2024——2025学年度第一学期
豆豆二班 李家秀
2024.12.23—2024.12.27 第十七周
下午班——
12月23日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《百变磁力棒》
活动目标:
1.知道玩具的名称及大致玩法。
2.在老师的指导下初步学习搭高、拼技能。
3.对建构材料感兴趣，喜欢上建构活动。
活动准备：磁力棒若干、磁力棒搭建示意图
活动过程：
（一）谈话导入，吸引幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2.让幼儿观察示意图，引导幼儿说出外形特征。
师：这些房子是几层的？是什么形状的？
（二）教师示范搭建房子的技能和方法。
1.老师按顺序搭建房子的形状，墙可以搭正方形或长方形，屋顶可以搭三角形。
（三）提出建构要求及规则。
1.师：小朋友们可以自己选择材料搭喜欢的建筑，但是要爱护玩具，也不要把别的小朋友的建筑碰倒了。
2.在幼儿搭建过程中，教师可以进行指导。
（四）欣赏幼儿作品。
师：你们觉得哪个房子漂亮呢？为什么漂亮？
（五）活动延伸
回家之后跟爸爸妈妈描述一下你们今天搭的房子，还有是怎么搭的好吗？
二、户外体育游戏：《掉队的毛毛虫》
活动目标：
1.发展四肢力量和四肢协调性。
2.知道蝴蝶是毛毛虫变的。
3.喜欢上户外游戏及与同伴一起玩耍。
活动准备：回力框
活动过程：
（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们知道有一个小动物有特别多的脚，长的黑黑的吗？这就是毛毛虫！我们今天来玩几个小游戏，让我们化身为毛毛虫。让我们一起来感受毛毛虫的世界吧！
（二）用游戏来锻炼幼儿的四肢及协调能力。
游戏一：毛毛虫快爬
玩法：小朋友站成一竖列，将回力框摆成一竖列，小朋友们从回力框上面爬过去。
游戏二：奔跑的毛毛虫
玩法：将回力框摆成一竖列，小朋友们小手背后小脚打开从上面跑过去。
（三）游戏结束
师：小朋友们今天开心吗？大家今天都很棒，现在来跟老师一起听着音乐，做一做放松动作。甩甩小手，扭扭小脚。
上午班——
12月24日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《小动物吃一吃》
活动目标：
1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。
2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验游戏的乐趣。
活动准备：
课件准备:《我爱我的小动物》歌曲视频;“喂喂小动物”组图。纸面教具:《小动物》。
活动过程：
（一）播放歌曲视频《我爱我的小动物》，引导幼儿了解常见动物的叫声。1.视频里出现了哪些动物?(小羊、小猫、小鸡、小鸭)
2.它们的叫声是怎样的?(咩咩咩、喵喵喵、叽叽叽、嘎嘎嘎)
3.师？你还知道哪些常见的小动物?它们是怎么叫的?(小狗，汪汪汪;小青蛙，呱呱呱;小老鼠，吱吱吱)
（二）出示组图“喂喂小动物”，引导幼儿了解小动物爱吃什么。
1.小鸡/小猫/熊猫/小狗/小羊喜欢吃什么呢?
