2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 徐欣冉
2024.9.29—2024.9.30 第五周
9月29日——9月30日
上午班——
9月29日 星期日（补周五）
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《彩色气球》（歌曲）
活动目标：
1.让幼儿学会演唱彩色气球相关歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
2.通过歌曲学习，进一步加深幼儿对彩色气球的认识和喜爱。
3.培养幼儿的音乐表现力和合作能力。
活动准备：
1.彩色气球相关歌曲的音乐。
2.与歌曲内容相关的图片。
活动过程：
（一）导入。
1.播放彩色气球的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些彩色气球漂亮吗？”
（二）欣赏歌曲。
1.播放彩色气球歌曲的音频或视频，让幼儿欣赏。
2. 提问：“这首歌好听吗？歌曲里都唱了什么？”引导幼儿理解歌曲内容。
（三）学唱歌曲。
1. 教师逐句教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱。
2. 可以使用钢琴辅助教学，增强音乐的感染力。
（四）歌曲表演。
1.鼓励幼儿用表情和动作表演歌曲，如模仿气球的飘动、膨胀等。
2.组织幼儿分组进行歌曲表演，互相欣赏和评价。
3.可以提供一些道具，如彩色气球、彩带等，让幼儿的表演更加生动。
（五） 总结与结束。
1.表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们继续努力。
2.播放歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
四、户外体育游戏：《贪吃蛇》
活动目标：
1.学习多人协同蹲走。
2.保持身体平衡和动作的协调性。
3.体验合作玩游戏带来的快乐，喜欢体育游戏。
活动准备:
平坦无障碍的场地。
活动过程：
（一）游戏玩法。
1.幼儿用猜拳的方法选出三到四名幼儿当蛇头，其他幼儿四散蹲在活动场地。
2.游戏开始“蛇头”迅速蹲下去追赶其他在场地中自由蹲走的幼儿，追到一个后，被追到的幼儿要迅速蹲到蛇头的后面表示被吃掉了，扶着前面人的腰部或肩膀，组成一条长“蛇”然后一同去追赶其他幼儿，最后最长的那条“蛇”为胜利者成为“贪吃蛇大王”。
（二）游戏规则。
1.追赶其他幼儿时“蛇身”不能断，“断蛇”即为失败，退出比赛。
（三）游戏建议。
比赛前教师可先组织幼儿练习合作蹲走，引导幼儿听指令，自由组合成两人、三人、五人等不同数量的“贪吃蛇”进行蹲走，为接下来的竞争游戏做准备。
活动结束：
播放轻音乐，让幼儿跟着律动放松下来。
五、区角活动：
（一）开放区域。
音乐区、益智区、语言区、生活区、美工区。
（二）材料调整：益智区增加纸杯。
（三）重点指导区域：益智区。
活动目标：
1.对区角游戏感兴趣，体验区角游戏的快乐。
2.幼儿自己动手操作，发展幼儿的想象力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动。
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月30日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《百变磁力棒》
活动目标:
1.知道玩具的名称及大致玩法。
2.在老师的指导下初步学习搭高、拼技能。
3.对建构材料感兴趣，喜欢上建构活动。
活动准备：磁力棒若干、磁力棒搭建示意图
活动过程：
（一）谈话导入，吸引幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2.让幼儿观察示意图，引导幼儿说出外形特征。
师：这些房子是几层的？是什么形状的？
（二）教师示范搭建房子的技能和方法。
1.老师按顺序搭建房子的形状，墙可以搭正方形或长方形，屋顶可以搭三角形。
（三）提出建构要求及规则。
1.师：小朋友们可以自己选择材料搭喜欢的建筑，但是要爱护玩具，也不要把别的小朋友的建筑碰倒了。
2.在幼儿搭建过程中，教师可以进行指导。
（四）欣赏幼儿作品。
师：你们觉得哪个房子漂亮呢？为什么漂亮？
（五）活动延伸。
回家之后跟爸爸妈妈描述一下你们今天搭的房子，还有是怎么搭的好吗？
二、户外体育游戏：《掉队的毛毛虫》
活动目标：
1.锻炼幼儿的四肢力量和身体协调能力。
2.培养幼儿的合作意识和勇敢精神。
3.通过游戏让幼儿知道蝴蝶是由毛毛虫变的。
活动准备：
回力框。
活动过程：
（一）谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们知道有一个小动物有特别多的脚，他长得黑黑的知道它是什么吗？
师：你们真聪明，原来它是一只毛毛虫呀，现在老师要带你们玩和毛毛虫的游戏，准备好变成毛毛虫了吗？
（二）用游戏锻炼幼儿的四肢及协调能力。
游戏一：毛毛虫快爬。
玩法：小朋友站成一竖列，将回力框摆成一竖列，小朋友们从回力框上爬过去。
游戏二：奔跑的毛毛虫。
玩法：将回力框摆成一竖列，小朋友们小手背后小脚打开从上面跑过去。
（三）游戏结束。
师：小朋友们今天开心吗？大家今天都很棒，现在来跟老师一起听着音乐做一做动作，甩一甩小手，扭扭小脚。