经历。
（二）故事讲解
1.教师讲述《迷路巧克力》故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2.教师与幼儿互动，提问故事中的角色和情节，引导幼儿思考和回答。
（三）角色扮演
1.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿戴上头饰，复述故事情节。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决扮演过程中遇到的问题。
（四）巧克力制作
1.教师教幼儿制作粘土巧克力，让幼儿亲身体验巧克力的制作过程。
2.教师鼓励幼儿分享自己制作的巧克力给其他小朋友。
四、户外体育游戏：《扔“炸弹”》
活动目标：
1.学会扔“炸弹”这个游戏，掌握扔“炸弹”的动作要领。
2.锻炼幼儿手脑的灵活性和手臂的力量。
3.培养幼儿玩“炸弹”的兴趣。
活动准备：
1.“炸弹”若干（数目与幼儿人数相同。）
活动过程：
（一）开始部分：
1.队列队形练习。
在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈-两个小圆圈-一路纵队-两路纵队-四路纵队（到圆点处站好）。
2. 听音乐，组织幼儿做热身扔动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳……
（二）基本部分：
1.每人一个“炸弹”，幼儿进行自由玩“炸弹”。
老师观察孩子们的各种玩法。
2.组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等“炸弹”的玩法。
孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。
3.刚才，小朋友们玩的真好，现在我们一起来做一个《扔“炸弹”》的游戏。
教师讲解并示范《扔“炸弹”》的方法及要领：
将“炸弹”放在脚面上一至两个，用脚把“炸弹”扔到目的地去，在扔的过程中不能用手去盖或把“炸弹”绑在脚面上。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：科学区增加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的扔用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月23日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《我想对你说》
活动目标：
1.让幼儿了解美工游戏的基本概念，认识各种美工工具和材料。
2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿的创造力，增强幼儿的自信心。
活动准备：
美工工具、各种材料（如纸张、彩纸、塑料制品等）。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对美工游戏的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中参与美工活动的经历。
（二）美工游戏规则讲解
1.教师讲解美工游戏的基本规则和注意事项。
2.教师示范游戏动作，让幼儿观察并学习。
（三）美工游戏实践
1.教师组织幼儿进行美工游戏，幼儿需根据要求使用美工工具和材料完成作品。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
（四）作品展示
1.教师将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏和交流。
2.教师鼓励幼儿分享自己作品的创作思路和感受。
二、户外体育游戏：《小兔找家》
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
兔子、呼啦圈、灰太狼头饰、音乐(三只熊、海西翘翘板、月光曲)
活动过程：
（一）开始局部：热身运动
教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗?但森林里可能会有灰太狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦。。。。(做兔跳进活动室)
（二）基本局部：学习动作--"夹物跳"
过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。
1.说说我们刚才是怎么跳的?
2.(出示毛绒玩具)看，兔妈妈给你们带来了什么?都有些谁?毛绒玩具想和小兔子们玩"跳跳跳"的游戏，说说怎么带着毛绒玩具"跳跳跳"呢?(幼儿自由表达)
3.交代要求，集体练习"夹物跳"。(教师参与)
4.第二次集体练习"夹物跳"，要求夹紧"毛绒玩具"，同时听到"灰太狼来啦"，迅速的两人一组跑到"呼啦圈"内站好。
5.游戏：
教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。
（三）结束局部：放松运动
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
上午班——
5月23日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《幼儿园是我家》
活动目标：
1.让幼儿了解健康生活的基本知识，认识健康的重要性。
2.培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的健康意识。
3.培养幼儿对幼儿园的归属感，增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：
健康生活图片、健康食物样品、玩具医院设备、视频《幼儿园是我家》片段。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对健康的认识。
2.邀请幼儿分享自己在生活中保持健康的方法。
（二）视频观看
1.教师播放视频《幼儿园是我家》片段，让幼儿观看并回答相关问题。
2.教师与幼儿互动，讨论动画片中的健康行为。
（三）健康知识讲解
1.教师讲解健康生活的基本知识，包括饮食、运动、睡眠等方面。
2.教师通过图片和实物展示，让幼儿了解健康食物和不良食物的区别。
（四）健康游戏
1.教师组织幼儿进行健康游戏，如模拟医院治疗、健康食物配对等。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
四、户外体育游戏：《小怪兽》
活动目标：
1.让幼儿了解小怪兽的特点，认识不同的怪兽角色。
2.培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的体育技能。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
活动准备：
怪兽头饰、怪兽图片、体育器材（如跳绳、球等）。
活动过程：
（一)主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对小怪兽的认知。
2.邀请幼儿分享自己在生活中见到过的小怪兽。
(二）小怪兽特点讲解
1.教师讲解小怪兽的特点，如可爱、调皮、勇敢等。
2.教师展示怪兽图片，让幼儿观察并说出小怪兽的特点。
（三）体育游戏实践
1.教师组织幼儿进行体育游戏，如怪兽捉迷藏、怪兽跳绳等。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题，确保安全。
（四）怪兽角色扮演
1.教师组织幼儿进行怪兽角色扮演，幼儿戴上怪兽头饰，模仿怪兽的行为。
2.教师鼓励幼儿分享自己在角色扮演中的体验。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：科学区增加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的扔用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
5月24日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《妈妈我要亲亲您》歌曲
活动目标：
1.让幼儿了解母爱的伟大，认识感恩的重要性。
2.培养幼儿的表达能力，提高幼儿的唱歌技巧。
3.培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强幼儿的家庭观念。
活动准备：
歌曲《妈妈我要亲亲您》花朵、卡片等。
活动过程：
（一）主题导入
1.教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿说出自己对妈妈的认识。
2.邀请幼儿分享自己在生活中感谢妈妈的经历。
（二）歌曲学习
1.教师教唱歌曲《妈妈我要亲亲您》，让幼儿跟着学唱。
2.教师指导幼儿正确的唱歌姿势和呼吸方法。
（三）感恩表达
1.教师引导幼儿用动作、语言等方式表达对妈妈的爱和感谢。
2.幼儿向妈妈送上自己制作的花朵和卡片，表达感恩之情。
（四）歌曲表演
1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2.教师鼓励幼儿分享自己在表演中的感受。
四、体育游戏：《流星球打灰太狼》
活动目标：
1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；
2.让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；
3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
活动准备：
每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致
活动过程：
（一）开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）
1."寻找食物"：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；
2."吃完东西回家"：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用） 一个跟着一个并拢双脚跳一次一个跟着一个跨跳一次收拾布袋，套着布袋跳回家
3."灰太狼捉小白兔"：
灰太狼来了，幼儿躲避灰太狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演灰太狼进场）；小白兔藏进布袋里，灰太狼在周围巡视；发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
（三）活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：科学区增加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的扔用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。