2.请你点击食物，分给对应的小动物。
3.小结:每只小动物都有自己喜欢吃的食物，小鸡喜欢吃小虫，小猫喜欢吃小鱼，熊猫喜欢吃竹子、小狗喜欢吃骨头、小羊喜欢吃青草。
（三）投放纸面教具《小动物》，带领幼儿玩游戏“小动物吃什么”，加深幼儿对小动物叫声及爱吃的食物的印象。
1.教师介绍游戏规则。
幼儿自选小动物头饰戴好坐下。教师一边敲小鼓，一边有节奏地说:“小小鸡”，戴小鸡头饰的幼儿站起来模仿小鸡叫声:“叽叽叽”，教师问:“吃什么”，幼儿回:“吃小虫”。依次更换不同的动物。(小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼)
2.带领幼儿玩游戏。
3.一轮过后，幼儿可重新自选动物头饰。
（四）活动延伸
1.请家长引导幼儿继续了解身边不同的动物爱吃的食物，如小兔子、小乌龟等，有条件的家长可以带幼儿去动物园了解更多不同动物爱吃的食物。
四、户外体育游戏：《跳圈》
活动目标：
1.能够运用双脚跳进圈里。
2.知道原地向上跳及双脚向前跳。
3.喜欢参与体育游戏。
活动准备: 小白兔头饰、彩色圈、音乐
活动过程：
（一）情景导入，吸引幼儿兴趣。
1.入场：老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。
师：请小兔子们跟着兔子妈妈做热身运动吧！
（二）讲解游戏规则，带领幼儿进行跳彩圈的游戏。
1.教师首先示范，演示规范动作及路线。
2.讲解游戏规则，一定要注意安全，不能撞到别的小朋友。
（三）教师与幼儿共同游戏
1.教师将彩色圈间隔一定的距离放成一个大圈，幼儿分散站，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐转着走，看见圈就跳进去再跳出来，一个圈只能跳进一只小兔子。
（四）放松活动
师：今天小兔子们都很棒，我们做一个简单的放松运动就回家吧。
五、区角活动：
（一）开放区域 语言区、益智区、美工区、生活区、阅读区
（二）材料调整：阅读区增加绘本
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.懂得按自己意愿选择玩具。
2.能自主选择想要看的绘本并且能一页一页的翻看。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
12月25日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《手指点画》
活动目标:
1.了解手的作用及五个手指的名称。
2.愿意大胆尝试手指点画，喜欢上作画。
3.能发挥想象力，利用不同手指的不同作出特别的形象。
活动准备：白纸、颜料、彩笔 、手的图片、抹布
活动过程：
（一）谜语导入，吸引幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来了一个谜语，看看哪个小朋友能猜出来？“两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画,天天劳动人 人夸”。(手)
2、教师出示一只小手的图片。
师:这是我们的一只小手,看一看她有几个手指宝宝? 你知道这几个手指宝宝的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、 小拇指)
（二）展示手指点画作品，教师讲解内容，启发幼儿创作兴趣。
1.示范与讲解: 教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。
2.用任意一指蘸颜料,在合适的位置用力按。按完后用抹布将手指头擦干净。
3.待颜料干后,用手指在按出的形状上进行添画、创意。小朋友们可以尝试分别用五个手指进行点画,注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。 (鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意）
