2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 葛继佳
2024.9.29—2024.9.30 第二周
下午班——
9月29日 补星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《好饿的小蛇》
活动目标:
1.通过阅读故事绘本，鼓励幼儿用恰当的词语描述物体的颜色、形状等。
2.教会幼儿乐意模仿吃东西时“啊呜~咕嘟”的声音和模仿小蛇走路时的动作。
3.鼓励幼儿能和同伴一起分享故事，体验阅读的快乐。
活动准备:
1.绘本故事《好饿的小蛇》
2.《好饿的小蛇》PPT
活动过程:
（一）谈话导入，激发兴趣
1.师：宝贝们，今天老师给你们请来了一位好朋友，看看这是谁呢？
2.向孩子们介绍书名、作者。
3.师：小蛇肚子咕咕叫，你们知道是怎么回事吗？
4.师：对，小蛇饿了，饿了就要去找食吃，今天我们就陪着小蛇一起去找食吃吧！
（二）教师边讲述故事、边提问，引导幼儿大胆猜测想象
师：第一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去，突然，他发现一个红颜色的、圆圆的水果，宝贝们猜猜看，是什么水果呀？（向宝贝们展示PPT）
师：宝贝们喜欢吃苹果吗？是什么味道的？
师：小蛇是怎样把苹果吃到的？（先示范做动作，然后教幼儿做）
师：它张开嘴巴，啊呜~咕嘟~真好吃！
师：小蛇变成了什么？
师小结：小蛇变成了一条苹果蛇，它吃饱了，高兴的回家了。
师：第二天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，突然它发现一个弯弯的、黄颜色的水果，宝贝们猜猜是什么水果？（向宝贝们展示PPT）
师：香蕉是什么颜色的？吃起来什么味道？
师：宝贝们喜欢吃香蕉吗？喜欢吃的举手~老师也喜欢吃香蕉！你们都喜欢吃水果，是个不挑食的好孩子！
师：我们站起来学着小蛇吃东西的样子，把它吃掉吧！小蛇变成了一条香蕉蛇啦~
师：第三天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，他看见浑身长满刺的、黄颜色的水果，小蛇还会吃掉吗？（展示PPT）
师：这个菠萝好大啊，还长满刺，小蛇嘴巴要张的大大的，宝贝们和老师一起学着小蛇长大嘴巴把菠萝吃掉吧！
（三）请幼儿们表演小蛇吃菠萝的样子。
师：第四天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，它看见一串紫色的、一粒一粒的水果，宝贝们猜猜看是什么颜色的水果啊？（展示PPT）
师：宝贝们喜欢吃葡萄吗？是什么味道的？
（四）请宝贝们和老师一起表演小蛇吃葡萄的动作。
师：第五天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它找到了什么呀？（展示PPT）
师：这棵苹果树好大呀！小蛇的嘴巴要张到最大才能把它吃掉！
（五）师幼总结，并表演。
师幼共同学着小蛇吃掉苹果树，教育宝贝们吃东西不能像小蛇一样一口吞下去，要细嚼慢咽，不能吃的太快。
二、户外体育游戏：《快乐碰碰碰》
活动目标：
1.愿意与同伴一起玩游戏。
2.知道和好朋友一起玩游戏很快乐。
3.能与同伴友好、愉快地玩游戏。
活动准备：
1.音乐《碰一碰》。
2.在场地上准备一个大圆圈。
活动过程：
（一）看一看，我们都是好朋友
1.结合图片，教师提问:图中的小朋友在干什么?他们是好朋友吗?你是怎么知道的?
2.教师小结:他们都是好朋友，互相帮助一起玩。
（二）说一说，你是我的好朋友
1.教师提问:你有好朋友吗?他是谁?你和你的好朋友在一起会玩什么游戏呢?你们在一起玩时有什么感受?(开心、快乐、高兴)
2.请幼儿说说自己的好朋友，重点介绍好朋友的名字、外貌特征，并说说为什么喜欢和好朋友玩。
3.请幼儿和自己的好朋友一起手牵手，教师小结:我们都有自己的好朋友，和好朋友一起玩游戏真快乐!
（三）玩一玩，好朋友“碰一碰”
1.教师:看看好朋友们在玩什么游戏?我们也一起来玩“碰一碰”的游戏吧!
2.游戏方法:幼儿和教师一起走进圆圈，音乐响起时，幼儿一边拍手演唱，一边在圆圈内自由走动。当唱到第二句“找一个朋友”时，幼儿找一个同伴，教师说碰哪里，幼儿就和同伴一起碰一碰相应的身体部位。
3.第一次和好朋友做头碰头、肩碰肩、鼻子碰鼻子、膝盖碰膝盖等动作。
4.第二次去找另一个好朋友边唱边做表示友好的动作(如手拉手、亲亲脸等)。
5.第三次游戏时，鼓励幼儿多人一起玩游戏，边唱边做相应的动作。
（四）活动结束
播放音乐，教师带领幼儿进行律动放松。
上午班——
9月30日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下观礼升旗仪式。
3.引导幼儿行注目礼。
三、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿坐在板凳上安静喝牛奶。
四、集中教育活动
社会：《爱护我的小手》
活动目标：
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.培养了手眼协调的能力。
3.加强了安全意识。
活动准备:相关图片一张。
活动过程:
（一）请幼儿观察图片并提问。
1.这个小朋友的手怎么啦?(出血了)
2.好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
3.什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很锋利）
小结:我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
（二）讨论怎样保护、处理受了伤的手。
1.如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)
2.手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
3.手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)
（三）活动结束
师：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
五、户外体育游戏：《小松鼠运粮》
活动目标：
1.学习弯腰半蹲走;
2.锻炼幼儿的身体平衡能力;
3.培养初步的规则意识。
活动准备:
幼儿打扮成小老鼠，纤维袋10个，不同高低的隧道两条，音乐。
活动过程:
（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。
（二）练习弯腰半蹲走
1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2.集体演示
请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法，教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师:刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
幼儿集体练习半蹲走
（三）游戏：运粮食
1.过渡语:小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?
2.游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3.幼儿游戏一次。
（四）游戏结束
围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美术区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：阅读区调整绘本。
（三）重点指导区域音乐区
活动目标：
1. 熟悉区角活动的规则，能够遵守规则和同伴友好相处。
2. 喜欢扮演角色，知道角色名称，愿意用语言表达自己的需求。
3. 游戏中礼貌用语，愿意分享玩具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。