9月29日——9月30日
上午班——
9月29日 星期日（补周五）
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《彩色气球》（歌曲）
活动目标：
1.让幼儿学会演唱彩色气球相关歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，进一步加深幼儿对彩色气球的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的音乐表现力和合作能力。
活动准备：
1. 彩色气球相关歌曲的音乐。
2. 与歌曲内容相关的图片。
活动过程：
（一） 导入
1.播放彩色气球的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些彩色气球漂亮吗？”
（二） 欣赏歌曲
1.播放彩色气球歌曲的音频或视频，让幼儿欣赏。
2. 提问：“这首歌好听吗？歌曲里都唱了什么？”引导幼儿理解歌曲内容。
（三） 学唱歌曲
1. 教师逐句教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱。
2. 可以使用钢琴辅助教学，增强音乐的感染力。
（四）歌曲表演
1.鼓励幼儿用表情和动作表演歌曲，如模仿气球的飘动、膨胀等。
2.组织幼儿分组进行歌曲表演，互相欣赏和评价。
3.可以提供一些道具，如彩色气球、彩带等，让幼儿的表演更加生动。
（五） 总结与结束
1.表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们继续努力。
2.播放歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
四、户外体育游戏：《木头人》
活动目标：
1.知道“木头人”的形象特征，掌握游戏规则。
2.能够快速的反应并停止动作，发展全身躯干肌肉的控制能力。
3.喜欢进行体育活动，感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
背景音乐、积木
活动过程：
（一）热身运动，韵律导入
1.播放儿歌《木头人》，教师带领幼儿做热身运动。
2.你们听到了什么?(1、2、3木头人)
3.木头人是什么做的?有什么特征?(木头做的，不会动)
（二）扮演木头人，尝试游戏
1.你们知道木头人的游戏怎么玩吗?
(听到音乐休息时，要像木头人一样不能动)那除了这些以外，我们还需要遵守哪些规则呢?(起点处准备，保持距离，先到达终点的小朋友在终点处等候)
2.播放音乐，第一次尝试玩法。
3.发现问题，完善规则:没有遵守游戏规则的小朋友该怎么办?
（三）创设情景，完成任务
1.搭建城堡所需要的木头，都放在了对面。需要你们通过玩“木头人”的游戏，到终点处搬运，每次只能拿一块木头哦!
2.拿好木头以后返回起点，将木头放到筐子里，才算胜利。
3.播放音乐，第二次尝试游戏。
（四）提升难度，再次挑战
提升难度，音乐停止时做对应要求的动作。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、益智区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区增加水彩笔。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.对区角游戏感兴趣，体验区角游戏的快乐。
2.幼儿自己动手操作，发展幼儿的想象力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月30日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《快乐城堡》
活动目标:
1. 能大致进行建构游戏，学会简单的建构方法。
2. 知道雪花片的基本玩法。
3. 感受建构的快乐，喜欢玩建构游戏。
活动准备：
雪花片若干、教师范例
活动过程：
（一）教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这么大的房子像什么呀?这些城堡漂亮吗？这些城堡长得都一样吗?
（二）教师讲解简单的交叉拼插方法。
师：小朋友们，你们想学怎么样搭房子吗？接下来老师会演示一下怎么搭房子，小朋友们要认真看哦！
（三）教师提出活动要求。
1.不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
2.可以用你自己喜欢的颜色来拼，需要更多的材料和老师说。
（四）幼儿活动实践。
教师在旁指导，重点指导幼儿结构的能力及城堡的牢固性。
（五）活动结束。
教师拍照记录，并展示给幼儿欣赏。
二、户外体育游戏：《推车子》
活动目标：
1.锻炼幼儿的上肢力量和身体协调能力。
2.培养幼儿的合作意识和勇敢精神。
3.让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：
小推车、游戏音乐。
活动过程：
1.导入
教师带领幼儿进行简单的热身活动，如跑步、跳跃、伸展等。然后，教师拿出一辆小推车，问幼儿：“小朋友们，这是什么呀？你们有没有见过推车子呢？今天我们就来玩一个推车子的游戏。”
2.讲解游戏规则
将幼儿分成若干小组，幼儿负责推车子。推车子的时候要双手握住小推车的把手，用力向前推，同时要注意控制速度和方向，避免撞到其他小朋友或物体。
教师强调游戏中的安全注意事项，如推车子的幼儿要注意观察前方，避免撞到人或物。
3.示范游戏玩法
教师请一名幼儿进行示范，让其他幼儿更加直观地了解游戏的玩法。教师在旁边进行指导和讲解，提醒幼儿注意安全。
4.幼儿分组游戏
幼儿分组进行游戏，教师在旁边观察和指导，及时纠正幼儿的错误动作，确保游戏的安全进行。教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的难度和强度，如增加小推车的重量、设置障碍物等。
5.活动结束：
幼儿在教师的引导下，做一段律动放松身体。