（三）结束部分回顾手指点画作品。
师：小朋友们，你最喜欢哪一幅？为什么呀？
（四）活动延伸
在手指点画的基础上,合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式,让画面更丰富。
二、户外体育游戏：《螃蟹走路》
活动目标：
1.能够学习手膝着地侧爬。
2.知道螃蟹走路的正确姿势。
3.体会到情景游戏的快乐，喜欢参与游戏。
活动准备：塑料框、玩具若干、地垫、一段音乐、贴纸、苹果若干
活动过程：
（一）导入环节—吸引幼儿兴趣，使其更快融入课堂。
师：我的宝宝们，大家好啊，我是螃蟹妈妈，今天天气真好，我的螃蟹宝宝们都快来和妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）
（二）与幼儿进行互动，提高幼儿的参与感。
1.师：嘿！螃蟹宝宝，你们知道我们螃蟹是怎么爬的吗，谁来试试？来！都来爬爬看。
2.师：刚才我看见一个螃蟹宝宝爬的很好，请大家一起看一看。（请爬的好的幼儿示范）
3.教师进行示范，规范幼儿的姿势。
师：可是还是有些不对，让老师来教教你们。我们要膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动哪个腿。我们先站着练习一下。
（三）进行小游戏，加深幼儿的身体记忆。
1.师：孩子们，你们现在爬的比较熟练了，我们来做个拿苹果的游戏吧。
2.小游戏：对面藏着许多苹果，我们用你们刚才学到的本领侧爬过去拿苹果，一次只能拿一个，然后从旁边绕着地毯跑回来，放在框里。小螃蟹们记住了吗？
3.师：哎呀，好累呀，我们一起放松一下吧（音乐）
（四）活动延伸
师：小朋友们，今天我们学习了小螃蟹怎么爬。大家都很棒，动作都很标准，今天回家之后跟爸爸妈妈展示一下自己今天的学习成果吧！
上午班——
12月26日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《滴嘟滴嘟》
活动目标：
1.初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征。
2.会区分几种常见车辆的用途。
3.感受车辆给我们的生活带来的帮助、便捷。
活动准备:
1.各种各样的车辆(公交车、轿车、自行车)图片、核型等
活动过程:
（一）教师设置情境，带领幼儿郊游，引导幼儿观察、认识常见的车辆，了解它们的特征。
1.师:小朋友，今天老师带你们去郊游好不好?我们这么多人坐什么车一起呢？(公交车)。公交车有几个方向盘?什么形状的?几个车轮?几扇门?公交车的身体什么样的?
小结:公交车有1个圆形的方向盘，有4个车轮，两扇门(前后门)，到站停车，公交车的身体是长长的，里面有很多坐位，可以载很多人去我们想去的地方。
2.出示图片小轿车，引导幼儿对观察外形特征提问。
(1)小轿车什么颜色的?有几个方向盘?什么形状?几个车轮?
(2)谁家里有小轿车?小轿车都用来干什么?
小结:小轿车有一个圆形的方向盘，有四个车轮，四扇门，可以带我们出去玩，给我们生活带来了方便。
（二）观察公交车、小轿车，
1.说说它们的异同
提问:它们两个一样吗?有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?
小结:
相同:公交车和小轿车都有一个圆形的方向盘，都有四个车轮，都可以带我们去我们想去的地方，给我们生活带来方便。
不同:公交车有两扇门，小轿车有四扇门，公交车的坐位比小轿车
的坐位多，载的人也比小轿车多。
（三）出示叮铃叮铃声音，引导幼儿猜想这是什么车发出的声音
1.师:自行车有几个车轮?怎样才能使自行车跑起来?小朋友在家骑过自行车吗?都去过哪里?
2.小结:自行车有两个车轮，要用胸蹬车才能动起来，骑自行车可以强身健体。
（四）设置情景，引导幼儿观察消防车，了解它的特征、用途
1.师:前面发生了什么亭?我们要找什么车帮忙?消防车车身什么颜色?每次出警会发出什么声音?
（五）通过谈话，进一步让幼儿理解各种车的用途升华对车的喜爱。
师:你最喜欢那一辆车?为什么?
