2024——2025学年度第一学期
芽芽三班 舒淑芳
2024.9.29—2024.9.30 第五周
上午班——
9月29日 星期日（补周五）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：鸡蛋托、纸杯。
观察重点：能够利用材料及方式搭建。
支持策略：
（1）准备充分丰富的材料，激发幼儿兴趣；
（2）设计任务式问题，引导观察事物特征；
（3）以探究拓展的形式支持幼儿自主自发的游戏。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动--绘画《栅栏里的小鸡》
活动目标:
1.感受小鸡的活泼可爱，愿意亲近小动物。
2.知道小鸡的基本特点。
3.尝试用颜料涂在手上印出小鸡的形状。
活动准备：
《栅栏里的小鸡》PPT，颜料，刷子，白纸，彩笔
活动过程：
（一）小鸡的基本特点。
1.出示小鸡的图片。
师：小朋友们看一看这是谁呀？那小鸡的嘴巴是什么样的，脚是什么样的？身上的毛是什么颜色的？
2.幼儿观察、讨论。
师：我请小朋友起来说一说。
3.小结：有圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴，两个的小眼睛也是圆圆的，椭圆的身子，小脚丫像小树枝。
（二）小鸡真漂亮。
1.欣赏作品拓印法画的小鸡。
师：小朋友们看一看，印出来的小鸡是用小手画出来的，我们来学一学。
2.教师示范，将颜料涂在大拇指和整个手掌处，然后印在纸上，出小鸡的眼睛和脚。
3.发放材料，讲解规则。
师：不可以将颜料涂在其他小朋友的身上，还有自己的身上，只能将颜料涂在手上。
4.幼儿操作，教师指导。
（三）小鸡回家。
1.幼儿根据自己的生活经验，画一幅场景画，比如小鸡捉虫子等等。
（四）活动延伸
1.角色区：活动后，可让幼儿模仿画中小鸡的动态进行表演。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月30日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：鸡蛋托、纸杯。
观察重点：能够利用材料及方式搭建。
支持策略：
（1）准备充分丰富的材料，激发幼儿兴趣；
（2）设计任务式问题，引导观察事物特征；
（3）以探究拓展的形式支持幼儿自主自发的游戏。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动--《小小交警通》
活动目标:
1.初步了解交警叔叔的工作内容
2.能按交警手势过马路，知道遵守交通规则。
3.尊重交警叔叔的工作。
活动准备：
左行、右行和直行标志。
活动过程：
（一）组织幼儿谈话，了解交警叔叔的工作。
1.与幼儿谈话交流。
师：小朋友们，你们看过交警叔叔工作吗？他是怎样的？
（二）观察学习，模仿交警指挥动作。
1.观看交警的指挥手势，引导幼儿自主学习。
师：小朋友们一起看看交警叔叔指挥交通做了什么样的手势，一起学一学吧。
2.教师说出儿歌，帮助幼儿记住指挥要领。
师：掌心向前你别动，一二。左手转动向左行，一二三四五六。两手伸平左右摆，警察叔叔让直行，一二三四五六七。
3.请幼儿起立，边说儿歌边做动作。
（三）角色游戏，我是小交警。
1.几名幼儿当小交警，其余幼儿为行人，小交警根据教师口令做出手势动作，其余幼儿需按照小交警的手势行动。
（四）拓展延伸
1.交警叔叔工作很辛苦，我们一起做个祝福的小卡片送给他们，感谢他们的辛苦付出！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上一课题：第十九周