2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 刘雨婷
2024.11.25—2024.11.29 第十三周
11月26日 星期二
安心托幼活动
一、花样篮球：《原地八字绕腿拨球》
活动目标：
1.认识篮球、了解篮球；
2.能够正确理解并初步掌握滚球的基本动作要领；
3.培养学生的协调性、灵活性。
活动准备：
1.篮球
2.平整的操场或室内场地
活动过程：
（一）引入活动。
1.引入篮球运动的概念，让幼儿了解篮球。
2.向幼儿展示滚球的方式，激发学生的兴趣和学习动力。
（二）学习原地八字绕腿拨球。
1.介绍原地八字绕腿拨球的基本动作要领。
2.示范正确的原地八字绕腿拨球动作。
（三）练习原地八字绕腿拨球。
1.分组练习：将幼儿分成小组，每组4-5人，让他们进行原地八字绕腿拨球的练习。教师可以在场地上设置标记点，引导幼儿站在点上。
2.教师巡视并纠正错误动作。
（四）放松运动
二、户外游戏:《小老鼠上灯台》
活动目标：
1.喜欢参加集体游戏，遵守游戏规则。
2.扮演小老鼠，学习往上蹦的技巧。
3.能蹦上20-25厘米高的台阶，并乐意蹦来蹦去。
活动准备：
小老鼠头饰、小猫头饰、台阶若干、沙包若干、游戏音乐。
活动过程：
（一）活动导入。
教师扮鼠妈妈，幼儿扮小老鼠。
教师：今天鼠妈妈带领鼠宝宝去寻找食物咯，大家想去吗？可是寻找食物必须要有一个强健的身体，现在让我们一起去锻炼一下我们的身体吧！
（二）活动展开。
1.寻找食物之“小老鼠上灯台”。
教师：好了，老鼠宝宝锻炼完毕，我们浑身充满了能量，向我们的森林出发！
2.认识台阶，幼儿展示自己的蹦跳动作。
教师：咦，这是什么？它是用来干吗的?
教师：这个是我们的灯台，鼠宝宝会蹦吗？下面我请几个鼠宝宝来试一下。（幼儿自由练习蹦台阶。)
3.教师讲解蹦台阶要领。
教师：刚才鼠宝宝们钻得特别好，但是某某老鼠宝宝是走过去的，没有蹦，大家注意蹦的时候一定要
双腿并拢，注意安全。（教师边说边示范)
教师：现在我们请某某小老鼠钻一下，我们一起学一下。（幼儿再次自由蹦台阶。)
（三）活动结束
放松运动。
11月28日 星期四
安心托幼活动
一、 创意美术:《是谁偷吃了我的水果》
活动目标：
1.引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见的水果特征。
2.鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。
活动准备：
橡皮泥若干盒、泥工板若干、水果的图片。
活动过程：
（一）导入。
教师：秋天来了，水果也多了起来，小朋友知道秋天有那些水果吗？（幼
儿回答）
教师小结：秋天有橘子、梨子、香蕉、苹果、葡萄等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结。)
（二）观察。
1.引导幼儿说出水果的特征。
教师：今天，老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水
果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达。
2.和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。
教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果吧！
教师：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以先把橡皮泥团圆，在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。
教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。
（三）引导幼儿进行制作。
教师发放工具，幼儿进行自由制作。
（四）评价幼儿作品。
教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。
二、室内区角
（一）开放区域：
美工区、建构区、音乐区
（二）材料调整：美工家内添加新的材料。
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。
2.喜欢区角活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程：
1.幼儿自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。