四、户外体育游戏：《贪吃蛇》
活动目标：
1.学会多人协同蹲走。
2.能保持身体平衡及动作的协调性。
3体验合作玩游戏带来的快乐。
活动准备:平坦无障碍的场地、音乐
活动过程：
（一）热身运动，放松身体，防止幼儿受伤。
1.师：小朋友们，先跟老师来做一下热身运动，扭扭脖子扭扭腿。
（二）讲解规则，做游戏前的准备。
1.比赛前，教师可先组织幼儿练习合作蹲走，引导幼儿听指令，自由组合成两人、三人、五人等不同数量的“贪吃蛇”进行蹲走，为接下来的竞争游戏做准备。
2.讲解游戏规则、注意事项
师：小朋友们，追赶其他幼儿时“蛇身”不能断，不然就失败了哦。但是最重要的是，一定要注意安全，不要摔倒了，也不能绊倒别的小朋友了。
（三）游戏玩法。
幼儿用猜拳的方法选出3-4名幼儿当蛇头，其他幼儿四散蹲在活动场地。戏开始“蛇头”迅速蹲走去追赶其他在场地中自由蹲走的幼儿，追到一个后，被追到的幼儿要迅速蹲到“蛇头”的后面表示被吃掉了，扶着前面人的腰部或肩膀，组成一条长“蛇”然后一同去追赶其他幼儿，最后最长的那条“蛇”即为胜利者，成为“贪吃蛇大王”。
（四）活动结束。
师：今天小朋友们都很厉害，老师要夸夸你们，而且大家都很注意安全。
五、区角活动：
（一）开放区域 科学区、音乐区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区增加颜料印章
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.对艺术感兴趣并能有所创造。
2.知道颜料印章的使用方法。
活动准备：教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
12月27日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《谁丢的鞋子》
活动目标：
1.让幼儿理解故事中的内容,知道故事中的主人是谁。
2.能够根据图片讲述出故事的大致情节,与同伴一起进行创造和想象。
3.让幼儿爱上听故事,看图书,在进故事时感受到乐主趣。
活动准备：绘本故事视频
活动过程：
（一）活动导入—故事视频导入
1.教师给幼儿播放《谁丢的鞋子》故事视频，引导幼儿耳聆听故事中的内容，人从而吸引幼儿的兴趣引出活动的主题。
师:小朋友们在故事中听到了什么?
（二）活动展开
1.教师声情并茂地进述故事内容,幼儿认真倾听。
师:小朋友们,在故事中你都听到了什么?鳄鱼拿着鞋子在找什么?
2.教师出示图片,引导幼儿进述。
教师出示故事图片,引导幼儿看图片上的故事和幼儿互动。
师:图片上的鳄鱼在找谁?首先它找到的第一位小动物是谁呢?幼:幼儿回答第一位找到的是青蛙,鳄鱼问青蛙这是你的鞋吗？
师:接下来我们往下看,鳄鱼还找到了哪些小动物呢?这个丢了的鞋是哪 些小动物的呢?找到了第二个小动物...找到了第三个小动物....
幼:鳄鱼找到了5个小动物,分别有青蛙、蛇乌、虫蛇、狮子、兔子。
(2)教动分组,让幼儿组内交流并大胆进述故事的内容,教师巡回指导。
3.幼儿共同进行角色扮演。
(1)教师出示头饰,引导幼儿自主选择喜欢的头饰。
(2)师幼进行角色扮演,教师指导小结:大家今天不但学习了好听的故事,你们表演也很生动形象,看来每个小朋友都是有潜力的小演员。
(三)活动结束
1.收纳材料,自然地结束本次活动,教师引导幼儿将角色扮演用到材料及头饰放园整理箱内,良成良好的习惯。
(四)活动延伸
1.延伸至家庭,教师引导幼儿回家之后跟爸爸妈妈进述今天所学的故事。
二、户外体育游戏：《钻山洞》
活动目标：
1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2.锻炼钻的运动技能。
3.能动作协调的钻过山洞。
活动准备：山洞(拱形门，将铃铛系在正中间)、沙包若干。
活动过程：
（一）热身活动。
1.听音乐带领幼儿进行热身运动。
（二）出示道具，激发幼儿兴趣。
1.师：小朋友们看！山洞上边安装了什么？(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛) - 这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。所以我们钻山洞的时候，一定要弯下绳子，不要碰到警报器。
（三）教师示范动作，并讲解动作要领。
1.弯腰屈膝，低头，身体全部钻过后再站起来。
2.请个别幼儿示范钻的动作。
师：请小朋友们仔细观察哦。看看做的对不对。
2.教师介绍游戏玩法，并进行游戏。
师：小河对面的果树林丰收了，请小朋友们去收果子，但是树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，我们在钻过桥洞的时候可要注意 不要碰到铃铛哦。
3.幼儿分成四组进行游戏，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多的组获胜。比赛可重复进行。
（四）放松活动
1.游戏结束，对幼儿的表现进行表扬。
2.带领幼儿做放松运动。