2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 刘雨婷
2024.10.28—2024.11.1 第九周
10月29日 星期二
安心托幼活动
一、花样篮球：《滚球》
活动目标：
1.认识篮球、了解篮球；
2.能够正确理解并初步掌握滚球的基本动作要领；
3.培养学生的协调性、灵活性。
活动准备：
1.篮球
2.平整的操场或室内场地
活动过程：
（一）引入活动
1.引入篮球运动的概念，让幼儿了解篮球。
2.向幼儿展示滚球的方式，激发学生的兴趣和学习动力。
（二）学习滚篮球
1.介绍滚球的基本动作要领。
2.示范正确的滚球动作。
（三）练习拍球
1.分组练习：将幼儿分成小组，每组4-5人，让他们依次进行滚球的练习。教师可以在场地上设置标记点，引导幼儿站在点上。
（四）放松运动
二、建构游戏:《各种各样的桥》
活动目标
1.学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。
2.发展幼儿的创造力和想象力，培养幼儿敏锐的观察能力。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
各种积木，插塑，雪花片。
活动过程：
（一）导入部分，谈话介绍“桥”
1.师：小朋友们，你们见过什么样的桥？
2.让幼儿进一步了解桥的主要特征。
（二）与幼儿共同讨论。
1.为什么人们要建造各种各样的桥？你在什么地方见过桥？
2.开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。3.小朋友想一想，桥是什么形状的，桥边都有什么？（启发幼儿进行协商、分工。）
（三）开始搭桥
1.一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。
二组：拼插河道两边的楼房。
三组：负责河道的绿化。
2.教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。（1）讨论的声音要小，不要喧哗。
（2）做到三轻，珍惜他人的建构后果。
3.师幼共同讨论：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗？你和谁一起？都做了些什么事？在游戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？
10月31日 星期四
安心托幼活动
一、创意美术：《雪孩子》
活动目标：
1.乐意参加手工活动，体验手工活动带来的快乐。
2.学习粘贴，掌握正确使用胶水的方法。
3.能积极参与“我是雪孩子”的游戏。
活动准备：
1.“小雪花”的谜语、胶水、擦手的毛巾、大小不同的圆形卡片。
2.各种颜色的彩色笔。
3.教学挂图。
活动过程：
（一）导入活动
1.教师念关于“小雪花”的谜语，让小朋友开动脑筋猜一猜，引出主题。
2.谜语：一片一片又片，两片三片四五片。六片七片八九片，落入雪地都不见。
（二）示范粘贴雪孩子
1.教师出示教师挂图，吸引幼儿的注意。
2.请幼儿仔细观察雪孩子，说一说雪孩子的特征。师：雪孩子的头和身体是什么形状？（圆形的……）雪孩子的头上戴着什么？雪孩子的表情是什么样的？
3.教师示范粘贴的方法，提醒幼儿保持桌面和画面的清洁。
（三）创作与表现
师：你想设计一个怎样的雪孩子呢？（它穿的什么？戴的什么？手里拿的什么呢）
1.幼儿和同伴讨论要设计一个怎样的雪孩子。
2.幼儿自由选择材料设计制作雪孩子。
3.幼儿的操作时，教师巡回指导，观察幼儿操作的情况。
（四）欣赏与评价
将幼儿的作品展示出来，请幼儿欣赏。
（五）活动小结
师：小朋友制作了各种各样的雪孩子，有的戴着帽子，有的戴着手套，还有的雪孩子在吃东西，可真有趣。
二、室内区角
重点区域：建构区
材料：雪花片、管道积木
活动目标：
1.能利用各种材料进行自由创作。
2.在创作中发展审美能力、创造力以及想象力。
3.运用生活经验，尝试将材料进行组合，创作出不同形状的物品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。